口罩功能教案
口罩教案的作用是教师根据教学目标提前规划师生活动和教学资源，从而实施具体的教学计划。很多老师会在授课前提前准备教案。以下课程计划分享了面具的作用。
面具教案的作用1活动目标
1，初步了解口罩的作用。
2.掌握正确佩戴口罩的方法。
3.进一步增强自我保护意识，积极参加活动。
要准备的活动
经验准备:幼儿已经知道口罩是什么样子，知道近期出门要戴口罩。
材料准备:口罩、喷壶、戴口罩的步骤图。
活动过程
一，问题导入，引出主题
1，老师:孩子们假期经常出去玩吗？那么你出门的时候，有没有发现街上的叔叔阿姨和小孩子有什么不同？
老师总结:放假的时候，爸爸妈妈不让孩子出去玩，出去也要戴口罩。街上的叔叔、阿姨和孩子也戴着口罩。
2.引导孩子讨论最近戴口罩的原因。
老师:但是为什么人们要戴口罩呢？(儿童讨论)
老师:因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这些小东西会通过人的鼻子和嘴巴潜入儿童体内，然后在儿童体内捣乱，使儿童咳嗽发烧，感觉很不舒服。这样，孩子就会生病。于是孩子只捂口鼻，可恶的病毒被挡在外面。
第二，通过小游戏了解口罩的作用。
1，引导孩子讨论口罩是否能阻挡病毒。
老师:孩子们，你们认为口罩能阻挡病毒吗？
2，通过小游戏，证明口罩可以阻挡病毒。
(1)孩子不戴口罩，老师向孩子喷水，感受到水雾喷射的孩子被“中招”。
老师:有时候，病毒会藏在我们的唾液里。当我们和其他孩子说话或者打喷嚏咳嗽的时候，我们会把它吐出来。现在老师用喷壶代替口水，看哪个孩子“中招”了。
老师按照正确的步骤给每个孩子戴上口罩，再给孩子喷水。
注意:当老师向孩子喷水时，他们可以模仿咳嗽和/或打喷嚏的状态。用嘴呼吸。一定要避免随地吐痰！
老师:孩子们戴上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感觉到水吗？老师喷的水都落到哪里了？当我们摘下口罩时，我们的小手不要接触口罩的外面，否则落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
老师总结:好像口罩可以阻挡病毒。所以出门一定要戴口罩遮住口鼻，这样病毒就进不去了！
第三，掌握正确佩戴口罩的方法。
1，老师讲述并示范正确的洗手方法。
(1)区分上下和内外(转载于:www，dyhZdl，cn:小班健康教案_小面膜，3篇大作用)。
②上缘靠近鼻梁，下缘靠近下巴。
③耳挂固定。
④固定鼻梁，下缘包裹下巴。
⑤按压鼻夹贴合脸型。
⑥取下口罩时，握住背带，轻轻取下。然后扔进垃圾桶，洗手。
2、老师朗读儿歌，并加入相应动作，请幼儿模仿。
洗手，带上口罩，
出门前戴口罩。
小绳子挂在耳朵上，
大棉布盖住鼻子和嘴。
再按一下我的小鼻子，
拉我的小下巴。
戴口罩是安全的，
病毒都被屏蔽了。
3.老师带领孩子一起读儿歌，一起做动作。
注意:活动结束后，提醒孩子将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。
活动扩展
1，开展艺术活动“我设计的面具”。
2.带领孩子按照正确的步骤戴上口罩，然后再去上学。
口罩的作用教案2活动目标
1，纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用和意义。
2、了解正确选择和佩戴口罩的方法。
3.帮助孩子进一步树立自我保护意识，树立正确的反“非”心态。
要准备的活动
许多不同质地和风格的面具。(如4层一次性口罩、12层普通口罩、20层医用口罩、卡通口罩等。)
活动过程
一、导入活动，激发兴趣:
1，猜测。(答案是面膜)
2.讨论:“口罩的作用是什么？”(保暖，防止病菌入侵等。)
二、集体讨论:
1，导读:“面具朋友来我们班办展览，看看他们有什么不一样？”
2、孩子探视，自由发表意见。
3.问:“为什么最近大家出门都要戴口罩？”
4.老师简单总结了一下:“口罩可以防止病菌入侵我们的身体，保护我们的健康。常用的口罩是由纱布重叠而成的。四层口罩可以阻挡70%-80%的细菌，但是非典的病原体很强，最好戴12层以上。卡通口罩虽然好看，但是它用的材料含有化学成分，对身体不好。”
5.重点关注:
(1)“一直戴口罩对你好吗？”
(2)“什么时候需要戴口罩？”
(3)“如何收起戴过的口罩？”
三、个人示范:如何正确佩戴口罩。
(1)个别小朋友示范戴口罩的方法，引导其余小朋友判断正确与否。
(2)老师介绍:“口罩的大小要刚好盖住下巴、嘴巴、鼻子等部位。戴过大或过小的口罩，病菌和灰尘都可以从口罩两侧的边缘进入。”
(3)演示和讨论收回和释放面罩的方法。
第四，拓展孩子预防非典的经验。
帮助孩子了解预防非典的其他重要方法:“戴口罩是预防非典的重要方法。还有什么方法可以预防非典？”
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
密切关注孩子在日常活动中预防非典的举动，及时纠正错误行为。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
口罩的作用教案3活动目标:
1.了解春天的传染病。
2.培养孩子的语言表达能力。
3.增强孩子的防病意识。
活动准备:
手足口病图片
活动流程:
一、老师和孩子交谈让孩子知道什么是手足口病。
1，讨论为什么春天是流行传染病的季节？春天气候乍暖还寒，春雨连绵，潮湿多雾。
2.春天老师会给孩子们讲哪些流行性传染病？(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)重点关注手足口病的临床表现。
3.让孩子说说自己生病时的经历和感受。(如果找医生治疗，要定时吃药，多休息多喝水，康复后再回幼儿园。)
第二，老师讲了手足口病的传播途径。
第三，知道如何预防手足口病。
老师:如何预防手足口病？(儿童讨论)
概要:预防措施:
(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。
(2)早上在公园洗手，饭前便后洗手(用肥皂，六步洗法)，勤剪手指，洗澡。
(3)不要去人多的公共场所。不要经常来串门；不要接触生病的孩子。
(4)家长回家后应立即洗手和换衣服，防止病菌带给他们。
(5)饭前用抹布擦桌子，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净去皮，不吃变质食物。孩子要加强营养，不挑食，注意休息，避免日晒，防止疲劳，降低抵抗力。
(6)保持活动室或家庭环境清洁，经常开窗通风，至少两小时一次，每次通风半小时以上。垃圾应及时清理和消毒。
第四，开展“我是健康小卫士”活动。
(1)看谁的手最干净。
孩子们都知道什么是手足口病，以及如何预防。现在，我们来比较一下最干净的手。分组洗手，选择洗手最认真的孩子。
(2)看谁的衣服最干净。
孩子是评委，选最干净的孩子。
(3)评选出“小卫生卫士”进行奖励。