2月2日幼儿园班级煮豆活动总结
“二月二，龙抬头”，几乎到处都在说。这一天在黄河口一带被称为“春龙节”。因为农历二月初，正逢二十四节气惊雷，从这天开始打雷。据说打雷是龙在天空中咆哮或摆动尾巴。龙睡了一个冬天，这一天开始醒来，于是天上有了雷声。这一天正好是早春时节，适合农耕，又因为各种虫鸟开始活动，所以有吃蝎豆避免蝎子蜇人的习俗。龙是中华民族的象征，我们是龙的传人。结合春节端午节组织教育活动的目的是让孩子们了解龙和民俗，培养他们的民族自豪感，启发他们为了中华民族的快速发展而学习知识和实践技能。
活动1认识龙
目的:
1.让孩子知道龙的起源，明白龙其实并不存在，是我们中华民族创造出来的。
2.让孩子了解关于龙的传说和故事，丰富关于龙的词汇。
3.让孩子知道我们是龙的传人，培养孩子的自豪感。
准备:
课前收集龙纹、关于龙的传说和故事、歌曲磁带《龙的传人》。
流程:
1.引导孩子说话:孩子在哪里见过龙？(龙灯、龙舟、龙袍、龙旗、商标、五彩玻璃北京“九龙壁”等等。)
2.老师给孩子们看了一些龙的图案，让他们观察:龙长什么样？龙的形象:头如骆驼，角如鹿，眼如兔，耳如牛，颈如蛇，腹如蜻蜓，林如鲤，爪如鹰，掌如虎。可以理解为龙身体的各个部分都是多种动物的一部分。
一块一块的融合了各种动物强大而美好的特性。这说明龙是古人发明的，现实生活中并不存在。)
老师解释了龙的由来及其价值:龙是中华民族创造的，它诞生于五六千年前。那时候龙的形象并不像现在这样。随着历史的发展，人们不断改造和创新龙的形象，赋予它非凡的力量。现在，龙的形象已经到了一个出神入化的位置。古人认为龙能“兴风作浪，造福万物”，古书也写道:“山不在高，仙不在名；水不深，龙有灵。”可见，龙在人们心目中是一种吉祥的东西，人们特别喜欢。民间有欢乐场面的地方，龙是必不可少的。传说是“龙王”消灾减福。雕刻在宫殿建筑上，是皇权的象征，在工艺图案上，是华丽的装饰。
4.老师和孩子们一起讲述关于龙的传说和故事。
(1)首先，启发孩子讲一些平时听过或见过的关于龙的故事，如叶、和龙。
(2)老师讲述相关的传说和故事，启发孩子学习关于龙的词汇:龙舟、龙灯、龙椅、龙凤舞、龙凤成祥、
龙腾虎跃、卧虎藏龙、龙潭虎穴、龙蟠虎踞、叶公龙浩等。
5.对孩子的情感教育:让孩子欣赏《龙的传人》这首歌，听完后讨论歌曲的内容:歌曲中唱了哪些词？制造
孩子们知道龙是中国人的象征，中国人自称是龙的传人。龙的魅力显示了我们中华民族的特色。作为中国人，我们应该感到自豪。
6.课后让孩子收集龙的故事、商标和图案。
第二节活动与龙的崛起
目的:
1.让孩子知道一年有24个节气，龙抬头的那一天是农历二月初二。
2.了解24节气中惊悸的含义以及与龙头的关系。
3.了解“二月二，龙抬头”的由来。
准备:
孩子们每人都有一个日历，“二月初二”被画成一个大日历。
流程:
1.了解二十四节气，重点看节气中惊吓的含义。问:一年有几个节气？你知道哪些节气？(在日历上自由搜索)
总结:一年有24个节气。节气的日子是根据农历的，农民是根据节气来种庄稼的。刺是二十四节气。
第三个是关于冬天不能吃东西也不能动的动物。当天气变暖时，它们逐渐脱离冬眠，从昏睡中醒来。
2.理解龙抬头的那一天。老师展示大日历“二月初二”，让小朋友说:这个日历的农历日期是几号？二月初
秒属于哪个节气？今天是星期几？(二月初二是龙抬头的日子。据说冬眠的龙被隆隆的雷声惊醒，开始抬头。)
3.老师讲故事让孩子知道“二月二，龙抬头”的传说。发言后，提出问题:
(1)传说是怎么说的？谁在里面？
(2)张娃和华英在哪里挖水？你开始喝水了吗？
(3)你最后是怎么弄到水的？
(4)人们如何纪念二月二日？(故事附后)
活动3龙年的由来
目的:
1.让孩子知道龙年的由来，知道每隔12年会去参观龙年。
2.理解龙的深刻内涵，鼓励孩子积极向上。
准备:
生肖头饰，积木，录像带。
流程:
1.简单说说龙年的由来。
(1)生肖是如何排列的？(鼠、丑牛、银虎、毛兔、陈龙、斯蛇、乌马、维扬、申猴、酉鸡、戊狗、亥猪)
②龙是真的动物吗？人们为什么崇拜它？因为传说中的龙是一种具有灵性的神奇动物，象征着吉祥和力量。)
说说你的家庭吧。谁属于龙？
2.观看视频，了解龙年盛大的庆祝仪式和场面，培养孩子热爱和崇拜龙，以身为龙的传人为荣的感情。
启发孩子说出自己的感受。你喜欢龙吗？为什么？
3.十二宫游戏:
①用塑料插片插入生肖动物，按顺序排列。
②带上十二生肖的头饰，玩给动物找家的游戏:牛、兔、羊、狗、猪到家畜家，鸡到家禽家；鼠、虎、猴去百兽之家，蛇去爬虫之家；龙去了孩子们的家。
活动4吃蝎子豆
目的:
1.让孩子知道吃蝎子豆的由来，知道这是一种习俗。
2.了解蝎豆的炒法。
准备:
炒蝎豆:糖豆、咸豆、棋豆等。
流程:
1.让孩子知道二月二吃蝎子豆的习俗和其他习俗。老师把炒好的豆子分发给小朋友，让小朋友尝一尝，说:这些豆子有什么味道？谁知道农历二月初二吃的豆子叫什么？(蝎子豆。春节，在黄河口地区，老百姓
有吃“蝎豆”的习俗。据说吃蝎子豆一年都不会被蝎子蛰。豆子月底泡，2月初炒。这叫“蝎豆”或“蝎爪”。)
除了吃蝎豆，还有哪些习俗？二月二，黄河口的女人不做针线活。)
2.老师讲传说和故事让孩子知道吃蝎子豆的由来(故事附后)
(1)传说中的玉帝是怎么惩罚武则天的？
(2)谁拯救了地球上的人？玉帝是怎么惩罚玉龙的？
(3)老百姓是如何试图帮助玉龙上天的？
3.了解蝎豆的炒法:小朋友，蝎豆好吃吗？你知道人是怎么炸的吗？(如今的蝎豆，人们普遍
用黄豆炒。有的炒豆加糖很甜很好吃；有的豆子泡在盐水里炸，没有味道；还有人用蝎子豆、玉米、蝎子豆炒棋盘棋。)
4.让孩子请父母帮忙炒各种口味的蝎子豆，品尝自己劳动的果实，体验劳动的快乐。
活动5画“春耕”
目的:
1.明白“劝犁”的意思，知道二月二是春耕的好时节。
2.通过参观和绘画，可以加深对农村春耕繁忙景象的感受。
准备:
年画《劝犁》、彩笔、画纸。
流程:
1.展示说服的犁来解释皇帝耕地的故事。
首先让孩子通过观看说出画面的内容:画面中有一个皇帝，头戴国王帽，身穿龙袍，蓄着胡须，手持梨柄耕田；一个七品县令佩妮戴着礼帽，穿着龙袍；有一个公务员提着灯笼，一手播种，一个单身汉看着；远处是挑筐送饭的皇后和宫女，背景是城墙和城门，远处的山中有云。
②学古诗:“二月二，龙抬头，天子牵牛，五谷丰登，太平秋收。古人未曾谋面，今日纸上重逢。”
让孩子明白它的意思:皇帝希望人民早日投入春耕生产，人民也希望有一个体察民情的贤明皇帝。
2.绘画:春耕。
(1)让孩子在课前回忆参观农田时所见所闻，讨论农村过去和现在发生了什么变化。
总结:目前农村大部分地区已经实现了现代化，用机器耕地播种，节省了劳动力，提高了生产能力。科技的飞速发展给农村带来了翻天覆地的变化。教育孩子从小掌握科学知识，长大后帮助农民科学种田，为祖国的经济繁荣做出贡献。
(2)儿童绘画，然后让儿童说出他们不同的想法和设计。