幼儿园小班教案《小脚旅行》
幼儿园小班教案“小脚旅行”1活动目标
1。多方面了解小脚丫的构造和功能。
2。可以和老师、同行讨论总结如何保护小脚丫。
3。喜欢小脚，萌发保护小脚的意识。
要准备的活动
Ppt，图片，各种材料的资料。
活动过程
老师:春天来了，让我们带着小脚丫去旅行吧。小脚丫来到圈里，我们一起在圈里走。
放音乐《走一圈》找节奏。
(二)多种方式认识脚
1。观察小脚的结构
(1)看一下。
老师:小脚累了。坐下来，让我们的小脚休息一下。看看我们的小脚上有什么。
(2)计数。
老师:有些孩子说他们有脚趾。让我们动动脚趾，数一数每只小脚上有几个脚趾。这些脚趾看起来一样吗？哪个脚趾最大？(大脚趾)哪个脚趾最小？(小脚趾)
(3)划痕。老师:我们的小脚上还有什么？(引导孩子说出自己的脚掌或脚)当我们挠朋友的脚掌时，你有什么感觉？
(4)摸一下。
老师:那我们来摸摸像山坡一样向外拱起的小脚。它叫什么？(引导孩子说脚背)
2。感知小脚的功能
(1)走一走——感受不同质地的材料老师:小脚丫休息一下，又要去旅游了。慢慢跟我来！
每走过一种材料(毛毯、木桥、防滑毯、海绵垫)，问一句:我们走过XX，你有什么感觉？
老师总结:刚才我们的小脚丫走在毛毯上，木桥上，防滑毯上，海绵垫上，都有不一样的感受！
老师:我们的小脚丫除了走路还有什么技能？这些技巧就藏在黑板上的图片里。请分组看图学习！
(2)学会学习——独立探索小脚的不同技能。孩子学会自主学习:跑、跳、踢、跺脚等动作。
(放有规律的音乐)老师:让你的小脚丫站在圆圈上休息一下！
老师总结:我们的小脚丫能干什么？(带领孩子根据答案学习)
(3)讨论总结脚的保护老师们:小脚丫站这么久一定累了，坐下来休息一下吧。小脚丫有这么多技能，应该怎么保护？请让孩子们说说吧。
老师展示图片和视频，帮助孩子总结；
1.注意卫生。老师:我听有的小朋友说要勤洗脚，勤换袜子，勤剪脚趾甲。这告诉我们要保持我们的脚干净。看脚趾甲长不长？闻闻你的小脚。你闻到了吗？
2.在户外要注意安全。老师:有的小朋友说，跑步的时候要注意不要踩到别的小朋友的脚，不要跳得太高。这就告诉我们，户外活动要注意安全，保护好自己的小脚丫不受伤害。
3.坐电瓶车，双脚分开。播放视频。老师:我们来看看这个孩子的小脚怎么了。那我们坐电瓶车来幼儿园应该怎么保护自己的小脚丫呢？(双脚分开)4。穿合适的鞋子和袜子。老师:我也听到一些小朋友说，要穿上合适的袜子和鞋子，保护我们的小脚不受伤害和寒冷。然后赶紧穿上我们的袜子，小脚丫又要去旅行了！
(4)结束延伸活动领域的渗透:美术活动“小脚印”。
幼儿园小班教案“小脚旅行”2活动目标
1，观察小脚，了解脚的结构和功能。
2、练习脚步的基本动作，锻炼脚部肌肉。
3.激发探索身体奥秘的兴趣，体验同龄人相互合作的乐趣。
4.培养孩子健康活泼的性格。
5.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
要准备的活动
手拿报纸，目标，大森林场景，16小椅子。
活动过程
1，讲解任务，激发兴趣。今天，我们要去神秘的森林旅行。谁想和我一起去？别急，我们要先练好技术，尤其是小脚的技术。现在，让我们脱掉鞋袜，让我们的小脚丫快乐地玩耍。
2、观察脚的外观特征，了解脚的作用。
(1)问题:小脚是什么样子的，由哪些部分组成？小脚有什么用？
(2)总结:脚是由脚趾、脚底、脚跟等部分组成的。我们的小脚丫不仅有走、跑、跳、踢、大步走的技能，还会做小脚操！
3、一边读儿歌，一边做小脚操，锻炼脚部肌肉，蜘蛛，走钢丝，(脚尖点地)走来走去真的很自由，(脚尖点地来回走)摔倒了，别着急，(脚来回摆动)在嘴里咬个导火索。小鸭子，小鸭子，抓大虾。(两个脚趾开合)心里痒痒，(一个脚趾挠另一个脚掌两下)翘尾巴。(两只脚轮流踮脚)一张嘴，(两只脚趾用力张开)大虾跳！(打开双脚，用力抬起)
4、游戏“摸摸小脚丫”小朋友(老师和学生)用自己的小脚丫互相摸摸对方的小脚丫，感受快乐。
5.用报纸练习走和跳。
(1)展示报纸，启发孩子尝试用脚趾夹着报纸走路或跳跃。孩子在分散的地方实习，老师巡回指导，重点帮助能力弱的孩子。
(2)情景练习:带着神奇的魔纸去大森林走一趟。提醒小朋友一路上要小心，不要撕魔法纸，先绕过“大树”(小椅子)，再跳过“陷阱”，过“独木桥”，看谁先到达目的地。鼓励能力强的孩子绕过一切障碍，允许能力弱的孩子选择一条相对平坦的路径到达目的地。
6.练习用脚撕报纸，锻炼脚的小肌肉。
(1)老师示范用脚撕报纸。
(2)孩子在音乐的伴奏下练习撕报纸。要求:尽可能用脚撕报纸，撕好的报纸要拿紧。
7、游戏“纸跳”
(1)自由练习，扔的越远越好。
(2)组织比赛，看谁扔得远。
8、游戏“打靶子”——展示靶子，小朋友用石头(纸)打。后来，孩子们听音乐和跳舞来庆祝胜利。
活动扩展
引导孩子尝试用脚从事各种活动，比如用脚画画，用脚捡地上的东西。