中学心理健康教育项目
中学心理健康教育活动方案1为了更好地促进我校心理健康教育的开展，探索适合初中生身心特点的心理健康教育模式，促进学生心理素质的提高，根据上级有关心理健康教育的文件精神，特制定本实施方案。
一，心理健康教育的主要任务
心理健康教育的主要任务是对全体学生进行心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强自我调节、承受挫折和适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理素质。第二，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和疏导，使他们尽快摆脱障碍，自我调整，提高心理健康水平，增强自我发展能力。
二、心理健康教育的组织领导
学校将组建以朱校长为首的心理健康教育领导小组，逐步形成以政教处、团委、班主任、思政课教师为骨干，全员参与的心理健康教育工作体系。
第三，实施心理健康教育
(1)调查了解。学校会通过问卷调查的方式了解我校学生的心理状况，找出学生中比较突出的心理问题，为今后的教育指明方向。
(2)举办心理健康教育专题讲座。
在调查摸底的基础上，学校每学期都会举办一到两次心理健康知识讲座，包括学生和家长，通过讲座提高学生的心理素质，解决学生的心理问题。
(三)组建心理健康团体
学校团委将在学生中成立心理健康小组，对学生进行心理健康知识的培训，使他们成为信息工作者和小教师。
办好学习园，使之成为心理健康教育的平台。
(5)加强班主任培训，提高班主任心理健康教育工作能力，使其在班级日常管理中有针对性地开展心理健康教育。
(6)充分渗透学校教育全过程，在学科教学和各种教育活动中注重学生心理健康教育，形成全员育人的氛围。
(7)建立学校与家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境。学校会通过家长学校的教学，引导和帮助学生家长树立正确的教育观念，用好的方式影响和教育孩子。
(八)充分发挥校园广播站、宣传栏和校园网的引导作用，开展多种形式的心理健康知识宣传，推动心理健康教育的实施。
中学心理健康教育活动方案二心理素质是现代人综合素质的基础，心理健康教育是学校全面发展教育的重要组成部分，是素质教育的重要内容。中学生心理健康教育不仅符合新时期教育改革和发展的需要，也促进了青年学生的健康成长。
为贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》精神，真正把心理健康教育落实到我校各项工作中，逐步形成整体推进心理健康教育的良好氛围，特制定我校心理健康教育活动周计划。
一、开展心理健康教育活动周的指导思想
开展心理健康教育活动周的指导思想；
一是为了提高全体学生的心理素质，帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改进学习方法；让学生认识自己，学会克服青春期的烦恼，逐渐学会调节和控制自己的情绪，克制自己的冲动行为；加强自我认知，客观评价自己；积极有效地与老师、家长、同学沟通，逐渐适应社会生活的各种变化，培养抗挫折能力；充分开发学生潜能，培养学生乐观的心理品质，促进学生人格的健全发展。
二是营造提高教育教学质量和培养合格人才的良好精神环境，形成和谐、健康、向上、快乐的校园氛围。
二、开展心理健康教育活动周的主要任务
1，通过反思让学生学会自省；让学生通过谨慎学会自律；让学生通过欣赏学会自信；让学生通过体验学会自助；鼓励学生学会独立；通过磨炼让学生学会自立；让学生通过比较学会自立；通过培养让学生学会自尊。
2.通过心理健康教育活动周，要求学生记住一句人生格言作为自己的座右铭；编辑一份心理健康小报；在课堂上的黑板报上发表心理特刊。班主任要上好心理辅导课。最终让学生了解一点心理学知识，了解一种心理控制方法，体验一次心理体验，形成一种新的认知，养成一种新的行为，改变一种不良心态，纠正一种不良行为。
第三，心理健康教育周的主题
本次心理健康教育活动周的主题是“关注心理健康，构建和谐校园”。寻求智力与人格和谐发展的目标，科技与人文并驾齐驱。让学生的心在互动中飞翔，素质在实践中成长。然后点亮学生的青春生活，奏响生命的多彩乐章。
四、心理健康教育活动周的工作内容
1，通过主题班会、心理活动课、宣传窗口、心理小报、个别辅导、团体辅导等方式，向学生普及心理健康基础知识，帮助学生树立心理健康意识。
2、通过心理技能训练、游戏辅导、心理健康知识讲座等形式，帮助学生了解心理调节的方法，掌握心理保健常识。
3.通过建立心间、心间、心氧吧，让学生和学生、学生和老师、学生和家长进行心与心的对话、心的碰撞。搭建沟通的桥梁，倾吐你的真情实感，调整你不平衡的心态，开发你潜在的心理力量，激发你旺盛的心理力量，进行全面的心理教育。
4.寻求心理健康教育的载体，组织各种学生喜欢的活动。让学生在活动中体验，在体验中强化。
5、充分挖掘社会教育资源，与学生家长建立定期沟通机制，形成教育合力。
动词 （verb的缩写）心理健康教育活动周的具体安排
1.活动时间:20xx，10，14到10，19。
2.活动安排:(见附表)
六、做好心理健康教育周的基本要求。
1.营造积极推进心理健康教育的良好氛围，营造符合心理健康教育要求的物质、文化和心理环境。
2.突出开展学生心理健康教育这条主线，积极做好学生心理咨询辅导工作，利用团体辅导和个别辅导的契机，深入了解学生心理状态和思想状态，做好案例研究和数据积累，疏导和纠正学生心理问题。
3、各相关部门和相关教师、班主任，要按照精神组织实施，计划落实，措施落实，分工负责，责任到人，切实做好本职工作。
4.在学校各类教育教学工作中寻找心理健康教育的契机，将心理健康教育渗透到班主任工作、团队活动、学科教学、家庭教育中，实现教育者、受教育者、教育环境、教育过程的良性互动和优化组合，使心理健康教育科学有效。
中学心理健康教育项目3 I .领导小组
为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组如下:
团体领袖
副组长
成员和班主任
主办单位:政教处
承办:团委，心理咨询室。
二、活动主题
“和谐心灵健康成长”
三、活动的目的:
通过设计内容丰富、形式多样、针对性强、参与性强的系列活动，在普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼和提高心理素质的平台，构建和谐自我、和谐校园，在全校师生中营造关注、知晓、重视心理健康的氛围。
第四，活动对象
全校学生
动词 （verb的缩写）工字续时间
20xx年5月9日至20xx年5月30日
不及物动词活动安排
(1)宣传和启动仪式
滚动校园宣传栏的宣传标语，营造氛围。
(二)“最美笑脸”征集(负责人)详见Xi安八中“最美笑脸”征集方案。
③心理健康教育专题讲座(负责人)
活动:毕业课前心理健康教育专题讲座，安学校心理健康教育指导中心成员，凤城中学心理老师Z。
活动时间及地点:另行通知图书馆学术报告厅。
(D)“心理健康教育街”活动(负责人，学生会)
活动目的:提高学生心理自救意识，让更多学生从中受益，在全校范围内宣传心理健康，有针对性地开展扎实有效的心理健康教育。
活动方式:以展板的形式展示有趣的心理图片、心理知识、“最美的笑脸”，让点点滴滴融入我们的内心，茁壮成长。
活动时间:5月30日中午。
地点:学校路宣传栏
(5)心理电影展映(负责人，学生会)
活动内容:“牛仔班的春天”
活动对象:初二全体师生
时间地点:5月17日下午6:30，图书馆学术报告厅。
(六)心理健康教育课程选择(负责人)
根据教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》，高三年级被选派开展心理健康教育活动课，参加“泉州市心理健康教育课选拔”。
20xx年5月30日前报送泉州市教育局。
活动要求:详见全椒丝xxxx 12。
(七)组织教师心理健康教育培训(负责人)
为进一步强化心理教师专业技能，促进其专业成长，根据《泉州教育学院关于泉州市心理教师成长工作坊三周年暨泉州市心理健康教育基地学校第二次观摩研讨活动的通知》(全椒科研函xxxx 63号)精神，选派专职心理教师参加教学观摩研讨活动。
活动时间为20xx年5月11-12。
地点:泉州开发区实验学校
(八)福建省中小学心理健康教育特色学校申报工作。
根据《福建省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》(司〔XXXX〕43号)和《泉州市教育局关于组织申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知》(〔XXXX〕2号)精神，我校于本月中旬申报了福建省中小学心理健康教育特色学校，提交《福建省中小学心理健康教育特色学校申报表》(责任人:胡银山)，做好心理健康中心设备采购建设工作(责任部门:总务处)。
七。活动要求
1.高度重视，精心组织。开展心理健康教育宣传月是加强和改进学生思想政治教育的重要举措，是提高学生心理健康教育和心理咨询水平的重要途径，是集中力量普及心理健康知识的重要途径。各班要高度重视，精心组织各项活动。
2.做好宣传，营造氛围。各班要深入开展宣传动员，扩大活动参与面，积极配合学校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的教育氛围。
中学心理健康教育项目4一、活动目的:
为贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》和《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》精神，营造关爱心理健康的良好氛围，使全体学生科学认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观。增强学生正确认识自我、承受挫折和适应环境的能力，提高学生心理健康水平，以良好的心态愉快地学习生活。根据学校德育工作计划，制定本活动方案。
二、活动主题:“快乐心灵，健康生活”
三。活动时间:20xx年165438+10月7日-165438+10月30日。
四。目标受众:所有教师、学生和家长。
动词 （verb的缩写）活动:
(1)心理健康教育宣传月启动仪式
1，时间:20xx年165438+10月7日。
2.地点:升旗广场
3.内容:国旗下讲话(宣布活动)
4.演讲者:xx
5.参加人员:全体师生。
(2)心理健康教育专题讲座
1，时间:20xx 165438+10月10(午休)
2.地点:一楼多媒体教室
3.主题:“阳光女孩”讲座
4.演讲者:JJ老师
5.参与者:一年级女生。
(3)心理健康教育的主题活动课和游戏课
1，时间:20xx年11.8，团队类。
2.地点:各班教室
3.主题:“健康心理，快乐校运会”
4.负责人:各班主任。
5.参加人员:各班学生。
(四)心理健康教育主题黑板报
1，时间:20xx 165438+10月14(周一)，已完成鉴定。
2.位置:各班黑板
3.主题:“健康心理，快乐校运会”
4.负责人:各班主任。
(5)心理健康手抄报(电子手抄报)竞赛
1，领取时间:20xx 165438+10月7日-165438+10月23日。
2.参与者:所有学生。
3.比赛主题:“感受快乐，分享快乐”
4.选择:纸张尺寸为A3或8张；每班推荐3-5部作品送政教处评审；设一、二、三等奖若干。
5.负责人:政教处
(6)收集关于快乐心灵和健康生活的感受
1，领取时间:20xx 165438+10月7日-165438+10月25日。
2.参加者:全体教职员、学生及学生家长。
3.活动内容:各班主任要动员学生和家长写感想，精选部分哲理感悟(每班学生和家长不少于15)，设立班级心理感悟论坛，以电子版形式提交到政教处；政教处汇编。
4.负责人:政教处，邮箱:xx。
(七)心理健康教育学科渗透案例收集。
1，领取时间:20xx 165438+10月7日-165438+10月28日。
2.参加人员:语文、政治、地理、生物、体育教师。
不及物动词活动要求
1，各年级、各班及相关教师要重视学生心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义和作用，除了做好学科渗透、心理疏导和心理咨询工作外，还要结合本月活动计划积极开展活动。
2、各年级、班级开展教育活动，要尽量达到“针对性、目的性、广泛性、社会性”的要求，可以围绕主题，开展多种多样的活动。
3.活动结束后，要收集、整理、归档各类讲稿、主题班会设计、主题黑板报等资料和照片，撰写本活动月度总结，同时对本活动提出意见和建议。
中学心理健康教育大纲5一、指导思想
良好的心理素质是一个人综合素质的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育。开展心理健康教育不仅是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为进一步推进我校心理健康教育，培养学生乐观向上的心理品质，营造“安全、绿色、文明、和谐”的校园文化，现结合我校实际，制定我校首届“心理健康教育月”实施方案。
二、活动主题
“阳光心态，快乐成长”
三、活动时间
20xx 165438+10月1至165438+10月30日。
第四，组织领导
成立xx中学“心理健康月”领导小组。
组长:林xx
副组长:吴xx
成员:各行政学校专兼职心理老师、班主任、团委学生会。
动词 （verb的缩写）主要活动
1，主题宣传；
2.出版心理小报；
3.组织主题班会观摩；
4.举办校际辩论赛；
5.举办县级校园心理情景剧演出；
6.对老师和学生进行心理评估。
不及物动词具体措施
1，活动宣传:165438+10月3日举行升旗仪式，学校举行“阳光心态，快乐成长”心理教育月启动仪式，宣传活动。通过张贴横幅、校门口led公告、广播宣传等方式营造活动氛围。
2.李xx老师将召开以“阳光心态，快乐成长”为主题的心理班会，组织全体班主任进行观察，收集相关数据。
3.各班在心理咨询老师的指导下，推荐人选，组织剧本，进行校园心理情景剧表演比赛，为县级观摩做准备。(另见详细案例)
4.参加校际辩论。县教育局将组织以“生育关爱——青少年健康教育进校园”为主题的辩论赛。为了做好这项工作，提前在高一高二举办了“男生更需要关爱还是女生更需要关爱”主题辩论赛。同时选拔代表学校参加县级比赛的辩手。
5.陈坤迪老师在初一初二举办了“关爱男生”讲座。
6.专兼职心理教师要做好心理教育中心“成长加油站”的日常工作，多渠道(面对面咨询、热线电话、心语邮箱、qq在线)开展咨询活动，做好咨询记录，对典型案例进行教研交流。
7.推荐学生阅读阳光心态、和谐共处、感受快乐、分享快乐的文章，通过校园广播分享优秀文章。
8.组织全体师生进行心理评估。借助中小学生心理健康状况诊断量表(mht)的填写和问卷调查，进行心理测评，初步建立了我校XX-XX学年学生和教师的心理档案。
9.回顾本月的活动，进行活动总结，整理相关活动资料，对获奖个人和班级进行表彰。