我们在科学课上做了许多有趣的实验。请选择其中一个，写下实验。也可以写自己的设计事实。
“叮铃铃”，铃声一响，老师满脸笑容地走进教室。“同学们，蛋壳都带来了吗？”“我带来了！”我们异口同声地回答。“但是蛋壳能做什么呢？”“做不倒翁？”我们互相耳语。“今天，我们要用这两个半蛋壳做一个小实验。在你做之前，请你猜一下，我用这支铅笔把蛋壳竖着刺，看蛋壳哪一半先破？”“下口先破！”大部分男生指着半个壳说。“嘴巴先翘起来！”我同桌淡淡地说。很多女生都在坐着犹豫。“那太好了！我们来做一下，看看谁的答案是正确的。”
老师向一位同学求助。他用嘴顶着老师的手，用铅笔指着蛋壳。他的手一松开，铅笔就掉在蛋壳上，蛋壳没有破。第二次铅笔掉了，但是掉在老师手上，然后掉在地上，铅笔芯断了。老师又拿出一支铅笔，这次是她自己做的。铅笔只掉了两次，瓶口朝上的蛋壳就碎了。然后，老师拿起铅笔，嘴巴朝下捅蛋壳。“一次，两次，三次……”我们一起数了数，这半个蛋壳却像穿了盔甲，被捅了十几下也不会破。
“是啊！我猜对了！”同桌高兴得手舞足蹈。“好！接下来我让学生们自己做，看看这是不是偶然现象。”“对，不要得意太早！”我们不相信。
我们自己做了这个小实验后，终于明白了，同样的两个半蛋壳，用铅笔竖着扎，因为朝下的蛋壳受力集中，所以更容易被扎；但口朝下的蛋壳是散的，不容易被戳破。难怪我们学校工地的工人叔叔们都戴着面朝下的安全帽。原来是一回事！
小实验蕴含大道理。这门课真的很有趣！
一个有趣的实验
从一年级到四年级，科学一直是我最喜欢的科目。我在科学课上做过无数次实验，但在这无数次实验中，唯一让我记忆犹新的是我不久前做的硬币实验。那天下午的科学课上，老师向我们宣布:“今天，我要和你们一起做一个非常有趣的实验！””“是啊！"话音一落，学生们欢呼起来。"是把硬币扔进水里的实验吗？“一个同学是先知。”没错！你身边谁有硬币？”“我！我！我有！学生们都争先恐后地“上交”他们的硬币。实验开始了，老师往一个满满的杯子里扔硬币。我挤在前面，眼睛睁得大大的，紧紧盯着杯子，生怕漏掉任何一个微小的环节。”一，二，三...“硬币”一个接一个地“跳进”玻璃里，水面也在不断上升。老师突然停下来问:“同学们，猜猜接下来会发生什么？”“水会溢出来的！"学生们异口同声地说。"不对！我们继续往下看！" "谁有硬币？"老师从同学身上"搜"出六枚硬币，小心翼翼地一枚一枚放进水里。最后一枚硬币“扑通”一声入水后，像训练有素的潜水员一样在水中转了360度，才落入杯底。此时，同学们惊讶地发现，水面居然超过了杯口，而且是半厘米！同学们立刻围着老师问是什么原因，老师却买了通行证问我们:“你们怎么看？“我们都是和尚——我们都在海上。在学生的再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说:“这就是水面的张力。正是这种无形的力量支撑着水面超过杯口而不溢出。“原来如此！我们终于明白了真相。这个实验教会了我们，不能对任何事情下武断的结论，要勇于探索，勇于实践，才能解开谜团。自然界有很多秘密，我相信只要我们不断探索，就能解开很多谜团。
一个有趣的实验
“火山爆发”，你一定在电视上看过，但你亲眼见过吗？我见过一次“火山爆发”，但这是“火山爆发”的模拟实验，我自己也做过这个实验。哇，“火山爆发”真好玩。也可以投稿。
我按照实验要求带了一个玻璃杯，一瓶醋和一瓶洗洁精，一包小苏打和一张报纸。先往玻璃杯里倒些小苏打，再倒些洗洁精，然后把报纸放在玻璃杯下面。
实验就要开始了。我往杯子里倒了一些醋，奇迹很快就出现了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗涤剂。他们很安静。怎么几秒钟就变成泡沫了？而且，本来只是一点点泡沫，现在却一直狂涨。才过了十几秒，就从玻璃口蜂拥而出，溢出瓶口，流入报纸。这时候我又兴奋又惊讶，盯着漂浮的泡沫，生怕漏掉任何一个细节。大约18分钟后，气泡逐渐消失。哈，这个实验太好玩了，太有趣了！
这是为什么呢？我赶紧抓起书看了起来，里面一个字都没提，唉！我别无选择，只能自己想办法。刘老师不是在课堂上讲过吗:小苏打和醋会发生化学反应，会产生很多气泡，就像苏打水一样，摇一摇也会产生一些气泡。那么洗洁精起什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。
为了找出其中的玄机，我重做了实验，发现泡沫之所以会暴涨，是因为洗洁精起到了催化作用。这类似于浮石的形成原理。这个小实验真的很有趣。
做小科学实验，让我在玩的同时明白了科学道理，也锻炼了我动手动脑的能力。真的是两全其美。
一个有趣的实验
我从小就喜欢画画，五岁就能画很多东西。有一次，我画了一幅夏天的风景，我很喜欢。很不错，尤其是荷叶上的青蛙是用彩色纸板剪出来的。我给我父亲看了这张照片。爸爸看完之后说:“我只见过绿色的青蛙，没见过粉色或者黄色的青蛙！”“我很难过，嘟着嘴，眼泪在眼眶里打转，我快要崩溃了。爸爸笑着说:“别哭，别哭。爸爸会给你一个魔术，让青蛙脱下黄色的衣服。”“可以吗？”我半信半疑地看着父亲。
爸爸让我找一个盘子，颜料，刷子和吹风机。一切准备就绪。爸爸还指示我小心翼翼地把纸青蛙拣起来放在盘子里。这时爸爸从背后拿出一瓶液体，看起来和白开水没什么区别。我疑惑地问，“有什么用？就像水一样。”爸爸笑了:“傻女儿，这是84消毒液，不是你喝的开水。”而且对人体皮肤有伤害，使用时要小心。”“哦。”我点点头，迷惑不解。爸爸把他所谓的84消毒液倒进盘子里。奇迹发生了，一瞬间粉红色的青蛙变成了白色。我傻眼了，青蛙脱下了难脱的衣服。太神奇了！我用眉夹拿起纸蛙，用吹风机吹干。”青蛙虽然变了模样，但还没绿吗？”“你为什么不把它漆成绿色呢？"所以我用画笔给青蛙涂上绿色. "哇，青蛙更漂亮了。爸爸，你是怎么变的？快教我！”“其实84消毒液变了。青蛙的颜色是酸性的，而84消毒液是碱性的，所以青蛙的颜色没有了。"
哦，科学是如此奇妙和深奥。
还记得一个有趣的小实验吗
我是一个爱探索新事物的小男孩。之前听说把一条蚯蚓切成两段后，不仅不会死，还会变成两条活蚯蚓！为了证明这点，我做了一个有趣的小实验。
学生们说雨后蚯蚓随处可见。有一天洗完澡，真的没费什么力气就在花坛边发现了一条蚯蚓。
星期五回到家，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一张纸上，自信地想:我一定会圆满完成实验。
实验开始了。我小心翼翼地把蚯蚓切成两半。仔细看看，嗯？蚯蚓怎么会像死了一样一动不动？我极其沮丧:我的实验失败了吗？就在我郁闷的时候，突然想起妈妈对我说过的话:“遇到困难不要放弃，妈妈相信你能行！”“所以，我振作起来，继续做实验。我拿着《十万个为什么生物篇》，开始查一些关于蚯蚓的资料。翻来翻去，找到了答案。哦！原来蚯蚓被切断后，伤口旁边的肌肉会立刻收紧，就像原本还开着的门会立刻关上一样。太神奇了！蚯蚓其实再生能力很强，原来如此！两三天后，分裂的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了！看到这里，我仿佛看到了胜利的曙光，又有了自信！
过了两天，我再去看我的蚯蚓时，真的发现有两条小蚯蚓在箱子里爬来爬去！我把这件事告诉了我妈，她笑着说:“哈哈，我们儿子也要自己学习做实验了！”"
这是我以前做过的小实验。是不是很有意思？
未能击败翁而心情沉重
各位同学，你们听过哥伦布垂直下蛋的故事吗？哥伦布打破鸡蛋站起来。其实不用摔也能站起来，不过要五分钟左右，真的太麻烦了。因为当重心在三角形正上方时，鸡蛋可以直立。当重心不在三角形上方时，鸡蛋就掉下来了。所谓重心，是指重力的合力对物体各部分的作用点。由此我们可以想到一个物体，它不仅能站起来，而且不能被推倒。不用说，你要是聪明的话，肯定会觉得这是不倒翁。有趣的不倒翁，无论怎么推都不会倒。即使你把它横着放，它也会站在你面前。不倒翁为什么不倒？
哦！一方面是因为上面轻，下面重，有一个很重的铁块，所以重心很低；另一方面，不倒翁的下半部分被制成一个光滑的球体。当它向一侧倾斜时，重心抬高，处于不稳定状态。在重力的作用下，它移动到一个稳定平衡的位置。由于天空的惯性，它会来回摆动几次，最后停留在原来的位置。
啊！原来科学在我们身边无处不在。为了造福人类，我们必须做更多的科学实验，学习更多的科学知识，努力学习。
大豆为什么不发芽
上周，我做了一个新奇的实验——孵化豆芽。
奶奶给了我一些大豆种子，但我觉得不够。我不得不把它们从我妈妈扎得紧紧的塑料袋里拿出来。我妈说袋子里的豆子孵不出豆芽。我不信，只好做实验。于是我把两种大豆分开，孵化出来。
按照书上的介绍和老师的指导，我把这两种泡好的黄豆放在两层湿稻草中间，每天早中晚用水淋。我想，同样的孵化方式怎么可能长不出一样的豆芽呢？
第二天，我轻轻地打开了豆芽上的吸管。我奶奶家的大豆种子已经膨胀到原来的两倍大，很多豆子的腰上都长着又短又粗的芽。但是妈妈种的大豆只长肥不发芽。这是怎么回事？
第四天，奶奶的豆芽长高了很多，妈妈的大豆却变了颜色，从浅黄变成了暗黄色，有几颗变成了浅黑色。看来我真的要被我妈“倒霉”了。
第五天，第六天，时间一天天过去，用奶奶的黄豆孵出的豆芽越长越高，越长越嫩，玉柱金顶，非常漂亮！但是妈妈的大豆烂了。这时候我才相信我妈说的是真的，可是为什么呢？我不得不征求我母亲的意见。我妈笑着说:“豆子虽然干了，但还是要呼吸的。你奶奶的豆子挂在屋檐下，空气清新。当然，呼吸不是问题。那个塑料袋里的大豆，因为袋口扎得很紧，没有通气，无法呼吸，已经死了。”“哦，原来如此！”我若有所思地说。
没想到，干黄豆会窒息。生活充满了科学！
“我今天太高兴了。我在半小时内完成了作业。太好了！
”我对自己说。剩下的时间做什么？
我应该去看看我妈妈买的小金鱼。我快步走到扁圆的鱼缸前，鱼似乎在欢迎我，向我游来游去。其中狮头金鱼的头很大，尾巴红白相间，好像在炫耀自己的美丽。我突然想到:为什么鱼要控制自己在水中的平衡？
我观察到鱼在游泳时不停地摆动。鳍和尾巴能用吗？为了验证我的猜测，我做了一个大胆的实验。我先准备了小剪刀，渔网，纱布。然后我用渔网捞出一条喂乌龟的草鱼。鱼似乎意识到了危险——拼命挣扎。我默默地对小鱼说:“小鱼，别怕，为了实验的成功，就给它一次吧！”
“我把双面胶粘在拇指和食指上，把小鱼粘住了。我小心翼翼地拿起剪刀，剪掉了小鱼的鳍。切完之后，我轻轻地把秃鱼放进鱼缸。起初，小鱼挣扎了一会儿，然后沉入水底。过了很久，它没有再游过来。看来我的猜测是正确的。
我还是有点担心，就去查了百科，里面真的说了:鱼鳍让鱼掌握平衡。鱼的尾巴控制着方向。通过这个实验，我感觉到通过观察和实验来获取知识是多么有趣啊！
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我喜欢昆虫，一有时间就去外面观察。今天，我完成了所有的作业。就在我想着去外面观察虫子的时候，漆黑的夜晚开始降临，上帝开始“流泪”了！
我看着天空叹了口气，心想:刚才天气还好好的，不早不晚的下雨，刚要出门就开始下雨了。我正发愁的时候，我妈让我喝枸杞茶。我一看到枸杞茶，就立刻对它产生了兴趣。因为我看到茶杯顶上飘着很多枸杞，茶杯底有几个枸杞，就觉得特别奇怪。为什么有的枸杞浮在水面上，有的枸杞沉在茶杯下面？我仔细想了想:可能枸杞像个球，里面有空气可以浮在水面上。
我开始做小实验。首先，我拿出两片漂浮在水面上的枸杞，把其中一片放在水里，用一双筷子把它压平。果然不出我所料，枸杞真的在水里冒泡了。然后我拿掉筷子想看看枸杞子会不会沉，我看到枸杞子慢慢沉了下去。然后我又用筷子在茶杯底放了一个枸杞，又把筷子拿掉了。这个枸杞慢慢浮了起来，最后浮到了水面上。嗯，我终于想通了。事实证明我的猜测是对的。因为第一个枸杞里面的空气出来了，就沉了。而且第二个枸杞里面有空气，所以就浮了上来。
通过这个小实验，我学到了一个道理。枸杞像一个球。有空气在里面，它能浮在水面上，但是没有空气，它会下沉。
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很想知道放太多水还是放太少水能让绿豆快速变成绿豆芽吗？前几天，我做了一个实验来测试它。我先拿了两个塑料盒，纸巾和水，还有两个绿豆种子。我先在两个盒子里放纸巾，然后在一个盒子里放50滴水，在另一个盒子里放80滴水。然后我分别在两个盒子里放了两颗绿豆种子，并记下了数字。水多的是1号，水少的是2号，最后我把箱子放在朝南的阳台上。做好这一切，心里充满了甜蜜，很快就能知道结果。我也猜测放的水多的那一组发芽会更快。我静静的站在阳台上，耐心的等待这一刻。我等了大概2个小时，发现1号箱的种子大了很多，而2号箱的种子几乎没有变化。我等了大概3个小时，发现1箱的种子皮破了，而2箱的种子只涨了很多。我暗自高兴，继续等待种子发出豆芽的那一刻。大约3个小时后，我又看了一下，发现1号有一只脚伸出来，而2号只破了皮。我想:要过一段时间才能知道结果！我等了2个小时。我看到种子在水多的盒子里发芽了。我让种子发芽更快。我开心的哭了:“我猜对了，我成功了！”“啊！这次绿豆发芽实验让我受益匪浅！
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有一天，老师让我们猜蚂蚁是否害怕樟脑丸。我猜蚂蚁怕樟脑丸；有同学猜测蚂蚁不怕樟脑丸，但谁也说不清其中的玄机。于是，大家带着好奇心跑到操场上，开始了这个实验。
我们看到小蚂蚁在地上匆忙地爬行，寻找食物。也许蚂蚁饿了！趁此机会，我们赶紧拦住一只蚂蚁，用樟脑丸在前进的路上轻轻挠了挠。所有人都喊:“走，走！”“我虽然跟着喊，但心里并不是这么想的，而是这么想的:我肯定不会冲，蚂蚁要么绕道走，要么掉头再走。我紧张地盯着那只小蚂蚁。就在这时，蚂蚁绕过了“障碍”，继续前行。”啊，啊，我猜对了！“这一刻我有点高兴。眼看蚂蚁就要消失，我们急忙上前，划出了第二道防线和第三道防线，但它都顺利绕过了这个‘陷阱’，我们不禁‘哇’了一声。
我们不信，就在蚂蚁周围画了一个圈，而且比以前还粗。然后我就想:嘻嘻，你这个淘气鬼，看你往哪走。我看见圈里的蚂蚁像无头苍蝇。过了一会儿，它好像有了“绝招”，在圈子里转来转去，好像在说:“我就不信我过不了关，我一定要成功！”果然，它冲过来回头看了我们一眼，好像在说:“小样，你还想套我，你还嫩了点！”“就是这样。我们划几个吧。我们冲几个吧。我们为我们的实验结果感到高兴，同时我也有点好奇。
这是怎么回事？我带着这个问题来到电脑前。我查了一下。哦！原来蚂蚁是靠嗅觉认路的，樟脑丸会影响判断，所以会绕道走。后来是怎么冲出去的？因为樟脑丸困在里面久了气味会变淡，蚂蚁就会冲出防线。看到这里，我心想:我终于揭开了这个秘密。
通过这次实验，我不仅学到了另一门知识，也明白了一个道理:无论做什么事情，都要自己去实践，这样才会更好的记忆，得到正确的认识。
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在一个阳光明媚的早晨，老师微笑着走进教室说:“今天，我想让大家放松一下。我们来玩有趣的游戏吧！”“听了老师的话，学生们好像板凳上有钉子，再也坐不住了。
我们玩了“猫和老鼠”。老师选了几个同学当“猫”，几个同学当“老鼠”，然后讲了游戏规则:“猫”不许进“老鼠洞”老师让我当家里的“主人”，其余同学围成一个大圈。老师让我们把杂草当“老鼠”，想吃自己的“食物”。
游戏正式开始，主人对猫说:“我先卖菜，你留在这里看家。不要让老鼠偷东西吃。”猫点点头，主人离开后，猫开始实施它的行动计划:假装睡觉，迷惑“老鼠”，试图把老鼠引诱出洞，然后吃掉它。
过了一会儿，老鼠终于发脾气了，坐立不安，想偷东西。它先露出小脑袋，东张西望，看看有没有目标和猎物。突然，老鼠惊喜地发现，一只睡懒觉的猫面前有一堆好吃的。它不敢相信自己的眼睛，口水直流。它小心翼翼地走向食物，心想:今天运气真好！食物已经找到了，猫正在睡觉。上帝救救我！我看到他非常自豪地大胆接近食物。正当他为用自己的“手”拿到“食物”而暗自得意时，猫突然睁开眼睛，一下子抓住了老鼠。老鼠在猫的手里拼命挣扎，悲伤地叫道:“猫爷爷，请原谅我这一次！”我一定会报答你的。“可是猫是老鼠的天敌，它一点都不同情它。最后，老鼠成了一盘中餐，让猫享受了一顿美餐。同学们手拉着手，蹦蹦跳跳，非常开心。
“叮零零，叮零零……”一阵急促的铃声响起，学生们不情愿地回到了教室。
啊！“猫和老鼠”的游戏真的很有趣。我真的很想每天都玩这个游戏。我们的校园生活是多么丰富多彩啊...
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有趣的实验
在《思想道德修养》这本书里，有一个有趣的实验——“鸡蛋碰地球”。看到这个题目，突然产生了兴趣，想做这个实验。
这个实验是这样的:取一个生鸡蛋，用材料包裹，材料不限。然后从三楼扔下去，让它牢不可破。我兴致勃勃地做好了准备，没想到第一道坎就难倒了我——包装方式。我应该使用什么样的包装？我绞尽脑汁，参考了其他同学的方法，最后决定了一个方法:拼一个三角框架，里面放鸡蛋。我觉得三角架有很多角，可以让角接触地面，从而减少震动，让鸡蛋不至于碎。为了保险，我用两层手帕和一层海绵把鸡蛋包起来。然后用木棍做一个三角形的框架，把包好的鸡蛋放进去。然后将框架固定牢固。我还是不放心，就拿了一个大塑料袋当降落伞，套在绳子上，绑在车架上。我欢天喜地地看了一遍又一遍，但觉得不太好，又在地上的三个角上包了几张餐巾纸，就完事了。
晚上，我和同学兴奋地拿着包装好的鸡蛋，准备做实验。他站在楼下，我爬上三楼和四楼之间的过道，上楼时小心翼翼地关上楼下的窗户，以免窗户上挂着“降落伞”。一切都准备好了，我对着楼下喊，“准备好了吗？”他答应了。我打开塑料袋，扔了下去。紧接着，我跑下楼，听见他在楼道里开心地喊:“像降落伞一样！”"
我下楼去看鸡蛋是不是破了，鸡蛋的大头破了，但还是很开心。在回家的路上，我遇到了数学老师江先生。老师饶有兴趣地问我们实验的结果。我们赶紧问蒋先生。蒋老师笑着说:“三角角不够。而且触地的三个角要多伸一伸，这样可以减少震动。”
我从这个小实验中获得了很多知识。做实验既有趣又有知识性。以后一定要多观察多探索，做一个生活中有良心的人！