如何训练自闭症儿童的主动语言

自闭症儿童的言语障碍大致可以分为三种:发音障碍、言语理解障碍和言语表达障碍。自闭症儿童的言语训练方法包括语言康复练习、社交情境训练和家庭训练。

发音障碍主要分为不发音和发音异常两种情况。言语理解障碍有很多具体的分类，有些自闭症儿童完全听不懂别人的言语，有些难以理解抽象问题，有些是思维缺乏逻辑性。

自闭症儿童的言语障碍还表现在难以理解社会生活中的说话规则，难以区分你、我、他的正确用法，很少使用第三人称。言语表达的主要障碍是交际意图低，很少用言语表达。即使表达了自己，也经常出现“言不达意”、“鹦鹉学舌”等问题。

教孩子做语言康复练习，可以有效训练孩子的发音器官，有利于孩子发音障碍的恢复。让患者参与到社会模拟情境中，在家给孩子创造良好的言语环境，可以很好地训练孩子的语言理解和语言表达能力。

由于不同孩子的病情不同，在帮助孩子康复的过程中，一定要灵活选择训练方法，注意遵循个体化治疗的原则。在自闭症儿童的治疗上，一定要给他们足够的耐心和理解，一定要坚持治疗，遵医嘱。