听讲座的体会；范文大全幼儿园(个体)
听课心得:在幼儿园领导的关怀下，我获得了这次外出听课学习的宝贵机会(1) X月X日。我在xx县实验学校上X班。每个老师的教学方法和思路都各有所长。通过这次讲座，我在以下几个方面感触颇深:
第一，优先考虑游戏，让孩子在玩的过程中轻松愉快地获取知识。
《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，但这一点在一些幼儿园中往往被忽视。在这次讲座的过程中，几位老师更加关注游戏教学法。其中xx市胶州师范幼儿园的xx老师在音乐活动《唱出我的名字》的最后一部分，采用了我们最熟悉的“找朋友”的游戏，通过找朋友巩固了所学的新歌。气氛活跃，孩子们的积极性很高，效果很好。再比如日照市“感动真有趣”活动中的xx老师。自始至终，游戏是主要活动。活动结束时，孩子们齐声慢慢喊出毛毛虫，由老师慢慢地玩。老师穿着毛毛虫的衣服，戴着发夹，中间伸出两条触角，就像真的毛毛虫一样，伸伸缩缩做运动。慢慢从做各种运动的孩子身上学习。在运动过程中，慢慢脱下外套和发夹，变成一只翩翩起舞的蝴蝶。(老师穿蝴蝶服，说明道具准备的很充分，很精致。)和孩子一起放松。老师和评委都惊呆了，报以阵阵掌声。
第二，教学设计具有创新性
每一个班主任都被认真研究过，每一个环节都被仔细考虑过。我该说什么？每个老师都应该知道该问什么问题。比如xx老师设计的修书重点难点明确，大胆利用现有电教设备。以旧书姐姐和新书姐姐为线索，以“美化旧书姐姐”为由，启发孩子修书，同时引导孩子在课堂上爱惜书籍。冯老师设计的“球宝宝”充分把握了小班幼儿的特点，让幼儿体验球宝宝是如何“滚动”的，然后分组为球宝宝设计衣服，培养幼儿团结协作的精神。
第三，教具的准备刚刚好。
教具的准备对一堂课的成功非常重要。如果孩子对你准备的教具感兴趣，愿意了解，那么你上这门课就成功了一半。王玉珍老师的课件《动物如何过冬》生动形象，通过对原始体验的再现与课件的对比，让孩子们对什么是冬眠有了更清晰的认识。哪些动物冬眠过冬，哪些动物储存食物过冬，哪些动物加厚皮毛过冬。朱燕玲老师的《图形找家》设计了一只圆口的猫和一只方口的猪，让孩子们更多地了解图形的特点。
九位老师对课堂道具准备充分，尤其是多媒体课件丰富多样，像电影一样深深吸引着孩子们，高度调动了他们的积极性。比如xx南京路幼儿园老师刘敏讲的故事《蓝盒子》，她根据故事进行了创造性的调整:把主角考拉改成了小朋友熟悉的熊；故事中，爬山坡改为过河；另外加入怕黑的情节，让孩子明白夜晚并不可怕。整个活动采用多媒体教学和多维互动的形式，便于幼儿掌握故事内容并进行复述。再比如范老师在日照市的“动物妈妈的爱”活动，以各种视频资料为主，贯穿活动始终，配以优美的音乐和极具感染力的语言，吸引幼儿。老师富有启发性的提问，老师的每一个眼神，每一个手势，每一个动作都深深感染了孩子们。从动物母亲不同的爱的方式中，孩子很自然地体会到母亲对自己不同的爱。
总的来说，这次出去上课有很多值得学习的地方，就不一一列举了。我觉得在日常教学中要向这些老师学习，学习课件制作，勤于动手动脑，给孩子准备足够的道具。并且努力把这次学到的东西运用到以后的教学时间工作中，让自己在工作中不断进步！在今后的工作中，我会努力学习课本，提高自身素质。
听课心得(二)在这次幼师大赛中，我参加了听课，有幸观摩了幼儿园十位老师的讲课，受益匪浅。听了十位老师的课，从教学的各个方面来说，有很多地方需要我去学习和探索。在这次教学活动中，有几位老师给我留下了深刻的印象，比如xx。他们精彩的表演给我留下了深刻的印象。他们站在舞台上的时候非常出色。这种课既是对教师基本素质的考验，也是对教师课堂带动能力和心理素质的考验。他们不是坐下来听课，而是在享受课堂，带着钦佩的心情聆听，并从中学习。他们已经在我们面前展示了一堂生动活泼的自主活动课，孩子们很感兴趣。老师让孩子自己去体验和感受，充分体现了孩子的自主性，运用了多种方法。这个活动充分体现了以孩子为主体的理念。它总能让我在听几个老师讲课的同时，发现自己的不足和以后应该努力的方向。在X老师的课上，老师让孩子以房子的形式学习历法。通过这种形式，孩子们会很快理解并掌握它。在这次活动中，孩子们的兴趣非常高，掌握得也很扎实。老师也肯定了孩子们大胆的表达方式。在这种教育活动中，老师可以在我们面前展示一堂生动、自主的课，然后将注意力投入到活动中。这是个好手段。
在xx和xx老师的活动中，他们有自己的教学方法。她根据幼儿的年龄特点，运用灵活的教育手段组织教学。动作优美、优美、大方，让整个教学氛围非常轻松愉快，孩子们也很投入。
在xx老师和xx老师的活动中，他们温柔的声音和轻盈的脚步让我感触颇深。我一直是个高调又没耐心的人。自从听了她的课，我一直在寻找以前的自己。我以后一定要用适合孩子和我自己的声音组织活动，让孩子一起提醒和监督我。
所有的老师都有自己的教学方法，我想学习他们好的经验，改进自己的不足。我的一个感受:在活动中要尊重每个孩子的个性，注意给孩子创造一个独立、轻松的学习环境。在设计活动时，我往往只考虑“我怎么教”，而忽略了“孩子怎么学”的问题。其实作为老师应该充分发挥引导作用，但引导的目的主要是针对孩子。通过这种引导，忽略了孩子的想法，要让孩子学会自己学习，自己探索。
第二种感受:善于在活动中营造情感氛围。有人曾经说过:开展一项好的活动，不仅仅是传播知识和信息的过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果老师在活动中的表现只是平平淡淡，无动于衷，那么孩子们的情绪也不会特别高。所以我觉得在活动中激发孩子的情绪很重要，老师自我的情绪表达会直接影响到活动的成功或者孩子对这节课的兴趣。以上是我听过的一些课。我从这些课程中获得的不仅仅是经验和知识。这些知识需要我花更多的时间去深入理解。作为一名老师，我想不断地听和看幼师的课，从中学到更多。这些都是很可贵的，我想我应该通过不断的努力更好的提升自己。
听课心得(三)感谢幼儿园领导组织这次观摩活动。通过组织这个班，我有了很深的感触，也真正认识到自己平时上课有很多不足，值得学习和借鉴。
在这次讲座中，老师们都非常认真精彩，准备充分，语言很有感染力，能根据活动的需要，迅速把孩子带入情境。这些老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象。他们的肢体语言惟妙惟肖，每一个眼神，每一个手势，每一个动作都让孩子们深受感染。活动中，所有坐着的老师都听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。他们一次次举手，一次次张嘴，有时还高高地站起来回答问题。这门课是给孩子们上的，他们特别喜欢，也很感兴趣。老师们甜美的声音，自然大方，俘获了孩子们的心，与孩子们喜欢的游戏教学法融为一体，与孩子们一起表演。整个活动有规律，但不拘束，工作也不乱，激发了孩子们的学习兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天上课需要做的事情。这种联系听起来更亲密，更有收获。
只要能站在上面讲课，你就是优秀的。这种课既是对教师基本功的考验，也是对教师课堂控制能力和心理素质的考验。而不是坐在下面听，你其实是在欣赏，带着敬佩的心情听，学。
我曾经在一篇文章里看到这样一句话:“老师是缝制天使翅膀的人……”。原来我们身边都是一群美丽的天使！是啊！他们是天使，能给你带来惊喜、快乐和意想不到的东西，所以为了天使展翅高飞，我愿意努力提高自己的素质和技能。
幼儿教师要有一颗博大的爱与宽容的心，亲切耐心地对待孩子，精心准备与孩子的每一次活动，努力拉近与家长的距离，增进教师之间的感情，取得家长的信任与合作，让孩子在园中更好地生活、成长。
经验是慢慢积累的，相信只要慢慢积累，一定会得到属于自己的财富！
听课体验(四)X日，我和我园四位老师一起参加了xx市的公开课，分别是xx，xx，xx。今天是最后一天上课。我们听了九节课，包括4节综合课，1体育课，2节音乐课，2节科学课。每个老师的教学方法和思路都各有所长，给我们耳目一新的感觉。上午五节课下来，幼教部负责人xx对本次活动进行了简单的总结。他首先对所有上课的老师给予了充分的肯定和表扬，然后讲述了xx市未来三年的学前教育规划，高度评价了近年来学前教育的变化，认为老师们上课的经验和水平分不清哪个是镇，哪个是市。
这次讲座让我受益匪浅。我觉得几位老师在以下几个方面为我们树立了很好的榜样:
第一，优先考虑游戏，让孩子在玩的过程中轻松愉快地获取知识。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动。在这次讲座中，几位老师更加关注游戏教学法。在《毛毛虫变成蝴蝶》的活动课上，拳击中的xx老师自始至终专注于游戏，结尾活动更是别出心裁。老师和孩子们一起爬进蚕茧(帐篷)，变成飞舞的蝴蝶飞出蚕茧。老师和学生们都穿着漂亮的蝴蝶服，道具准备充分，制作精美，将整堂课推向了高潮。看到这里，老师不禁发出阵阵掌声。博兴实验幼儿园宋婷老师教综合活动课《小蝌蚪变青蛙》。全班以游戏为主，气氛相当活跃。孩子们的热情很高，学习效果很好。
二是教学创意新颖独特，多媒体课件丰富多彩。
九位老师的课堂道具准备充分，尤其是多媒体课件丰富多样，像电影一样深深吸引着孩子们，高度调动了他们的积极性。比如博兴幼儿园的赵春雷老师教的《啦啦啦-Bang》一课，她创造性地根据故事进行了调整:制作了主人公小鼹鼠地下旅程的幻灯，以讲故事的形式向孩子们讲述了小鼹鼠在旅程中遇到的各种植物、动物和矿产资源。整个活动采用多媒体辅助教学，其多维度的互动形式让孩子们轻松掌握故事内容，进而了解地下的植物、动物和矿产资源。再比如一棉幼儿园老师林东的音乐活动课《身体律动》，主要以各种视频资料为主。“快乐城堡-自由宫-信号谷”等优美的画面贯穿整个活动，伴随着优美的音乐和富有感染力的语言。老师的每一个眼神，每一个手势，每一个动作都深深地感染了孩子们。孩子和老师配合的如此默契，孩子在快乐中学习知识，是如此的自然和快乐！
总之，这些老师身上有很多值得我们学习的地方。在今后的日常教学中，要向他们学习，勤于动手动脑，精心设计富有创意和童趣的活动，为孩子准备充足的道具，尽力让孩子在轻松愉快的游戏中学习知识和技能。我会把这次学到的东西运用到以后的教学工作中，分享给老师们，让自己在工作中不断进步！
听课心得:范文达全幼儿园(5)X日，我有幸在xx实验小学上了一堂优质的语文课。一天听了七节课，真的感触很深，受益匪浅，让我充分体会到了课堂教学的无限艺术魅力。现在我就谈谈我自己在这项研究中的体会。
今天主要听了以下几节课:
上午第一节课是五年级下册《卖火柴的小女孩》，由xx实验小学的张梅花老师讲。这篇课文是学生们非常感兴趣的童话。张老师总是围绕“寒、饥、怜”三个字来分析课文。从字到句再到情感体验，主线非常清晰。学生在分析课文的同时，可以在不知不觉中掌握很多语言训练点。比如:多音词，独立圈出表示动作的词，张老师的课真的很精彩，耐人寻味。
上午第二节和第四节听了两节运动课。第二段是我的幻想，由xx市环翠区码头小学的杨利红老师授课，第四段是我的理想，由xx市世纪小学的张晓玲老师授课。
我觉得“幻想”练习课有两个亮点:
首先，游戏被导入，屏幕上出现两个框。一个框是“哪里”，一个框是“什么”，比如在大树上跳舞。在水下，看图画书。在阴沟里，洗澡。这些看似不可能的事情，也会通过努力实现。最后一句是:“3.4班的小朋友在课堂上学习一些作文，介绍《我的幻想》。学生们很感兴趣，在游戏中不知不觉愉快地进入课堂状态。
二、中间播放的“神奇蜗牛”动态视频，学生和老师都没见过这么新奇的东西，吸引了孩子们的心。学生看完频，可以深刻理解神笔的作用，为接下来的想象性写作做好准备。、
上午第三节课，听了xx经济技术开发区蒋红老师讲的四年级《琅琊山五壮士》。一直在身边:“恨”字，伴着雄壮的音乐，把握语言、表情、动作三种描写方式去体会狼牙山五壮士的爱国情怀。最后，给学生留时间在课堂上练习写作。他说，思考，练习，整个课堂生动而充实。
下午第一节课，听了xx第二实验小学xx老师讲的二年级《爱迪生救妈妈》。X老师的课堂设计非常巧妙，让二年级的孩子与识字紧密合理地联系起来，提问、回答、写作、复习、总结，非常注重对每个学生的评价。自然流畅的衔接，让孩子在不知不觉中读懂了课文，明确了课文的主要内容，知道了很多诀窍，理解了单词的意思，用单词说了一句话。真是赞不绝口！总之，听完老师们的课，我充分意识到，每次出去学习对我来说都是一种反思和鼓励，让我在享受别人精彩的同时，也发现了很多不足。在以后的教学中，我一定要严格要求自己:课前认真阅读教材，根据学生的实际情况设计合理的教学过程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的教学水平。
听课心得(6)四月又是一个春意浓浓的季节。在这个美好的季节，xx市教育局决定举办首届幼儿教师公开课比赛。在园领导的关怀下，我得到了这次外出听课学习的宝贵机会。
4月14日，我很激动。在园区业务副总监xx先生的带领下，去xx上课一周。这一周的时间只是历史长河中的一瞬间，却也是我人生旅途中难忘的一点。亲身见证了城市学前教育战线上的精英们，展现了他们的风采。我听了25节课，内容涉及幼儿园各个领域的教学，每节课都有自己的思路和教学方法。通过这次观察和学习，我在以下几个方面感触颇深:
第一，孩子的教学应该以孩子和老师为主。
例如，幼儿园老师邓云通过看图讲了“鹅蛋”的故事。老师是这样教的。先让幼儿参与寻找“鹅蛋”的小组游戏，在适当的背景下表演整个故事，让幼儿理解画面内容，然后展示画面，让幼儿安排画面顺序，自由讲述画面内容。老师只做一点点引导，最后老师带着表情再讲一遍故事，从而加深孩子的故事。她的这种教学方法，打破了我们老师过去讲孩子听的规律，彻底实现了今天的素质教育，充分体现了孩子的主体性和老师的主导性。
第二，幼儿园教学要以游戏为主，让孩子在玩耍的过程中轻松愉快地获取知识。
比如这次活动中的两节游戏课，老师组织有序，效果不错，尤其是云天化幼儿园的室内体能训练“小脚丫休息日”。老师一出现，就带着孩子们玩游戏。首先，在“请跟我做这个”的游戏中，带领孩子活动身体的各个部位；二是在“向小动物学习技能”的游戏中，随着音乐中各种小动物的叫声，带领孩子练习蹲、踮、跳、跑等体能；第三，在“看谁的办法多”的游戏中，鼓励孩子开动脑筋，想出不用脚走路的办法。如:动、爬、滚、爬、翻、跪等。；第四，我们来玩“去大头王国”的游戏，比较谁能拿到脚礼。要求幼儿利用身体的不同部位来移动身体，以提高身体的灵活性和身体动作的表现力。整堂课以游戏的形式进行，气氛活跃，孩子们积极性高，效果好。
第三，教学方法必须灵活多样。
比如这次活动，两位老师同时选择了一个内容进行教学，都选择了模仿儿歌《小蜡笔》，但是不同的老师，不同的教学方式，教学效果完全不同。上课的时候，富水老师基本是一筐一筐的模仿，而天变老师则是在模仿孩子的过程中充分调动每个孩子的经验来拓展想象力，用多种文字描述同一件事，灵活有效得多。
第四，班级的整合要比乱，要突出一条主线。
在这个活动中，要求是以综合类为主。有的老师为了全面得多，什么都拉进来讲。听了一节课，不知道她要讲什么，很乱。然而，一些教师为了在一堂课上达到一个总的目标，合理地将多种教学方法和手段应用于一堂课。虽然容纳了多种内容，但始终围绕一个中心，突出重点，取得了事半功倍的效果。
第五，对于学前教育来说，一堂课的成功与否，课堂氛围也是关键。
要让一堂课轻松，让孩子们充满激情地学习，教师不仅要选择好的材料，充分准备，还要合理使用教具。更重要的是，老师首先要有激情，语言要恳切，容易和孩子沟通。
比如这次活动，苗圃幼儿园认识“水”板块和镇雄幼儿园综合班“我叫光”的老师都是经过精心准备和挑选的，课前课后衔接得当，但老师们在教学时比较严肃，课堂气氛不是很活跃，影响了他们的教学效果。在这次活动中，所有获奖班级的课堂气氛都比较活跃，整个班级基本体现了三种轻松:一是老师好教，二是孩子好学，三是听课的人听起来轻松，感觉是一种享受。
总的来说，这次出去上课，有很多值得学习的地方。就不一一列举了。在以后的工作中，我会努力把这次学习中所学到的先进的东西运用到以后的教学实践中去，让自己在工作中不断进步！