对中班小李世体育处理的思考

1，激发从小热爱劳动、体验劳动艰辛的品质。

2.学习相互传播的处理方法。

3.培养相互合作的能力。

活动准备:

1，课件:《各类房屋》，场地布置《工地》。

2、录音机、《兔子舞》、《加油》音乐磁带，几个动物徽章。

3.各种尺寸的纸箱，纸箱和胶带，绳子，剪刀等。

活动流程:

首先，热身

1，老师开车带着孩子们走进活动室，随着音乐《兔子舞》热身。

老师:孩子们，我们可以随着音乐把车开进活动室吗？

随着音乐入场后，做“擦车”的热身节奏。)

第二，激发兴趣，自由讨论

1，请看课件视频《各种房子》。

老师:我们刚刚练习过了。你觉得暖和吗？

老师:接下来，该锻炼我们的小脑瓜了。老师有点疑问:“你住楼房还是平房？”

老师:真的吗？你猜怎么着除了我们居住的楼房和平房，还有很多种房子。你想看看吗？

老师:老师给你带来了各种房子的视频。在看之前，我有一个小小的要求:“看的时候要安静，不然会打扰到其他小朋友。还要记住你看过哪些房子，回头告诉老师。”

2、提问，孩子畅所欲言

老师:你在视频中看到了什么样的房子？

老师:真的吗？你仔细观察过了。那么如果你是一个小建筑师，你想建什么样的房子呢？

第三，创造一个场景，试着去承载。

1，展示材料，引起兴趣

老师:你的想法真好。看，这是什么？

(儿童观察)

老师:还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料。今天，我们将使用这些材料来建造我们的房子，好吗？

2、孩子们分组讨论如何搬砖。

老师:这是我们的建筑工地。那我呢？是你的队长。你是小团队成员。我们分成两队，老虎队和飞马队，负责把工地两边的砖运到指定地点——工地。在运输它们之前，我们先讨论一下你们各自的方法。

(孩子分组讨论，老师及时参与并鼓励肯定孩子的方法。)

3、老师问，孩子试着背。

老师:你刚才说了很多方法。我们稍后会采取行动，但队员必须服从“队长”的指挥。当哨声响起时，他们会立即停止工作，等待命令。还有，一定要轻拿轻放，摆放整齐。好了，队员们，我们开始吧！