幼儿园小班游戏《玩轮胎》教案
活动目标
1，通过活动，让孩子学会用轮胎拼三角形，练习攀爬，促进孩子动作的协调性和创造性发展。
2.培养孩子勇敢、团结、合作的精神。
3.提高动作的协调性和灵敏性。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
要准备的活动
1，轮胎(每人一个轮胎)，绳子，棍子。
2、录音机、磁带
活动过程
一、开始部分:听音乐，在老师的指导下做自编操《小运动员》，进入活动场地。
二、基础部分:
1，老师:“今天老师给孩子们准备了很多好玩的玩具。你能猜出它们是什么吗？”孩子自由回答后，老师展示轮胎，让孩子讨论怎么玩。
2.老师:“让孩子拿个轮胎到处玩。看看谁玩的多，谁玩的游戏最有趣。”孩子玩轮胎散落，鼓励孩子玩各种花样。(一个人玩)
3、幼儿注重玩法的交流，提倡新颖有趣的玩法:(滚动、钻孔、旋转、跳跃、爬行、卧倒、轮胎行走、轮胎内外行走、划船等。)
4.老师:“轮胎可以一个人玩，也可以多人玩。请和好朋友一起玩轮胎，看看哪个小朋友玩的花样多，配合好。”引导孩子合作玩轮胎，培养合作意识。
5.孩子们被分成四列，一些孩子被邀请演示和玩轮胎。
6.学习新的玩法:爬轮胎。
(1)老师:“今天我们要学习一个新游戏――爬轮胎。将几个轮胎依次重叠，一层一层减少轮胎数量，摆成“小山”状(三角形)。老师解释并示范动作要领。然后老师从一边爬上去，爬到山顶，从另一边下来。
(2)请一些孩子示范爬轮胎的正确方法。把孩子分成四列，两人一组爬轮胎。老师应该注意纠正孩子错误的方法。
(3)再次分散练习，老师进行个别辅导。
(4)玩个游戏:“谁最快？”。师生共同布置会场。
(5)游戏玩法介绍:游戏开始时，领先的孩子先滚轮胎，然后爬上“小山”，跳过连续排列的轮胎，最后跑完后返回将滚好的轮胎放回原来的位置。快速打第二个孩子的手:游戏依次进行，速度快、动作规范的一组获胜。老师提醒孩子们遵守游戏规则。
第三，结尾部分。总结孩子的活动，用红花奖励优秀的孩子。听音乐，用轮胎放松，结束活动。
教学反思:
从这个记录中可以看出教师的活动“预设”与儿童在活动中自发“生成”的关系，是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要妥善处理“预设”与“生成”的关系，使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。所以，在老师创造了运动环境之后，“观察”孩子的活动也是很重要的:只有用眼观，才能有所觉察。最后会对自己的感知做出正确的判断和策略。