怎样才能学好五年级的作文？

作文教学要充分发挥语文的情感特点，使过程情感化，更好地诱发孩子的作业情感，使孩子热爱练字，把感情融于文字，抒发于纸上。

第一，提高孩子的写作兴趣

都说兴趣是最好的老师，孩子写作水平低本质上是对写作失去兴趣造成的。所以，一定要从日常生活入手，激发孩子的写作兴趣。可以从发挥想象力，编故事开始。

孩子们最喜欢听故事。让他们编故事，他们肯定会很感兴趣。很多孩子因为兴趣，喜欢写想象的作文。因为与写实作文相比，想象作文受到的限制更少，孩子可以自由发挥想象力。因此，家长可以选择一些悬疑的开头来引起孩子对写作的兴趣，启发孩子拓展丰富的想象力，从而有效提高孩子的写作兴趣。

第二，注意作文选择

作文选择贴近孩子的生活，创造条件激活孩子的情感因素，让孩子喜欢写、主动写，让孩子有话可说，消除孩子写作的心理障碍。孩子之所以这么害怕写作，很重要的一个原因就是繁重的学习任务让他们的生活变得单调乏味，接触社会的机会少了，他们认为自己没什么可写的。其实作文里不一定要写轰轰烈烈的事件。因此，在引导孩子多观察社会、生活的同时，也要鼓励孩子调动情感因素，善于从身边选材，从小事中挖掘其深远意义，从根本上解决孩子写作文无话可说的问题。

第三，培养孩子高尚的审美情趣

兴趣是一篇作文成功的关键，是培养孩子情操的关键。所以在作文指导中，家长一定要注重引导，鼓励孩子深入思考，让孩子学会全面深入地看待事物。只有引导孩子这样分析事物，才能真正提高孩子的素质。

第四，加强作文评价，加深孩子的写作情感。

首先，作文批改要及时，满足孩子尽快知道自己写作成绩的情感需求。善于启发。适当的点评不仅可以让学习先明确，逐步找到作文的路，还可以通过它增进亲子之间的情感。表扬和鼓励是激励人进步的一大教育法宝。作文评价要让孩子充分获得一种成功的体验。只有当孩子情绪高涨，不断要求向上，想表达自己独特的想法时，才能产生丰富多彩的思想、情感和文字。