小班数学教育活动教案
小班数学教育活动教案1一、活动目标:
1.让孩子在活动中分辨物体和自己在空间中的上下位置关系。用上面和下面的单词回答问题。
2.培养孩子的空间感知能力。
二、活动准备:
动物玩具若干，1小架子(上下两层)，苹果树挂图，苹果干卡。
三、活动过程
(一)运用示范法、操作法教幼儿区分上下。
1.展示小货架，确定上下位置。
2.请按要求将玩具放在指定的上下位置(如狗和小猫放在上面，兔子吉放在下面)。
3、随意拿玩具，并说明从哪里(上或下)。
(二)用博弈的方法区分上下
展示苹果树和苹果，组织孩子们做游戏。苹果树结苹果(请把苹果贴在苹果树上)，苹果熟了(请把苹果从树上摘下来)。
(3)看图“小动物都藏在哪里？”
老师让孩子们看书中的图片，说出小动物藏在哪里，比如藏在桌子下面的小猫。
小班数学教育活动教案2活动目标:
1.知道了圆的特征，就可以找到不同物品之间的相似之处，试着画圆。
2.愿意参与操作活动，并能遵守操作规程。
活动准备:
1，若干圆形物体。
2.缺少轮子的放大图。
活动流程:
1，展示实物，引出话题。
赵老师今天给大家带来了很多有趣的东西。它们是什么？
-与孩子一起观察和介绍物品:硬币、眼镜、手表、钟表等。
看看这些东西哪里是一样的。或者都是什么形状？
——老师示范画圆，小朋友打开作业资料，跟着圆走。
2.找一个圆。
老师展示了一张没有轮子的放大图:孩子们，看看图上有什么。
嘿，这些车能骑能开吗？为什么？
——孩子的眼睛真聪明。原来这些车的轮子都没了。我们做什么呢让孩子们帮忙，好吗？找找看。我应该在哪里画它？
——老师示范在一辆车上画画，另一个让孩子自己找，自己画。
——孩子操作，老师观察引导。
3.寻找生命中的圆。
刚才我们帮助汽车找到了它们的圆形车轮。现在请孩子们找我们的。教室里的什么东西也是圆的？回家看看家里什么是圆的。我们让爸爸妈妈帮我们画出来，带到幼儿园给大家看。
小班数学教育活动教案3活动目标
1.我们可以通过观察来比较物体的大小。
2.在生活中寻找和发现大小不一的物体。
3.能够在活动中积极参与，积极探索。
要准备的活动
1，趣味练习:对比
2.不同大小的物品，如碗、盘子、勺子、玩具、衣服、鞋子等。
活动过程
首先，说出来
观察图片
看看图中的东西。(衣服)
你知道这是谁的衣服吗？(妈妈的衣服，孩子的衣服)
妈妈的衣服在哪里？孩子们的衣服在哪里？
你怎麽知道？
妈妈的衣服大，孩子的衣服小。)
其次，寻找它
1.让孩子拿一个自己喜欢的玩具，然后在教室里找一个比自己玩具大或小的玩具。
2.请小朋友说说手中哪个玩具比较大？哪个更小？
三，比较一。
让孩子们观察图片。
老师:图片里有什么？(苹果、草莓)
你喜欢苹果还是草莓？
苹果和草莓谁更大？
小狗和蜜蜂谁更大？
大象和蚂蚁谁更老？
四、游戏:大与小
老师随意展示一个物品，让孩子们找出它比老师手里的物品大还是小。
为了激发孩子的兴趣，可以以比赛的形式进行。
小班数学教育活动教案4活动目标:
1.掌握比较物体高度的正确方法。
2.三个不同高度的对象可用于排序。
3.快乐参与活动，大胆说出自己的观点。
活动准备:
三字牌；儿童绘本活动流程(第三册p7)；
1.进口。
今天，老师和孩子们玩一个游戏，看谁高谁矮。
2.比身高高——比身高高的正确方法。
(1)老师和孩子都比孩子高。
老师在地上立正，孩子在地上立正。我们来比较一下谁高谁矮。都说老师比孩子高，孩子比老师矮。
(2)孩子比孩子高。
一个孩子在地上立正，另一个孩子坐在小椅子上立正。问题:谁比谁高？谁比谁矮？
引导讨论:孩子们，你们怎么看？
两个人比对方高，哪种方法公平正确？哪种方法不公平不正确？
(3)游戏:找朋友比较。
排序
(1)三个人比一个高。
爸爸，妈妈和小明是三比一。谁啊。谁最矮？爸爸，小明是最矮的。)拓展——老师和孩子都比身高高；人和物都比对方高。
(2)三种。
爸爸妈妈和小明要像孩子一样排队，矮的在前面，高的在后面。这一排在哪？请个别小朋友在黑板上操作。
4.孩子做相关练习。
(1)请打开儿童绘本，仔细观察图片上小动物的高度，然后阅读排列好的标记，将小动物从胶纸上取下，贴在相应的位置。
(2)鼓励孩子互相检查，与同伴分享和交流经验。