少儿舞蹈课教案步骤
少儿舞蹈课教案步骤(一)
跳舞的流行摇滚
活动目标
1，通过游戏让孩子熟练掌握两脚跳步、单脚跳步、跟趾跑(以下简称？三步？)。
2、培养孩子对编舞的兴趣，自觉遵守游戏规则。
要准备的活动
1.流行摇滚的拟人化头饰等于孩子的数量。
2.一些实体摇滚和一个玩具手机。
3.在活动室的一端画一幅画？巨人？一张大嘴巴。
4.我已经学会了流行摇滚这首歌。
活动过程
首先回顾一下《流行摇滚》这首歌，介绍一下主题。
老师:你吃过流行摇滚吗？谁能告诉我你吃完后的感受？甜的，酸的，跳跃的。还记得我们学过一首叫流行摇滚的歌吗？我们一起来复习一下。
二、学跳三步舞。
老师:你们都唱得很好。你想向流行摇滚学习吗？我们唱啊唱。
让我们学习流行摇滚是如何跳舞的。(跟着音乐跳)
老师:他们都跳得很好。刚才老师发现了吗？小朋友这样跳，(双脚跳)，大家一起学！(学跳)它有一个好听的名字，就是双足跳步。跳的时候要轻柔，双脚一起向上跳，脚尖先着地。(小朋友学跳舞)，你学的真快。我们把这个舞步放到歌舞里(边哼边跳两遍)。
老师:还有哪个孩子跳舞不一样？(孩子在台上跳)哦，他抬起一只脚就跳了。我们给它起个名字吧(孩子自己起的名字)。让我们一起来学习吧。(我们在学习的时候会要求:一只脚抬起，另一只脚轻跳，脚尖先着地。)让我们把它放进歌里，跳起来！(哼哼的时候跳两下)(双脚单脚都可以跳)。
老师:老师，这里也有一个漂亮的台阶。(踵趾慢跑)它的名字叫踵趾慢跑。我跳得好吗？那我刚才怎么跳的？(孩子回答)(解释:上一步跳三次再下一步，轻一点慢一点)放进歌里跳。(哼哼跳两下)。
老师:如果我们把刚才跳的三个步骤都放进一首歌里，那一定很美。让老师先试试。请拍手为我唱歌。请看看我是如何跳舞的。(提醒小朋友欣赏舞蹈，哪句话跳什么动作)我表演的好吗？刚开始可以拍手，从两脚跳，到单脚跳，再到脚后跟跑。你要试试吗？(陪孩子玩三遍，提醒孩子边唱边跳，步子要轻)
老师:动动你的小脑子，配合手的动作，你就能跳得更好。(小朋友随便加了手的动作)别忘了，pop rocks最后会怎么样？(融化)请做融化动作，真的很喜欢。现在，让我们把这些动作都加入到表演中，相信大家都会表演的很漂亮。提醒孩子找个空旷的地方表演唱歌跳舞，注意他们的表情。
第三，游戏。
老师:听，那是什么声音？(电话响了，老师接电话)你知道，就在刚才？巨人？王先生打来电话，他说他用双筒望远镜看到我们家孩子跳得很漂亮，想邀请我们去它嘴里跳。你愿意吗？那我们就打扮一下吧。我，我扮成pop rocks的姐姐，你扮成pop rocks的哥哥姐姐。(挂胸出发)。
2.老师:哇？巨人？它的嘴好大。在它嘴里跳舞一定很美。你准备好了吗？(表演一次)(指导幼儿舞步，表扬有节奏感的幼儿)(根据时间长短，可分为男女表演)
第四，听音乐，结束活动。
老师:？巨人？说，你们的表演都很棒，大家都累了，我们一起放松一下，回家休息一下。(听音乐，做放松练习，结束活动)
少儿舞蹈课教案步骤之二
我很高兴见到你
活动目标
1，感受音乐的快乐，体验跳舞和朋友互动的快乐心情。
2.可以根据歌词自己写动作，初步学会跳邀请舞。
要准备的活动
1，《认识你真高兴》歌曲磁带。
2.活动前，通过播放歌曲磁带，和老师、小朋友一起唱，让小朋友熟悉这首歌，并能初步唱出来。
活动过程
1.听歌曲磁带，跟着音乐唱。边唱边拍手，巩固已经掌握的歌曲和节奏。
2.根据歌词编动作，在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。
3.老师和孩子们一边跟着音乐唱歌，一边练习表演，要求动作合拍，动作优美。
4.学会跳邀请舞，提醒孩子和同龄人进行眼神交流。
前奏中，被邀请者站在圆圈上，按照节奏拍手。邀请者在圈里做一点跑，最后一拍停在被邀请者面前，然后一起唱歌表演。游戏可以重复几次，等孩子熟悉舞蹈后可以继续玩。同时，老师也可以参与到舞蹈中来，增强舞蹈的欢快气氛。
活动扩展:
在表演区提供歌曲磁带，让孩子练习邀请舞，巩固所学舞蹈，进一步体验与朋友合作交流的快乐。
少儿舞蹈班教案步骤三
创作舞蹈《织网捕鱼》
活动目标
1.在熟悉歌曲的基础上尝试合作作曲。
2.透过渔民捕鱼的快乐感受歌唱表演的乐趣。
重要和困难的活动
要点:尝试为渔歌创作舞蹈动作。
难点:编舞尽量配合。
要准备的活动
歌曲音乐、录音纸、记号笔、歌曲图谱。
活动过程
先复习歌曲《渔歌》(引起幼儿兴趣，引入主题。)
1.今天董老师要带大家去一个地方。什么声音？(大海)，对了，我们今天要去打鱼了。渔民爱唱我们学过的“渔歌”出海打渔。让我们用安静的耳朵再听一遍这首美丽的歌。(第一次)
2.(第二次)这次请用好听的声音跟着音乐唱。
第三遍，请双手有节奏地跟着音乐唱。
总结:我们刚刚在歌里听到，渔民捕鱼要经过四道工序:织网、划舟、撒网、收网。
二、激发联想，鼓励孩子创作编辑(通过小组讨论和集体讨论，鼓励孩子大胆创作编辑。)
(1)小组讨论和创作
1.今天老师想请你们用优美的动作，按照这四个步骤，为这首优美的歌曲谱写舞蹈动作。约定一个孩子负责记录，其他孩子负责思考动作。
织网。
排
撒网
收网
2.孩子们分组讨论。
3.分享交流学习。
(2)集体讨论和创作
1.除了这些歌词，这首歌里还有两个一模一样的歌词。它们出现在哪里？
2.他们执行相同的动作吗？为什么？
3.儿童进行集体创造性学习。
(3)完整的性能
接下来，让我们随着音乐给在座的每一位老师带来欢乐。你可以使用任何你喜欢的动作。
三、情境游戏，体验劳动的快乐(通过游戏，让孩子体验劳动的快乐。)
老师:我们今天收获很大。不仅为渔歌编了这么多舞蹈动作，还感受到了渔民丰收的喜悦。现在我们一起去钓鱼吧。