幼儿园大班体育游戏教案范本

幼儿园体育教师要培养幼儿的机智、勇敢和纪律性，下肢的力量和灵活性，合作精神。以下是我整理的幼儿园大班体育游戏教案，希望能给你提供参考。

范文怡:“跨越大台阶”

活动名称:猜拳步幅活动目标:

1，锻炼孩子的下肢力量和柔韧性，培养孩子的合作精神。

2.教孩子传统的大步走的玩法，培养孩子的竞争意识。

活动准备:50米场地活动流程的起跑线和终点线:1。带孩子进会场。

第二，说明玩法，知道起跑线和终点线。

三、老师和小朋友演示1。两个孩子猜拳头输赢，胜者的同伴向前跃进(事先说好步数)。2.哪一组孩子提前到达终点，谁就是获胜者。

3，依次进行，直到孩子都过了。

第四，儿童游戏和老师现场指导。

五、比赛结束，收拾场地。

生成的新玩法活动名称:趣味运动会活动目标:1，练习各种跳跃游戏。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏性和协调性，促进儿童身心和谐发展。

3.培养良好的合作能力，促进相互交流合作，激发孩子积极参与运动的兴趣。

活动准备:蛇形奔跑和模仿跳跃过程:1。老师带领孩子模仿小动物；1.袋鼠跳跃要点:双脚用力跳跃，双手抓住袋子，双脚轻轻落地；难点:将选手分成动作协调的四队，每队第一个孩子站在包里，双手握住包沿，向前跳跃来回接力，跳跃到团体第一名获胜。

(2)、小青蛙运球重点:双腿发力球向前跳。

难点:球不能掉，动作连贯。运动员被分成四个队。每个队的第一个孩子站在袋子里，双手抓住袋子，向前一跳，来回接力，小组第一名获胜，然后进行赛前练习。

(3)、过河:双脚连续跳跃的难度:动作连续将队员分成人数相等的四队，在两端平行线后面面对面站成一列。首先，每队在一端的第一个孩子开始跳，从一个圈跳到另一个圈，跳到另一边与第一个人拍手，然后另一边的第一个人跳回来，以此类推，最后最先过河的队获胜。

活动名称:越障活动目标:1。鼓励孩子大胆使用多种材料搭建游戏环境，培养孩子独立解决问题的能力，让孩子体验到独立实践和成功的喜悦。

2.练习跳跃等动作，发展孩子下肢的肌肉力量和动作的协调性。

活动准备:老师用三把椅子和两根橡皮筋组成两个障碍物，一高一低；老师和孩子共同准备活动材料，如短绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、沙袋、纸箱等。

活动流程1。准备活动。孩子们按照老师的口令，在活动场地上做拉伸、下蹲、收腹、曲膝、曲踝、跳跃等动作。

2.主题介绍(1)老师带孩子到事先设置好的两个障碍物前，让孩子排好队，依次练习跳过障碍物。

(2)问:“跳过老师设置的障碍，你有什么感受？”(难度不同)(3)引出主题:“老师设置的障碍不可能让每个孩子都满意。你想想，怎么做才能让大家满意？”(自己造障碍)3。启发和鼓励孩子自己想办法搭建障碍，克服障碍(1)。让孩子观察老师提供的各种材料，思考:他们选择什么材料，如何搭建障碍？

(2)鼓励孩子尝试用自己的方式搭建障碍，克服障碍。

(3)教师要观察并给予适当的引导。

4.老师和孩子交流，总结让孩子集中注意力，互相交流的做法，努力总结一些经验。比如障碍物的高度要适合自己，随时调整；跳较高的障碍物时要有助跑；跳跃连续障碍物时，材料之间应有适当的间隔。

5.鼓励孩子尝试跳过别人搭建的障碍，鼓励孩子跳过每个孩子搭建的所有障碍。

6.整理和处理材料老师带领孩子一起做整理和放松练习。

活动结束后，大家一起收拾，搬运活动物资。

幼儿园大班体育游戏教案:范:“玩泥巴”

活动目标:

1.感知红土在自由发挥中的特点。

2、通过游戏掌握泥巴、泥巴、壁球等基本技能。

3.在玩泥巴活动中养成良好的卫生习惯。

活动准备:

一些红土，给孩子们玩耍的地方。

活动流程1。师生一起玩泥巴，体验玩泥巴的乐趣。

1.老师可以把泥巴随意拿在手里，通过看、揉、捏来表达自己的感受。

手里拿着泥是什么感觉？挤压它。有什么变化？

2.孩子们可以自由地玩泥巴，鼓励他们在玩的时候交流感情。

二、民间游戏:扔泥巴1老师一边读儿歌一边扔泥巴，引起了孩子们的兴趣:“东洼里，西洼里，快来看我！”老师扔下泥巴说:“嘭！”声音。

2.师生一起玩，启发孩子掌握抛泥方法:捏一小碗，快速出手。

(教师巡回指导，并在活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。) 3.和孩子讨论:怎样才能让泥巴发出声音？发出噪音的泥浆顶部会有一个大洞。已经开始的小朋友又会说童谣:“东胡同，西胡同，快来给我补补。”其他孩子应该从自己的泥里掰下一块，捏平，把洞填上。如果泥巴不出声，另一个孩子要从泥巴里挖三遍:“泥巴花，挖三遍。”4、幼儿两人一组做游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意:

(1)坠落前检查泥浆池底部是否完整。(掉进泥里的孩子要尽量把泥碗打碎的大一点。(2)一定要把泥坑里的破口补好。(填泥的孩子可以把泥压平变薄来补破口。) 3.比赛结束后清理场地。

范文三:《轰炸坦克》

活动目标:

1，开发孩子的投掷能力。

2.培养孩子的机智、勇气和纪律性。

活动准备:

1，听过解放军打仗的故事或者看过军事表演；2、废小雪碧瓶中的少量水是手榴弹；椅背上有一块用旧报纸做的“石头”作为碉堡；纸盒围封，两边缝制，画色为油罐车(五至六辆)；一根红色和一根蓝色的长橡皮筋。

活动流程:

先发挥作用，锻炼身体1。老师的启发:今天我们来玩游戏学习解放军。老师是指挥员，你们是解放军战士。解放军战士要一切行动服从命令。老师喊口令，孩子们排队练习。

2.老师启发:解放军叔叔有什么技能？根据孩子们的回答，师生们模仿解放军叔叔的技能:射击——上肢锻炼；格斗刺刀-深蹲动作；火体旋转运动；骑马-全身运动。老师指导孩子做动作，发象声词，激发孩子的兴趣。

二、探索学习，集体练习1，老师的启发:现在要练习投掷手榴弹的技能，然后就可以炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。老师把孩子分成红蓝两队，分别站在红线和蓝线上，向前扔手榴弹(雪碧瓶)，并试图扔过前面的橡皮筋。2.在观察孩子探索学习的基础上，老师让1~2的孩子示范，老师讲解动作要领:一只胳膊弯过肩膀，两腿分开，把手中的“手榴弹”扔过“封锁线”。

3.孩子可以自由选择红线或蓝线进行练习，老师随机指导。在指导上，可以采用集中、分散、个别指导的方式，纠正孩子的行为，调动孩子的学习积极性。

第三，把角度和难度换成练习1。老师启发:“全体人员紧急集合，立即执行总部命令，进行军事演习。红队是‘坦克兵’，蓝队是炸弹‘坦克’。现在两队实战开始，看是‘坦克’先攻克‘阵地’，还是‘手榴弹’炸掉所有‘坦克’。”孩子们分别进入各自的角色。红队以“坦克兵”的身份两人一组进入席子桶，向蓝队推进。蓝队躲在“战壕”(一把小椅子后面)里当“轰炸机”，坦克一靠近就开始轰炸。

2.老师吹哨，双方进行实战演练。

3.红队和蓝队互换角色，重新练习。每次练习结束时，孩子们要为获胜的一方鼓掌，并设计自己的进攻计划。老师也可以参加一个团队的活动。

第四，结束游戏，放松。老师吹响了哨子，所有的孩子都聚集在一起。大家纷纷发表评论，称赞那些在比赛中表现出机智、勇敢克服困难、坚持不懈的孩子们。大家听着音乐，跳着“快乐舞”。