中产阶级体育游戏活动策划方案
中产阶级体育游戏活动计划1
活动目标
1，发展孩子的手眼协调能力和身体敏感度。
2.继续培养孩子打球的兴趣。
要点:控制球按指定方向滚动。
要准备的活动
1.听了录音，看了故事《狮子王》的视频。
2.我已经掌握了左右手击球的方法。
3.每边都有红色、黄色、绿色和蓝色的旗帜。
4.一些球和一个头饰。
活动流程:发挥作用锻炼身体——自由练习激发兴趣——高难度练习注重引导——赛后放松身体。
活动过程
1，发挥作用，锻炼身体
(1)老师的启发:“我们的孩子看过狮子王的故事。故事里有个球最喜欢玩球。今天小朋友会做小球，老师会做大球。我们一起玩好吗？”
在老师的指导下，孩子们进行各种打球的准备动作。
a、左右手拍球，拍几下，转身再拍。
b、双腿夹着球前后跳跃。
C.双手旋转球，慢慢蹲下，慢慢站起来。
d、持球，身体向左右两侧跳跃，停下来就拍球。
2.自由练习，激发兴趣。
老师启发道，“我们学了一些打球的方法。今天我们就来比一比谁打得球最多，和其他球有什么不同。”
孩子自由练习各种打球方法，老师随机指导。
a、左右手拍球
b、自投自连
接住反弹球
d、互相滚动两个球。
3、难点练习，重点指导
(1)老师提示:“小球有这么多玩法，我们请他们表演吧。”老师邀请1对2小朋友表演打球的方法。
(2)老师指导:“大球也想给你示范一个打球的好方法。”老师示范:沿着一条直线，将手中的球对着地面向前滚动，然后跑过去接住，再向前滚动，直到到达场地的尽头。
(3)老师指导:“现在小球会玩大球了。”所有的孩子在老师的指导下一起玩跑步和追球的游戏。
(4)在场地的四个方位角上分别插上红、黄、绿、蓝四种颜色的旗子，鼓励孩子按照老师的指示，依次向四个方向追球。
(5)孩子可以自由选择奔跑和追球的方式。老师提醒:四种颜色的旗子都要尽量让你的球滚过去。人少的地方就去滚球。(注意引导个别打球有困难的孩子)
4.结束游戏，放松一下。
(1)孩子们分散站着，老师手里拿着四个球和孩子们面对面站在一定距离。我们一起读儿歌:“小球，大球，我们一起玩球，球滚过来了。”读完童谣，老师赶紧把手中的球扔在孩子们的脚边。扔球的人会停一次比赛，难度会随着比赛的进行逐渐增加。第一次，老师扔了一个球，第二次，同时扔了两个球；第三次依次快速投出三个球，第四次同时投出两个球，另外两个球后投。
(2)游戏结束后，孩子按照老师拍球的方向，或者蛇一样回到教室。
活动结束
最后一个游戏可以随着孩子在游戏性上的熟练程度和躲闪能力的提高，逐渐增加抛球的次数和方法。
中产阶级体育游戏活动计划2
活动目标:
1，尝试各种跳跃方法，可以根据信号行动。
2.用肢体动作展现吃流行摇滚的感觉，体验运动游戏带来的乐趣。
活动准备:
1，每人一份棒棒糖。
2.欢快的背景音乐
3.家长的工作:请邀请每一位家长在家里给孩子pop rocks，提前丰富孩子的体验。
4、红、黄、蓝、绿流行岩石胸针。
活动流程:
一、品尝流行摇滚，交流吃流行摇滚的感受。
1，老师:“今天围裙妈妈给宝宝们带了一个很好吃的东西。你猜是什么？”(老师神秘地给孩子讲，让孩子充满好奇心，调动气氛。)
2、老师慢慢地从背后拿出流行的石头“哈！是流行摇滚！Pop rocks今天要来和宝宝们玩游戏了！你想尝尝流行摇滚吗？”(老师告诉小朋友pop rocks喜欢坐在骄傲的宝宝身上，示意小朋友坐好，维持课堂纪律。)
3.分发流行摇滚，邀请孩子们品尝流行摇滚。
老师们可以走下来巡逻，问孩子们:“你们的流行摇滚是什么味道？”"流行摇滚在他嘴里会发出声音吗？"
4.讨论
(1)老师:“告诉围裙妈妈，你吃的pop rocks是什么味道？”(甜橙苹果)
(2)老师:“如果pop rocks把它吃在嘴里会怎么样？”(会跳， 能发出哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。
5.老师总结:流行摇滚的味道是甜的。吃的时候会跳，会发出嘟嘟声。我告诉你，流行摇滚在你的小嘴里载歌载舞！流行摇滚太棒了！
第二，用肢体动作表现吃流行摇滚的感觉。
1，老师:“我们做流行摇滚吧！想想你刚吃了棒棒糖，嘴里的棒棒糖会怎么样？”教师示范，引导幼儿跳跃，鼓励幼儿用动作表达自己的感受，想出各种跳跃方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等。，引导同龄人互相模仿。
(老师:看，宝宝们，跳得多好啊！加油！加油！让我们像他一样跳舞吧！)
2.休息一下，初步评论一下。
老师:“摇滚歌手累了，让摇滚歌手休息一下吧！”老师总结:宝宝们跳得不错！围裙妈妈看到有的流行摇滚是两脚跳的，有的流行摇滚是单脚跳的，有的流行摇滚是这样跳的(双叉跳)。
3.游戏:Happy pop rocks播放音乐，引导孩子以不同的姿势跳跃。
给孩子不同的胸饰，根据颜色分类或根据剧情变化引导他们跳跃，增强孩子的兴趣，适当控制活动量。比如“pop rocks跳红色”、“pop rocks跳绿色和pop rocks一起跳”、“两个糖果一起跳粘在一起”等等。
4.游戏结束:流行摇滚，让我们在外面的大草坪上跳！
中产阶级体育游戏活动计划3
首先，简单解释一下教材:
春天是万物复苏的季节。春暖花开，人们经历了寒冬，来到暖冬。他们都脱下了厚厚的外套，很多冬天不爱运动的孩子都喜欢春天动起来，所以我特意设计了这个“寻找春姑娘”的体育活动。
二、目标预设:
相比小班的孩子，中班的孩子身体健壮，精力充沛，熟练掌握了一些基本动作，但很多动作还是没有很好地完成。我根据我们班孩子的特点设计了以下目标:
1，学会跑越障碍。
2.我喜欢帮助别人，体验帮助别人的快乐。
三。活动和准备的重点和难点:
重点:1，学会跑越障碍。
难点:2。能够在游戏中灵活运用这个技能。
第四，设计思路
我设置了一个故事情境，让孩子帮助巨人，然后通过各种障碍找到春小姐。根据幼儿园儿童运动发展的特点，我设计了让孩子避开“龙卷风”环节(跑过障碍物)、过独木桥(平衡木)、跳过水沟(双脚站立跳跃)等等。最后，我们找到了春姑娘。原来春姑娘早已来到我们身边，我们去找春姑娘的时候，总是在春天里。
动词 （verb的缩写）教学过程
(A)听音乐，和孩子一起做热身运动。
1，老师带领孩子们跑进活动场地。孩子们自由散开，教师组织站在相应的位置。
老师:已经是冬天了。外面真的很冷。让我们一起动起来。
2.老师放音乐，带领孩子做热身运动。
(2)创设情境，通过教师的指导，引导孩子学习跑越障碍的技能。
1，创设情境
老师:前两天，老师给你讲了“小妖怪，上学了”的故事。你还记得吗？今天，这个小怪物叫于先生。你想知道为什么吗？原来，小怪物发现他们的花园里有厚厚的积雪，现在还是冬天，但在学校的公园里，所有的花都开了，春天已经来了。小妖怪问冬姑娘才知道他父母喜欢吃小孩，阿春姑娘吓得不敢来了。现在小妖怪让我们中学的小朋友帮他找春姑娘。你愿意吗？
2、儿童示范
老师:但是在寻找春老师的路上，我们必须遇到许多困难，其中，有许多龙卷风，所以我们孩子必须避开龙卷风，所以我们必须绕过龙卷风继续前进，找到春老师。你知道如何避开春小姐吗？谁来示范一下？
3.教师示范
老师:当我们遇到龙卷风时，我们会从一边绕到另一边，以避开他。那么下一个龙卷风就会绕过这个龙卷风继续前进。
4.老师带领孩子练习。
现在我们一起来试试，不要真的被龙卷风吹走。
(3)寻找春姑娘
1.孩子们依次越过障碍寻找春老师，老师在一旁指导。
(4)跳舞，做放松练习退出。
老师和孩子们一起跳舞庆祝，帮助小怪物们解决问题。
老师:我们终于找到了春老师，我们帮助小怪物解决了问题。你开心吗？让我们随着音乐跳舞。
中产阶级体育游戏活动计划4
设计理念:
球是孩子比较喜欢的一种器材，但是让孩子一个人练习网拍就没意思了。通过玩游戏来练习，可以激发孩子的兴趣。每个孩子都喜欢表达自己，喜欢得到表扬。老师们充分把握这一点，让每个孩子都有机会在老师面前充分展示，并在老师的鼓励下，增加练球的积极性。
活动目标:
1，开发孩子的想象力和创造力。
2.培养孩子动作的准确性和灵敏性。
3.练习原地投篮，探索各种打球方式。
活动准备:每人一个球。
活动流程:
一、带孩子做徒手练习热身:手腕、脚踝——上肢——扩胸——压腿——跳跃——转体——收腹——原地空手拍球练习。
第二，每个孩子一圈一个球做原地拍子练习，老师会巡回指导，竖起大拇指鼓励努力的孩子。
第三，根据孩子的击球能力，老师让个别孩子示范，让孩子明辨是非。老师进一步示范正确的拍球姿势和方法，指导小朋友左右手交替拿球，争取下次多拍一次。
第四，教师巡回指导幼儿实践。
球拍球比赛:请小朋友免费陪同，来找老师进行原位球拍球比赛，获胜者将获得奖励。
第六，带孩子坐在圈上玩保龄球的游戏:绕着身体转，滚出去又滚回来，滚到腿下面等等。要求孩子探索其他打球方式，如高位运球练习、低位运球练习、旋转球拍、抛接球、传球等。
七、做一个四人接力游戏。
方法:四人一组，两人先投篮，四人同时数。拍第五张的时候，另外两个人把它拍下来，那就换五张，看哪组不连续拍二十次都失败。游戏玩2-3遍。最后，评论和表扬合作得好的团队。
八、带孩子边走边击球到篮筐，捡球。
做放松活动——专注于手臂和腿。鼓励孩子在家练习各种球类运动。
活动反映:
运球是一项长期的运动。为了让孩子保持兴趣，老师需要不断改变教学方法和游戏规则，增加新的招式，让孩子觉得球有很多玩法，喜欢探索和创造各种玩法。只要孩子喜欢球，运球水平就会不断提高。
中产阶级体育游戏活动计划5
活动目标:
1，尝试练习侧身行走，发展身体的协调性和快速反应能力。
2、能配合放置器材，积极主动参与操场游戏。
重点和难点:
掌握侧身行走的动作技巧，在同伴的配合下积极动脑布置器械。
活动准备:
1.孩子们可以在操场上玩一些游戏，并有使用所提供材料的经验。
2.游戏材料:球、篮子、垫子、沙袋、篮子和“尾巴”。
活动流程:
首先，开头部分。
1，节奏性活动《奔跑之歌》
2.分组玩洞穴钻探。
老师:我们去操场好吗？来，我们一起说:“你开心，我开心，操场最开心，耶！”
老师:请分成三组玩“钻山洞”游戏。
孩子们被分成三组玩“钻山洞”游戏。
第二，试着通过玩游戏来练习侧身行走。
1，孩子听信号反应快。
老师:再来一局“1，2，3”怎么样？看谁反应快。“1”怎么样？“2”怎么样“3”怎么样？
孩子们正在和他们的老师玩游戏。
2、孩子模仿小动物听信号反应快。
老师:我们换一种方式玩这个游戏好吗？刚才是孩子们在玩游戏。我们还能邀请谁来玩游戏？怎么说玩呢？(向小动物学习)你想学什么小动物？
(1)儿童提出，模仿游戏一次。
(2)儿童选择小动物模仿游戏一次。
3.孩子练习“侧身行走”。
老师:请一位朋友演示一下你刚才学的是什么动物。
请模仿“螃蟹横着走”小朋友示范动作，其他小朋友观察。
请尝试“螃蟹横着走”的动作，体验一下动作。
③请谈谈“侧身行走”的动作要领。
④幼儿再次尝试“侧身行走”的动作，再次体验该动作。
⑤老师带领孩子模仿“大小螃蟹”的练习。
⑥小组游戏“螃蟹1，2，3”游戏。
4.集体游戏:螃蟹驮粮食，把球夹到篮子里，抓住尾巴，把球扔进篮子里。
老师:操场上有一些有趣的玩具。我们一起玩好吗？
①介绍新游戏“螃蟹运粮”:每次螃蟹的大夹子运一粒。
(2)孩子们装饰操场。
③孩子可以自由选择游戏。
第三，听音乐，做放松练习。
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