数学就是这么有趣的拼音和音节。
张嘴a a a a，圆口o o o，
嘴是平的，牙齿排列成ii ii型，
嘴突出u u u，嘴吹口哨。
二、读声母时要注意【21辅音+零声母(y，w，例如:忘云)】，堵住气息后再发。
像个六字bb bb，往脸盆上泼水，
两个门口，一根拐杖，f f f f，
左下半圆d d d D，伞柄t t t，
一扇门，一根棍子，
9字钩g g g g，机枪up k k k，
一把带挂钩的椅子，
比如一个9字的q q q a横字x x x，
就像一个两个字的z z z，半个圆圈c c c，
半个八字s s s s，z加一把椅子zh zh
c+椅子ch ch ch，s+椅子sh sh sh
秧苗正对着太阳。
舌尖后:(也叫吐舌)
Zcs小酒鬼，看到玻璃(H)舌头就翘起来，说话变成zh(蜘蛛)ch(吃)sh(狮子)。
芝舌尖后不呼吸，清障擦音。
气在舌尖后呼吸，清除阻塞，擦音。
石舍侯建清摩擦音
特殊首字母:(零首字母)
y就像一根小树枝，挂着衣服yyy。牙齿对齐的呼喊
w就像一个小屋顶，乌龟小屋www。闭上嘴大喊
三、元音(6个单元音+9个复元音+5个前鼻元音+4个后鼻元音，共24个)
复合元音9复合元音，很有意思，两个单元音在一起。
看前面声调的口型，注意口型的变化。
快速向后滑动，合成一个声音。别忘了。
记住字形的发音(形象记忆)
我和阿姨都比对方高。
eielei e+I白鹅穿好衣服在天空中飞翔。uiuiui u+穿外套就想喝水。
阿姨aoaoa+o爱穿棉袄。
海鸥飞过大海。
把信放在iuiuiu i+u邮箱前面。
野鹅早餐吃树叶。
小鱼骑着鹅去拜访月亮。
诶诶e+r大雁耳朵小。(注:独立音节，不用任何声母拼写。)
鼻元音:不难学，前后鼻音准确。
前面有五个元音，后面有四个元音。
鼻前元音:5。
阿姨ananan a+n登上天安门广场。
Enenen e+n在白鹅前摇铃。
穿着衣服，微笑着出门。
在乌鸦面前修理轮子。
ününün+n small鱼撞门晕了。
鼻后元音:4。
安刚阿姨a+ng走路趾高气扬。
Engengeng e+ng白鹅唱歌哼歌。
给老鹰买一件花裙子。
Ongongong 0+ng公鸡，哦哦，为了抓虫子。
四、音节的整体识别16。
在音节后加I。
一五一十，一不下雨，
叶月元，月圆之夜，
阴云映隐云。
动词 （verb的缩写）音调
一个音从左到右是平的，两个音像上山，三个音是下坡和上坡，四个音像下山。第六，校准规则先标上o e，再标上i u ü。
在我和你被并排标记后，我标记点。
如果你不温柔的标记它，它就会是空的。
七、拼写规则
小ü很有礼貌。当他遇到j q x时，他会脱下帽子。
小u看大y，去掉两点读u。
拼n和l，不能省两分。
八、两个拼法音前轻音后短音重，两个音连在一起砰。九、三拼音轻而快，三音连读非常流畅。或者:三个拼音，记住了，不要把中间音扔掉。
例如:
“A”不能和J、Q、X组成音节，中间要加“I”。
“O”不能与G、K、H构成音节，中间要加“U”。
十、书写规则四行三格在心，拼音字母住在里面。
音点写方格，臂长住方格。
尾巴长在下面的格子里，其余的长在中间的格子里。
中间格子肯定是满的，上下格子有点空。
把规则写在脑子里，拼音才能规范。
概要:(ZT)
A o e，i u ü，校准大多是这个顺序；
如果I/U紧密相连，在后者的头上做标记。
拼写规则详细，任何一个声母都不是独立的；
在音节后加I。
Ioueiuen，不要犹豫只用你的脑袋换y或者w；(iou，uei，uen要以y，w开头，如you，wei，wen，)
如果前面有首字母，去掉O E是合法的(与其他首字母组合时，中间的O和E省略，如牛牛)
我从独立开始，在i in ing之前增加y；(元音I，in，ing组成音节时，前面要加Y。)
所有其他的元音都使小I变大。(而其他I-line元音音节由I变为Y，如ia变为ya。)
u妈妈单身不要犹豫，之前增加W就好；(元音W如果是音节必须加为wu。)
u妈是独门独户，小u要做大。(u开头的元音是音节，所以u改为w，如ua改为wa。)
关注那些带ü妈妈的，独立去点之前加Y；(Y加在u开头元音的自成音节上，省略两点。)
N l不会拼点，点只指JQ X
重要规则
(1)校准:看到A不要松手，如果没有A就找O，E，I，U，然后并排标记，把I上的点擦掉..
(2)在I，in和ing之前，有一个沉默的妈妈，加一个Y妈妈来弥补。(整体识别音节)
(3)如果看到J，Q，X，一定要擦掉这两点，如果拼N，L，可以省略这两点。
(4)轻声音节不标音，儿化为儿化e。
(5)U之前，把不发音的U改成W(单U除外)，U之前，把不发音的U改成yu。
(6)a、O、E易混淆，音节间加隔音符号(')。
(7)B、P、M、F四个声母，只拼O不拼E(姚除外)。
复习要点和方法:
(1)初始:
一、类似的字母:
B-D-P-Q:这些首字母都是由一个竖线和一个半圆组成的，但是半圆在不同的位置，这是最令人困惑的。复习的时候可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如:像一个6字bbb，9字反向ppp，6字反向ddd，像一个9字QQ。或者坐在B和D的对面，B在左边，D在右边...也可以让孩子用棍子和半圆拼出来放在桌子上，在游戏中加深印象。
N-H和T-F:这两组声母的字形相似。你可以用顺口溜读它们，或者移动你的手，用手指摆动字母。
b、音接近字母:有些人的发音缺陷:鼻音和侧音不分，前后鼻元音不分。这些组应该特别练习:N-L，Z-ZH，C-CH和S-SH。
c、顺序:声母按唇音、舌尖音、根音、舌面音、粘舌音、平音和特定声母Y、W的顺序排列..少儿教材为了先易后难，把贴舌和平舌发音的教学顺序互换，方便教学。但在记忆声母顺序时，要给孩子指出，舌在前，平舌在后。
(2)元音:元音按单元音、复元音、鼻元音的顺序排列。
接近度:ie-ei，iu-ui，un-un。
声音接近度:en-eng，in-ing，eng-ONG。
(3)音节整体识别:音节整体识别的特点是整体识别，不需要拼写。在帮助孩子记忆的时候，可以告诉他们，第一行对应相关的声母，第二行对应相关的单音节，第三行的前两行对应相关的元音，第四行对应鼻元音。分组更容易记住。
(4)校准规则:关于汉语拼音的校准规则，可以帮助孩子复习相关童谣:A见A，O、E、I、U见no A，后面并列。孩子会背儿歌，关键是会用。在实际应用中，最容易出现的错误是I和u的并列，应该放在实际的word环境中让孩子反复练习。
(5)拼写规则:j、q、x、y、U的拼写规则，很多孩子都知道，合成音节时要去掉U上的两点。反之，在分解音节时，如qu ()—-()，有的孩子不知道U上的两点要还原。
关于拼音，复习的形式可以如下:
1)听写声母列表或依次填入声母。
2)找出音节中的声母或韵母。
3)分解音节或合成音节。
4)看图完成音节。
5)调整音节。
6)在音节中找出整个可识别的音节。
看图，选择正确的音节。
8)分别找出声母、韵母和音节。
(1)在学习A、O、E的时候，教学的重点是A、O、E的发音和四声，而教学的难点是E的发音和A、O、E的第二、三声，这节课可以把A、O、E的发音方法做成顺口溜帮助孩子记忆，比如“张嘴a a a，圆嘴o o o， 并扁扁嘴e e e“还可以根据声调符号的形状和A、O、E的发音制作顺口溜，帮助学生学习A、O、E四个声调，比如“车走平，车走上坡路，车走下坡路和上坡路，车走下坡路。”
(2)有些声母形状相似，容易混淆，如“B-D，P-Q，F-T，N-M”。家长要注意引导孩子辨别。也可以编顺口溜，比如“右下半圆bb，左下半圆DD，右上半圆PP，左上半圆QQ，单门N，双门M，拐杖F，伞柄T，带钩g g g
(3)学习b p m f时，是教拼音方法的开始。可以用“第一声(声母)轻，最后一声(韵母)重，两个音连碰猛”的公式帮助孩子掌握两个拼音的方法。再比如，教三音音的时候，可以把三音音的拼音要领编成一个公式:“声轻元音快，三音节连读很流畅。”或者“三个拼音，记住了，不要把中间音扔掉。”帮助孩子理解拼音方法。
(4)声母J、Q、X、U拼在一起，Y、U组成音节时，省略书写规则是拼音教学的难点。你可以用下面的公式来帮助你记忆规则:“遇到J、Q、X，去掉两点我就念”“遇到J、Q、X，我就把帽子摘下来”“J、Q、X真的很调皮，他们跟U打架，我遇到他们就把帽子摘下来”“我很骄傲，眼睛往上看，大Y帮我。
(5)在学习鼻元音时，还可以通过唱儿歌的方式帮助孩子区分前鼻元音和后鼻元音。比如鼻音元音不难学，前后鼻音准确。鼻元音有an、en、in、un、ü n五个，后鼻腔有ang eng ing、ong四个元音。