感觉训练教具的目的和方法
主要感官输入:前庭、本体、触觉、视觉。
目的:促进双侧整合，加强本体感觉-前庭感觉整合。
训练要求:幼儿趴在滑板上，以腹部为中心，身体紧贴滑板，抬头，两腿并拢伸直，双脚绷紧，双手同时撑起向前滑行。
2.幻灯片
主要感官输入:前庭、本体、触觉、视觉。
目的:强烈刺激前庭系统，促进头颈部肌肉的同时收缩和身体保护性伸展反应行为的成熟，培养儿童专注力。
训练要求:幼儿趴在滑板上，双手抓住滑道两侧，用力拉并向下俯冲，双腿并拢保持伸直，双脚收紧，抬头向前看，双手尽量向前伸展。
3.在地上推球
主要的感官输入:本体、触觉、视觉。
培训目的:
1)加强颈部肌肉锻炼和身体协调性。
2)提高孩子的注意力，培养孩子的毅力。
训练要求:幼儿趴在地上，球放在身前，离墙约30-50 cm，双脚并拢，手臂抬起，手肘不撑地，双手连续推球贴墙。
4.天平桌
主要感官输入:前庭、本体、触觉、视觉。
训练目的:通过练习和整合儿童平衡反应的反射感，帮助建立固有的前庭平衡，发展儿童下肢的力量，让儿童学会如何通过膝关节的屈伸来达到平衡。
训练要求:幼儿左右脚分别站在平衡桌两端，左右摇摆并保持平衡，做排球等运动。
5.单腿椅子
主要感觉输入:前庭和本体。
训练目的:帮助孩子建立前庭感觉功能，控制重力感，发展孩子的平衡能力，最适合多动、身体协调性差的孩子，对孩子的腰腹力量也有锻炼作用。
训练要求:幼儿坐在一条腿的椅子上，双手水平抬起，坐稳，双脚交叉后再踢。抬头挺胸，向前看。
6.绵羊角球
主要感觉输入:前庭和本体。
培训目的:
1)可以在练习过程中实现姿势和双侧融合，可以促进高度的运动规划。
2)对心血管系统有很好的锻炼作用。
训练要求:幼儿坐在角球上，双手紧握把手，向前弯腰跳跃。
7.袋鼠跳
主要感觉输入:前庭和本体。
培训目的:
1)加强前庭刺激，抑制跳跃动作中的过敏信息。
2)发展儿童下肢跳跃活动，对心血管系统有很大的锻炼作用。
训练要求:幼儿站在包内，双手提起包沿，双脚同时向前跳跃。
最新幼教资讯新鲜，请添加博爱微信号491870101。
8.蹦床
主要感觉输入:前庭和本体。
培训目的:
1)加强前庭刺激，抑制过敏信息。
2)纠正重力不安全感和运动规划不足。
3)发展下肢力量，促进上下肢协调。
训练要求:儿童双脚并拢跳在蹦床上，小腿向后弯曲，脚跟踢向臀部。
9.摇动平衡木
主要感觉输入:前庭和本体。
培训目的:
1)让孩子通过一条狭长的小路，帮助发展孩子的本体感受，建立孩子协调身体平衡的能力。
2)锻炼孩子下肢的力量，培养不怕困难的良好品质。
训练要求:幼儿站在木桥上，一手扶着护栏，另一手水平抬起，抬头挺胸，直视前方。双脚交替向前迈。
10，气缸悬挂电缆
主要感觉输入:前庭、本体、触觉。
培训目的:
1)促进前庭固有感觉系统的活动，强化触觉系统。
2)通过大量前庭信息的获取，促进儿童的身体协调，有助于前庭固有感觉输入的整合。
3)对孩子肢体力量的发展也有帮助。
训练要求:幼儿弯曲身体，双手抱紧圆柱体，双脚以圆柱体底部为支撑点抱紧，保持身体平衡，在指导老师的帮助下做旋转或360度转身。
11，圆木提升索
主要感觉输入:前庭、本体、触觉。
训练目的:通过高度收缩的肌肉运动，促进前庭固有感觉系统的活动，强化触觉系统。
训练要求:幼儿趴在缸上，双手双脚握住缸，教官左右、前后摇动。或者两个孩子坐在圆柱体两端，同时摇晃。
12，坚持
主要感觉输入:前庭和本体。
训练目的:加强前庭刺激和全身肌肉的拉伸与激活，特别针对头颈部肌肉的同时收缩和身体保护性拉伸反应行为的成熟。
训练要求:固定网线，离地20厘米左右垂直下来。孩子趴在网索里，抬起头向前看，教练辅助他们前后摆动，让孩子在摆动过程中，从左到右，从上至下，双手贴地。棍子和网线之间的距离取决于孩子的个人情况。
13，S型平衡木
主要感觉输入:前庭和本体。
课程内容
主讲人
登记
尹建志
3.感觉障碍
尹建志
午休
谢坤友
课程内容
主讲人
08:50~09:00
登记
尹建志
谢坤友
2.海绵垫
4.小组讨论
谢坤友
尹建志
12:00~14:00
午休
2.感觉统合游戏化的设计要点
尹建志
尹建志
谢坤友
联系电话号码:
13718737008 18410908607
学前教育