高中音乐教案范文:长城歌谣的快乐音符

教学目标:

1，认识七个音符，大胆参与音乐“组合游戏”，体验小音符带来的音乐。

好玩，感受音乐创作的魅力；

2.从动画片开始，让学生享受故事，激发学习兴趣。

设计理念:

大一新生对初中音乐还很陌生。用动画片教第一课，可以说是一种激发兴趣的方式，贴近学生生活实际，符合学生心理特点。学生熟悉的音符以游戏的形式由童话故事中的人物学习，体现了新课程标准下的新的教学要求。

教学重点:

培养学生对音乐的兴趣，激发学习兴趣

教学难点:

音符的自由组合

教学过程:

第一，情境导入

1.学生随着音乐进入教室。

2.老师和学生互相问好。

第二，感受和探索

1，老师问:你喜欢听童话吗？告诉我你听过的故事的名字，或者说一个你最难忘的故事。

(用故事介绍，拉近师生距离)

2.你听说过“七个小矮人”吗？今天我们将和他们玩一个小游戏。(课件显示:七个小矮人。让学生在老师的指导下认识七个音符)

3.游戏:七个小矮人找朋友。

要求:找七个同学，每个同学都有名字，然后自己组合。站在一起后，学生们试着唱歌，老师可以弹钢琴为他们伴奏。

4.学生可以自由探索和感受音乐。

5.学习新歌《厚土高天》

教材选自大型动画片《蓝猫淘气三千问》，同学们已经非常熟悉了。再次，会给学生一种意想不到的喜悦。

6.让学生通过试听和听相结合的方式自学歌曲。

第三，展示和性能

1.将学生分组，每组挑选有音乐特长的学生。

2.教师组织学生展示他们的特殊技能。

4.老师和学生一起评价小组和学生个人。

(以学生自评为主，老师只是指导学生如何评价，不做结论性评价，但都要充分肯定。)

第四，老师总结，下课。