幼儿园室内游戏教案
在教师的实际教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么幼儿园室内游戏的教案该怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园室内游戏教案。希望你喜欢！
幼儿园室内游戏教案1游戏目标
1，让孩子认识医生护士的工作，认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温计、输液器、注射器。
2、能积极参加活动和与同伴玩游戏，并能礼貌待人。
3.教育孩子讲卫生，预防疾病。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
5.用已有的生活经验培养孩子解决问题的能力。
游戏准备
1.准备一个类似医院的场地。
2.为孩子普及医院和医生的知识和经验。
3.几种常用的医疗器械:听诊器、体温计、输液器、注射器。医院标志，白大褂。
游戏过程
1，课前谈心，引起孩子对医院的兴趣，提出游戏的要求。
(1)生病了怎么办？去哪里看病治病？
(2)谁看病？谁会关心病人？
(3)了解医院的牌子，医生的听诊器和体温计，看如何使用。
2.让3~5个孩子做游戏，根据自己的意愿分配角色(医生、护士、病人)。
3.医生护士戴上帽子，等病人进来，邀请几个孩子来看病，鼓励孩子勇敢的与医生密切配合。
4.游戏指导。老师重点指导医生按照一定的程序“看病”。
(1)先挂号排队患者。
(2)医生热情地问病人怎么了。用听诊器等仔细治疗病人。
(3)护士关爱病人，教育孩子不要把打针当成可怕的事情，理解护士的辛苦。
5、换角色，游戏继续，其他小朋友观察，轮流进院游戏。
6.比赛结束时，老师表扬了服务好的医生和护士。
幼儿园室内游戏教案2活动目标:
1.丰富孩子水果的名称，发展孩子的语言能力。
2.让孩子学会听口令和玩游戏，锻炼孩子的反应能力和听力。
3.遵守游戏规则，掌握游戏的‘玩法’。
4.增强思维的灵活性。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
1.引导孩子认识一些日常生活中的时令水果，和孩子聊聊水果的知识和经验。
2.准备一些实物水果和水果徽章。
活动流程:
先带着“摘水果”的节奏进入活动室。
第二，品尝水果:
1.展示水果以引起孩子的兴趣，让孩子品尝水果。
2.单独提问，出示卡片:你吃了什么水果？味道怎么样？你还吃过什么水果？
三、老师示范朗读，孩子学着读几遍儿歌《水果蹲》。
四、老师介绍游戏“水果蹲”的玩法，规则:
1.小朋友戴着徽章玩各种水果宝宝。
2.孩子听老师口令读儿歌，根据内容做深蹲做游戏。
3.不符合儿歌内容的孩子会被淘汰。
4.提醒孩子记住自己玩的是什么水果宝宝。
五、孩子玩游戏。
1.能力强的孩子请戴上水果徽章游戏。
2.小朋友佩戴水果徽章根据儿歌内容做游戏，老师及时提出游戏中的不足并改正。
3.孩子们读儿歌，分组做游戏。
4.增加水果种类，孩子可以自己选择水果标签听密码歌，玩游戏。
5.孩子们可以自由地集体玩游戏。
第六，经验转移
把水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
幼儿园室内游戏教案3活动目标
1，愿意参与游戏，增强游戏自信。
2.用一只脚和两只脚交替跳跃灵活地玩游戏，遵守游戏规则。
要准备的活动
材料准备:荷叶若干，小青蛙头饰一人一个，一段活泼的音乐，一些小害虫，一个小篮子。
环境准备:用荷叶装饰一个小池塘和一块田地。
活动过程
首先，热身运动
老师:孩子们都变成小青蛙了。多开心啊！和青蛙妈妈跳舞。
二、游戏:小青蛙抓害虫。
第一个游戏:一个简单的操场
1，情景导入游戏。
老师:农民的叔叔打电话来说，在他的地里发现了许多害虫。他想让小青蛙帮他抓害虫。你愿意吗？想去农民伯伯的田里，得经过一个荷花池。我们去看看吧。
2.观察比赛场地(荷花池)
老师:荷塘上有什么？(荷叶)荷叶有什么不同？(两片荷叶合在一起，一片荷叶)
3.介绍游戏规则
老师:小青蛙以后经过这个荷塘的时候，遇到两片荷叶在一起，要用脚跳过去，单片的荷叶要用一只脚跳过去，不然荷叶承受不了你的重量，你就会掉到荷塘里，帮不了农民抓害虫。明白了吗？
4.请一个孩子和老师一起演示游戏，让孩子理解游戏的方法和规则。
5、所有儿童游戏
6.总结游戏情况
第二个游戏:一个复杂的游乐场
1.再次观察比赛场地，强调比赛规则。
老师:
小青蛙们，你们真的有能力抓住所有的害虫。那边的农民伯伯也打电话来了。他们还在那里发现了害虫。让我们帮助他们。我们再穿过荷花池吧。
(2)刚才一阵风吹来，荷塘里的荷叶变了位置。你能穿过它吗？记住两片荷叶在一起要用双脚跳，单片荷叶要用一只脚跳，不然会掉到荷塘里。
2、儿童游戏
3.总结游戏情况
(3)第三场:比赛
1，介绍游戏规则
小青蛙抓了好多害虫，真能干！妈妈想看哪只青蛙队抓害虫快。请分成两队，红队和蓝队。妈妈给了密码后，就可以去对面的田里抓害虫了。妈妈说，游戏结束后，抓到更多昆虫的队会赢。
2、儿童游戏
第三，放松，结束活动
老师:小青蛙很棒。他们都抓住了害虫。我们也累了。放轻松，跟着妈妈回家。
幼儿园室内游戏教案4设计意图
盒子是孩子们日常生活中的常用物品，无论是在家里还是在街上随处可见。中班的孩子正处于想象力丰富的时期，让他们在玩盒子的方式上富有创造性，与同龄人一起探索各种玩盒子的方式，激发他们的想象思维，让他们体验游戏活动中的快乐，培养他们的合作能力，发展他们的创造力，增强他们的自信心。
活动目标
1，探索多种打箱方式，练习跳跃。
2、可以跑过三个箱子的宽度和高度。
3.体验方块游戏带来的快乐。
要点:掌握助跑和跳跃的方法。
难点:助跑跨度要跳过三个箱子的高度和宽度。
要准备的活动
一个鞋盒，一个法宝，起跑线，终点线，音乐。
活动过程
一、热身活动(由慢到快，慢到停)
1，带着孩子绕场慢跑两圈。
老师:孩子们，你们好！今天，我们要去魔术城。我们将在途中遇到四个有趣的任务。如果他们成功完成，我们将获得一件法宝。孩子们有信心吗？我们一起开始吧！
2、孩子跟着老师做热身运动。
老师:我们继续(循序渐进)。
第二，自由探索盒子的玩法
1，免费玩盒子，激发孩子玩盒子的兴趣。
老师:孩子们，看，在去魔术城的路上有很多魔术箱。跟着老师拍一张！
老师:第一个任务来了。(老师打开魔盒，拿出字母。)请让孩子自由地玩盒子，玩三种以上的方式。加油！
在老师的指导下，做现场采访，请个别孩子说出并演示自己的玩法。
老师:你怎么玩？你把盒子变成了......
(等孩子回答，灵活引出跳过箱子的动作)
总结:小盒子真好玩。孩子们用它来顶球、投掷、转身和跳跃。我们都完成了任务。我们继续吧！
2.探索不同的跳跃方式:探索自由跳过方块的方式。
老师:接下来是第二个任务。
请用不同的方式跳过方框！
2)用助跑跳跳过箱子。
在老师的指导下，要求每个孩子说出并演示他们自己的游戏。
3、分享跳转法
游戏:魔盒贴(小魔盒，贴在哪里？盒子粘在魔法线上。)
老师:谁来分享一下你刚才跳过箱子的样子？
4.演示、解释和练习助跑和跳跃。
1)老师:老师探索了一种和你不一样的跳跃方法(老师示范)——它有一个好听的名字叫助跑跳，(老师详细讲解了动作)。
2)老师:我们来看看这个孩子的跳法(幼儿示范)。他的跳跃方法有个好听的名字——助跑跳。
总结:小朋友大胆练习助跑跳，顺利完成第二项任务。给自己点个赞。
三、游戏:翻山越岭(独立设置游戏场，跳跃比赛)
1，设置障碍
老师:第三个任务来了。请将孩子们自由分成两组，用他们的箱子互相设置障碍。
2.尽量跳过障碍，合理调整。
老师:孩子们设置了障碍。请练习。你能跳过去吗？如果不能，就要减少障碍。
3.在比赛中跳跃
老师:第四个任务来了。我想告诉你一个好消息。这是我们去幻城的最后一个任务。他就是:请小朋友用助跑和跳跃的方法过河爬山，到达魔都，拿到法宝，成为魔术师。
老师:请站在起跑线上，组成两队，以接力赛的形式助跑、越障。让我们看看哪个队先完成并获胜，然后给我们队起个名字。
游戏开始。
第四，放松锻炼
总结:今天，小朋友们通过探索、学习、合作、挑战，顺利完成了今天的四项任务，成功获得了成为快乐智慧魔术师的法宝。
魔术师:让魔术箱带我们飞(老师带领我们站在魔术箱上放松上肢)，让我们坐在魔术箱上放松下肢(捏、拍、锤)，让我们躺在魔术箱上(摇)。
小魔术师们，带上我们的箱子出发吧！
幼儿园室内游戏教案5活动目标:
1，愿意扮演一个角色和小朋友一起玩。
2.学会用简单的礼貌用语招待小客人。
3.懂得根据自己的意愿选择游戏。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
游戏区:胖娃娃屋、瘦娃娃屋、角娃娃屋、强娃娃屋需要的游戏材料。新发放的物资:四部自制电话，小衣服。
知识和经验:孩子已经参加了洋娃娃的家庭游戏。
活动流程:
(1)分享经验
1，交流游戏经验:玩玩偶之家你最喜欢谁？你是做什么的？
(老师根据小朋友的回答展示相应的照片)
2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做什么？
(老师展示孩子们收集的照片)
(2)提问，引入新的游戏内容——小嘉宾就是嘉宾。
1.问题:宝宝家里都是小业主，孩子想玩怎么办？
2.讨论:如何招待小客人？如何做一个文明的小客人？
3.提出新任务:小嘉宾评选“文明家庭”。
(3)孩子可以自由选择自己的角色，进入娃娃的家庭游戏。
1，孩子根据自己的意愿选择“钥匙”进入“娃娃屋”并发挥作用。
2、幼儿互相介绍自己，明确游戏伙伴的身份。
(4)老师作为妈妈，带领小客人参观娃娃家。
重点引导:引导年轻的主持人积极热情地招待客人。
活动结束:
听音乐结束游戏，选择文明家庭。
1.主持人沟通:你为嘉宾做了什么？
2.客人选择文明家庭。