幼儿园班级小青蛙抓害虫教案

作为一名敬业的教育工作者，备课是必然的，是备课向课堂教学转化的关节点。应该怎么写教案？以下是我在幼儿园课堂上用小青蛙抓害虫的教案。欢迎分享。

幼师班小青蛙抓害虫教案1活动目标:

1.愿意参加体育活动，体验学习蛙跳带来的快乐。

2.锻炼身体的平衡能力，增强自我保护的意识和能力。

3.练习用脚向前跳跃的技巧。

活动准备:

1.音乐:让我们一起做吧

2.四个平衡木和几个沙袋。

活动流程:

第一，进口

老师:今天老师是青蛙妈妈。你们是小青蛙。我们和你妈妈一起去抓庄稼里的害虫吧！

孩子们，我们走吧！

(1)围绕池塘练习队形行走。

(2)老师和孩子一起做准备活动。

(重点关注脚踝和膝关节)

第二，拓展

1.训练孩子的跳跃技能。

老师:孩子们，看，这里有一条小河。怎么才能穿越呢？

(引导孩子思考青蛙的移动方式，知道它们可以跳过河)

(1)让孩子在河边练习跳跃技巧。

(2)教师重点指导幼儿用脚向前跳跃的技能。

动作要领:双腿分开与肩同宽，屈膝，双手呈青蛙状向肩部弯曲，双腿用力向前蹬。落地时双腿自然弯曲缓冲站稳。

2.老师告诉游戏:

老师:河的另一边有一片农田。农田里有许多害虫。小青蛙都是捕捉昆虫的专家。我们一起去灭害虫吧！

怎么玩:你必须跳过河，穿过小桥(平衡木)，跳进农田，抓一只虫子回来。

规则:听到指令才能开始。一次只能抓一个虫子，放到指定位置。

3.请个别儿童演示游戏。

老师强调路线和安全常识:过小桥要注意安全，双手保持平衡，向前看，避免掉入河中。

4.孩子们开始玩游戏。

(1)孩子分成四组轮流做游戏，老师观察指导。

(2)游戏可组织3-4次。

第三，结束

老师:孩子们，你们消灭了庄稼里所有的害虫。你真的很擅长抓昆虫！让我们一起鼓掌庆祝吧！

活动结束！

幼儿园班级小青蛙抓害虫教案2的设计思路

本节教育活动以《山东省幼儿园课程指导》小班主题五“健康歌”的副主题“我的运动”中的“动起来很有趣”为主题。在“动起来真有趣”主题活动中，我班的小朋友李千诺问我:“老师，我想做一只小青蛙。它是怎么移动的？”与此同时，孩子们对此议论纷纷。于是我收集整理资料，设计了这个“小青蛙抓害虫”的活动。其目的是进一步激发孩子参与体育活动的兴趣，同时让孩子在活动中学会如何正确保护自己。

活动目标

1，让孩子在学青蛙跳的活动中体验参与体育活动的乐趣。

2.引导孩子练习双脚跳跃，发展孩子腿部肌肉的力量，提高孩子身体的平衡能力。

3.培养孩子自信勇敢的品质。

要准备的活动

1，沙袋(5个)，呼啦圈(5个)

2.音乐:《最伟大的青蛙》和《我爱洗澡》

活动过程

1，老师扮演青蛙妈妈，孩子扮演小青蛙，模仿青蛙跳，师生一起随着《最伟大的青蛙》的音乐进入活动场地“抓”害虫。

2.一边讲儿歌，一边引导孩子做热身运动。

儿歌:我是一只小青蛙，我有很强的抓虫能力。伸展手臂，蹲下双腿。转腰仔细看。当发现害虫时，跳起来吃掉它。

3.组织孩子做游戏。

(1)跳荷叶(呼啦圈)，双脚练习跳跃。

(2)跳进土堆(沙袋)，练习双腿跳跃的技巧。

(3)跳河，鼓励孩子想其他办法。

(4)到了地里，抓害虫。

4、青蛙宝宝，消灭害虫，跟着妈妈回家，原路返回。

跳进河里——跳进土堆——跳进荷叶。

5.小青蛙跟着妈妈放松。(背景音乐《我爱洗澡》)游戏以一只小青蛙回家休息而结束。

幼儿园三班小青蛙抓害虫的设计意图

游戏是儿童活动的基本形式。《纲要》中也明确提出“游戏是基本活动”，通过各种活动促进幼儿发展。小班的孩子活泼可爱。他们喜欢爬、跳和跑...而且他们喜欢在某些情境游戏中积极参与活动，以达到快乐的目的。本次活动创设了“小青蛙抓害虫”的情境，激发孩子的兴趣，吸引孩子踊跃参与活动。通过学习小青蛙抓害虫，孩子可以从1学到4，锻炼跳跃能力。

活动目标

1，认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。

2.专家能一致地数出1到4，并能说出总数。

3.发展视觉感知和判断。

4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

要准备的活动

1，小青蛙图，小害虫图。

2、儿童学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。

活动过程

(一)开头部分

1，游戏:小蝌蚪变青蛙。

2.老师和小朋友一起做模仿动作:听音乐《小蝌蚪找妈妈》，轻声哼唱。

3.“蝌蚪要长大了。首先，它长出两条后腿，然后是两条前腿。跳一下，细尾巴就没了。变成谁了？”？

(2)基础部分

1，展示青蛙的图片，引导孩子观察和了解青蛙的特征:“头上一双大眼睛，嘴巴很宽，四条腿，穿着绿色的衣服，露出一个白色的肚子”！

2.老师问孩子们:青蛙不仅会唱会跳，而且还有一项特殊技能。你知道这是什么吗？青蛙在田野和农作物上捕捉害虫，是农民朋友的好帮手。青蛙是益虫，大家都保护青蛙。

3.老师展示了四张青蛙的图片。让孩子们观察这些小青蛙的不同之处，说出它们明显的区别(每只青蛙身上的数字都不一样)。

4.让孩子们根据青蛙身上的数字拿出相应数量的“小害虫”，分别塞在青蛙嘴里。

5.引导孩子观看和讨论对方的作品，并数一数，看看自己做得对不对。

6.让孩子们帮助大象拿戒指，复习从1到4的要点。

(3)结论部分

1，游戏:《小青蛙抓害虫》

2、孩子学跳蛙。儿歌:我是一只小青蛙，我有很强的抓虫能力。伸展手臂，蹲下双腿。转腰仔细看。当发现害虫时，跳起来吃掉它。

跳，跳，高高地跳，抓住一个大坏蛋，你抓住了什么？

3、孩子随口回答“苍蝇、蚊子...

活动反映:

这是一项体育游戏活动。活动的目的是让孩子们学习和掌握青蛙跳跃的姿势，发展他们的跳跃能力，在游戏中体验快乐。小班儿童对模仿动物感兴趣。孩子一般会模仿大白兔，大老虎之类的。模仿小青蛙对孩子来说比较新颖，可以充分引起他们的兴趣，在选材上适合小班孩子的年龄发展特点。

活动前准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈去找我的宝宝蝌蚪，并带领宝宝做手、腰、腿的动作，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。备考活动是为内容服务的，我设计的备考环节和内容一致，比较好；但是，也有一些不足之处。青蛙喜欢蹲着跳。如果加上深蹲和跳跃，可以更好的准备活动。

在基础流程中，我主要设计了小青蛙练技能。我先领着孩子们在荷叶上玩，先演示青蛙是怎么跳的，然后讲解动作。一边讲解，孩子们一边做动作，然后孩子们自由练习。运动结束后，请坐在荷叶上休息。休息的时候告诉青蛙，宝宝最大的本事就是抓害虫。请让孩子们学习如何捕捉害虫。孩子们学习非常认真，热情很高。孩子们之间存在着个体差异。有些孩子在练习的时候姿势不到位。我给个别孩子指导。活动中，孩子们始终兴致勃勃，让气氛达到了* *。整个活动符合小朋友的身心特点，发展小朋友的协调能力，齐心协力消灭害虫的精神。

通过这项体育活动，孩子们在快乐中感受快乐，学习知识，锻炼身体，掌握技能。

这一课贯穿于游戏的始终，让活动变得生动活泼，容易被孩子接受，避免了无聊，把体育活动变成了孩子喜欢的活动。

不足:

1，过平衡桥的时候老师没有演示，孩子们比较随意。

2.语言没有童趣。

3.害虫卡得太高，孩子抓不到，所以要降低高度。

幼儿园抓害虫小青蛙教案4活动目标:

1，感受欢快的音乐形象，模仿青蛙的跳跃和捉虫。

2.我喜欢听音乐和玩游戏。

3.知道青蛙是保护农作物的益虫。

活动准备:1，一个农田背景，一些纸虫，一个青蛙胸饰，音乐磁带和录音机。

2.活动前，让孩子们了解青蛙及其生活习性。

活动流程:

(一)开头部分

1，节奏:老师是青蛙妈妈，宝宝扮演青蛙宝宝，宝宝和妈妈随着音乐的节奏愉快地进入教室。

2.声乐练习:12 | 34 | 565 | 5432 | 1-:| |

我是一只小青蛙。

(2)基础部分

1，复习歌曲《青蛙抓害虫》

2、问题:1)宝宝先想想，抓害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？

2)给妈妈看宝宝。你如何捕捉害虫？

(让孩子用肢体语言表达)

3.老师演示了“青蛙抓害虫”的要领。

1)蛙跳:双脚分开，膝盖弯曲，掌心向前，手指张开，轻轻一跳。

2)捕虫动作:蹲下，双臂在身前伸直，双手触地，两腿分开，眼睛盯着昆虫，轻轻跳过去抓害虫。

4.在老师的指导下，孩子们练习青蛙跳和抓害虫两次。

5.游戏:“小青蛙抓害虫”

1)老师讲解游戏规则。

2)孩子在老师的指导下做两次游戏。

音乐一开始，孩子们就唱起了《小青蛙抓害虫》。唱完之后，他们做了一个青蛙跳，来到农田里蹲下来准备抓虫子。当老师说“轻点跳去抓害虫”时，孩子们就模仿青蛙抓害虫的姿势，跳近“害虫”，抓住“害虫”，假装吞下去。

幼儿园抓害虫小青蛙教案5活动目标:

1.感受歌曲活泼欢快的旋律，用连贯跳跃的唱法学会甜美的唱法。

2.学会用喜欢的动作表达小青蛙抓到害虫后的开心心情。

3.在熟练歌曲的基础上替换歌词。

4.学会带着感情唱歌。

5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

1.春天的背景图片。

2.熊、刺猬、松鼠和小蛇的天鹅绒画。

活动流程:

一、复习节奏《鸟飞》

伴随着音乐，孩子们像鸟儿一样飞进教室。

二、练习“小动物醒来”

1.展示春天的背景图片

春天的天气真好，花儿都开了。一些小动物在睡了一个冬天后醒来。他们在哪里？我们找找吧。

2.老师和小朋友分别找到松鼠、熊、刺猬和小蛇，唱这些小动物醒来时做了什么动作。

第三，学唱《小青蛙抓害虫》这首歌

1.展示小青蛙手指，激发学习兴趣。

池塘里真热闹。谁打来的？(老师像青蛙一样叫)

小青蛙醒了，但是小青蛙有重要的事情要做。猜猜这有什么关系。

孩子们自由讨论。

2.老师在没有钢琴伴奏的情况下唱歌，孩子们又开始欣赏这首歌。

小朋友猜对了，让小青蛙唱给你听。

3.老师和孩子们有节奏地背诵歌词。

4.孩子们伴随着钢琴轻声歌唱。

5.用连贯跳跃的唱法甜美地歌唱。

第四，根据歌词，学会用自己喜欢的方式创造相应的动作。

1.在座位上集体唱歌和表演。

2.补上小青蛙抓到害虫后的开心动作

3.个人和集体表演歌曲。

第五，替换歌词来唱

把“一只小青蛙”换成2只、3只、很多只等。

教学反思:

这次音乐活动形式新颖，构思巧妙。冬眠的动物醒来，自然会引出一只抓害虫的小青蛙，根据歌词用自己喜欢的动作表演作曲，用其他量词代替歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了孩子的思维能力。让孩子在歌声中充分思考和讨论，总结出小青蛙捕捉害虫轻巧灵活。注意唱法连贯跳跃，充分发挥主题。美中不足的是表扬孩子的话太少，生硬单调。

百科:青蛙身材苗条，擅长游泳。脖子不明显，也没有肋骨。前肢尺骨桡骨愈合，后肢胫腓骨愈合，爪不能灵活旋转，但四肢肌肉发达。

幼儿园班级小青蛙抓害虫教案6的设计意图:

游戏是儿童活动的基本形式。《纲要》中也明确提出“游戏是基本活动”，通过各种活动促进幼儿发展。小班的孩子活泼可爱。他们喜欢爬、跳和跑...而且他们喜欢在某些情境游戏中积极参与活动，以达到快乐的目的。本次活动创设了“小青蛙抓害虫”的情境，激发孩子的兴趣，吸引孩子踊跃参与活动。通过学习小青蛙抓害虫，孩子可以从1学到4，锻炼跳跃能力。

活动目标:

1。认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。

2。能始终如一地数出1到4，并能说出总数。

活动准备:

1。小青蛙图，小害虫图。

2。儿童学习资源5第9页和操作卡，教师教学资源。

活动流程:

(一)开头部分

1.游戏:小蝌蚪变青蛙。

2.老师和小朋友一起做模仿动作:听音乐《小蝌蚪找妈妈》，轻声哼唱。

3.“蝌蚪要长大了。首先，它长出两条后腿，然后是两条前腿。跳一下，细尾巴就没了。变成谁了？”？

(2)基础部分

1。展示青蛙的图片，引导孩子观察和了解青蛙的特征:“头上有一双大眼睛，嘴巴很宽，四条腿，穿着绿色的衣服，露出一个白色的肚子”！

2。老师问孩子们:青蛙不仅会唱会跳，而且还有一项特殊技能。你知道这是什么吗？青蛙在田野和农作物上捕捉害虫，是农民朋友的好帮手。青蛙是益虫，大家都保护青蛙。

3。老师展示了四张青蛙的图片。让孩子们观察这些小青蛙的不同之处，说出它们明显的区别(每只青蛙身上的数字都不一样)。

4。请根据青蛙身上的数字取出相应数量的“小害虫”，分别粘在青蛙的嘴里。

5。引导孩子观看和讨论对方的作品，并数一数，看看自己做得对不对。

6。让孩子们帮助大象响铃，复习1到4的要点。

(3)结论部分

1.游戏:“小青蛙抓害虫”

2.孩子们像青蛙一样学习跳跃。儿歌:我是一只小青蛙，我有很强的抓虫能力。伸展手臂，蹲下双腿。转腰仔细看。当发现害虫时，跳起来吃掉它。

跳，跳，高高地跳，抓住一个大坏蛋，你抓住了什么？

3.孩子们可以自由回答“苍蝇、蚊子..................................................？