小学生如何最快记住英语单词？
？多听多读，加深印象。英语从听和说开始。
多听多说会加深单词在大脑中的印象。？老师上课需要吗？一个品种？让法律学？变成？练习英语，但避免拘泥于形式？。？鼓励学习？在家吗？多说多读。学习？孩子一开始对学英语很感兴趣，回到家也愿意读给父母听，但是渐渐的就害怕“开口”了。所以这需要父母的配合。鼓励和表扬。读多了，就形成了？种语感，语序？你会说的。
，运气？联想拆分中国这个词？记汉字，经常分解成偏旁部首？快来记住。
文字也可以。比如肉(？)，可以分解成m和eat.eat就是吃的意思。它是可食用的，所以只要记住m，整个单词就会被记住。还有什么？有些话是可以的？另外？两个字母组成一个要记忆的新单词:例如，car-—card？)，far(远)-farm(农场)，还有？有些词只是？字母的区别，比如cab(出租车)和cat(猫)；另外，英语？还有什么？改一些词？下一个字母位置，也就是变成另一个？单词:例如，on(开)—
没有(没有)，顶(顶)-锅(锅)。教新单词的时候，能受益吗？让游戏学习？孩子们找到朋友并组成单词。增强课堂教学的趣味性。
三、编制？节奏记忆小子？学生都喜欢有趣的东西，学习也不例外。
所以安排一下？溜，说？宋，？你怎么做到的？滴滴？孩子？学生的学习兴趣。比如:点头是，摇头不是，来来去去，我是我，你是你，谢谢。关于序数？招数:基本变化顺序是有规律的。第三，记住th来自四个地方，ve想要？f代表什么？加上h九减去e，ty变成平局，，？一百？,?数还是基数词，尾数只有？序数替换这很容易记住。可以提一下吗？孩子？的热情，并取得了良好的效果。
第四，归纳记忆法。
平时分类存储的单词积累了不少。你能根据单词的意思把它们放在一起吗？分类把零散杂乱的词放进去？分析总结归纳形成体系？网络，为了死记硬背已有的‘知识’？，不容易忘记。总结单词在？开始？记忆能让你学习？思路清晰，结构系统。
什么是教学？门艺术老师不应该只教？知识，教会？法，还要刺激，唤醒和？跳舞？。这些只是一些英语单词？法律，学习？不妨在你的研究中以此为基础。具体情况，探讨更多好的学习？法律。所谓的”？猫？猫，抓到了？“是只好猫，只要它能闹？英语单词好记？英语单词学习方法好吗？法律。