幼儿园交通安全教育计划

为了保证活动能够正确进行，我们需要提前制定一个活动计划，这个计划可以为一个活动明确一个大方向。那么在制定活动计划的时候需要注意哪些问题呢？以下是我帮你组织的幼儿园交通安全教育活动计划。欢迎阅读收藏。

幼儿园交通安全教育方案1为进一步提高我园幼儿交通安全法律意识，预防和减少幼儿交通事故，结合我园周边环境和幼儿实际情况，通过开展“交通安全教育宣传”活动，特制定以下工作方案:

一.活动目标

1，全园参与“宣传活动”的幼儿受教育率达到100%；

2.全园幼儿交通安全法律知识知晓率达95%以上；

3.我园幼儿交通安全法制意识和自我保护能力明显提高，交通安全法律法规达标率达到90%以上；

二、活动的内容

(一)组织发放宣传资料和宣传品

1.向各班发放道路交通安全法律法规和道路交通安全知识绘本，由班主任组织孩子们学习。

2.组织孩子观看交通安全教育视频。

项目负责人:

(二)开展交通安全教育课程等主题教育宣传活动。

1.根据交通安全相关内容，各班每月至少开展一次交通安全教育主题课；

2.邀请镇交警队同志到公园讲授交通安全知识，不少于1次。

项目负责人:

(三)全员参与，明确责任，多种形式加强交通安全。

1，幼儿园负责在园门口建立安全门系统，值班老师和门卫共同维护现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。

2.领导和值班老师一定要带领孩子放学过马路，提醒孩子注意安全。负责孩子安全排队上下车，文明乘车，确保车队安全。

规划指导者

(4)交通安全宣传工作

1，设立交通安全宣传窗口，定期张贴交通安全法制宣传资料；

2、幼儿园信息记者及时、客观地报道幼儿园交通安全工作的开展情况。

第三，组织领导

成立园区宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动。

幼儿园交通安全教育计划2一、指导思想:

为落实县教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐相处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养孩子们预防和保护自己免受交通事故伤害的能力，特制定本方案。

二、活动时间:

3月30日上午9: 30

三。地点:

在花园里

四。活动家:

所有大班的孩子

动词 （verb的缩写）活动准备:

1.交通安全故事短片光盘。

2.带孩子看交通安全知识的图片。

3.了解交通标志:

(1)给孩子介绍一些常见的交通标志，知道交通标志和我们生活的关系。

(2)学会阅读交通标志，遵守交通规则。

(3)鼓励孩子画交通标志。

4.联系交警队

请交警传教士来园讲解交通安全知识，教授交通手势指挥练习。

5.大班以班为单位组织孩子们开展交通安全知识教育活动。

(1)通过游戏学会通过与现实生活挂钩的图片判断对错。

(2)学会安全过马路

学会看红绿灯过马路；先看左边有没有来车，没有来车就走进车道；看右边有没有来车，没有来车的时候可以安全过马路。

六、组织实施:

1.各班有序带着孩子到二楼礼堂。

2.请孩子们观看交通安全知识短片。

3.请交警宣教员讲解交通安全知识，看各种标志。

4.请交警传教士教小朋友做交通手势指挥练习。

5.参观交通安全知识图片展。

6.组织孩子玩交通安全游戏。

7.活动结束后，各班小朋友会在老师的带领下，有秩序地回到教室；老师总结活动，再次教育孩子注意交通安全。

幼儿园交通安全教育计划第3部分活动目标:

1.通过学习儿歌和玩“红绿灯”游戏，我知道了汽车和行人在路上都要遵守交通规则，听从红灯和绿灯的指挥。

2.在学习儿歌的基础上，我可以根据红绿灯游戏中的信号灵敏地行动，体验模仿游戏的快乐。

3.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

活动准备:

汽车图片，红，绿，黄信号灯

活动流程:

首先，车出去了

孩子们，老师今天为你们邀请了一位客人。你认为是谁？这辆车叫滴滴。他是第一次出门，对一切都觉得很新奇。它看见了街道，街道如此热闹，快乐地滴答作响。会东开西开一阵子，但是免费。突然它看到街上有个东西一直在闪，很奇怪。你能告诉它这是什么吗？(进口红绿灯)

第二，认识红绿灯

1，老师说:“你在哪里见过？有什么用？

老师总结道:是的，路上的路口一般都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多，都是用来管理交通的。路上的红绿灯是为了让路上的车有条不紊的行驶，没有危险。

2.老师说:“今天我们要认识路上闪烁的红绿灯，好吗？”它有多少种颜色？通常有三种颜色:红色、绿色和黄色。

3.知道红灯吗

-你知道红灯闪烁告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)

-哦。它应该告诉我们行人和司机应该停下来。

4.认识绿灯

-你知道闪烁的绿灯告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)

所以，绿灯是告诉我们是时候继续前进了。

5、认识黄灯

-你知道黄灯闪烁告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)

所以，当黄灯亮的时候，你应该停下来等待。如果你已经在路上了，你应该加快脚步，走到路的另一边。

第三，了解红绿灯的作用

1，老师说:“没有红绿灯怎么办？孩子们过马路是危险的；车与车之间也容易发生危险)”

2.车不知道红绿灯，那是在路上跑吗？

3.老师说:“那我们一起帮车想个办法，好吗？(儿童自由交谈)”

4.老师说:“老师想到了一个办法。下面是一首可以帮车的儿歌。我们一起念给车上听吧！”

——老师背了一遍儿歌。

5.一辆车看到红灯绿灯怎么办？当你看到黄灯的时候你会怎么做？(老师用肢体表演引导孩子畅所欲言)

第四，出示信号卡，学会读儿歌。

1，老师分别出示红灯、绿灯、黄灯标志，要求小朋友分别在座位上停车、开车、准备。

老师先示范。

——老师说:“老师，这里有三块信号板，因为我怕车搞混了。我特意请小朋友和老师来帮车认识红绿灯，好吗？”

——老师说:“现在我来给孩子们试一试这三个信号灯该干什么。”(边读儿歌边做动作)

婴儿手术

——老师说:“接下来，请让孩子们表演！”孩子学习背诵儿歌，老师在相应的地方展示红灯、绿灯和行人标志，帮助孩子记忆。

五、游戏《红绿灯》。

1，老师说:“现在我们家孩子都是车，老师的大车真想和车玩游戏。

2.老师说:“游戏是这样玩的。孩子们跟着老师，模仿路上行驶的汽车。老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，汽车要做出相应的动作，好吗！”

3.老师带领孩子们在教室里驾驶汽车，孩子们根据老师给出的信号做出相应的动作。

4.游戏结束1-2次。

不及物动词结束活动

孩子，现在我们知道了，红灯告诉我们车该停了，绿灯告诉我们该往前走了，看到黄灯就要等。那我们一起坐车出去旅行吧！

幼儿园交通安全教育活动计划第4部分设计意图:

安全意识是指儿童对安全知识的了解和保证自身安全的基本行为，是儿童自我保护能力的一个重要方面。因此，我们针对幼儿开展了“我知道交通安全”活动。教育孩子形成自觉遵守道路交通法律法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保障孩子的交通安全。

主题目标:

1，认识路上的标志，学会安全过马路，增强孩子的交通安全意识。

2.体验游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。

活动安排:

活动1:我会过马路。

目标:

1，懂得识别过马路的标志，安全过马路。

2.能够大胆沟通，勇敢地表达自己的想法。

3.体验玩游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。

材料:交通规则相关的DV，自制的红绿灯，提前布置道路场景需要的道具。在活动室周围张贴交通事故图片和各种过马路的交通标志。

活动流程:

1，让孩子一起观察交通事故的图片，让孩子认识到交通事故的严重性。

2.和孩子一起看DV。

引入主题，让孩子看关于交通安全的DV。

让孩子谈谈看完DV后的发现和感受，一起讨论如何遵守交通规则。

老师:你看到视频里的人是怎么过马路的吗？如果他们这样做，你认为会发生什么？我们怎样才能安全地过马路？

3.让孩子观察教室周围的各种交通标志，并猜测其功能。请个别小朋友说说。

告诉孩子们交通标志的真正含义。

拓展活动:和孩子一起玩“交通”游戏。

(1)带孩子在道路的每个角落布置交通标志。

(2)班里的孩子分成两组，一组是行人，一组是司机(戴汽车胸牌)，另外两个是交警。(一个管行人，一个管汽车)

(3)不遵守交通规则的司机和行人会被交警罚款。

(4)老师和孩子一起复习游戏。(注重遵守交通规则)

你为什么得到一张票？你违反了什么交通规则？

(5)行人和司机互换角色继续游戏。

(6)再和孩子一起复习。

活动二:肥猪过马路。

活动目标:

1，知道人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时按照信号灯过马路，初步强化孩子遵守交通安全的意识。

2.体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动准备:

音乐磁带，“胖猪过马路”课件，“安全过马路”课件，红绿灯处斑马线场地的斑马线图片，塑料彩圈(方向盘)。

活动流程:

1.(音乐开始:开车)师生以游戏的形式将车开进会场。值班老师亮红灯停车，绿灯前行。请把你的车开到停车场。

2.老师展示小猪玩具，通过简短的对话激发孩子的兴趣。

今天有一位小嘉宾要去见我们班的小朋友。你知道是谁吗？小猪想给孩子们讲一个它过马路时发生的故事。让我们看看小猪是怎么过马路的。

3.老师一边操作课件，一边生动地讲述故事。

4.故事讲完后，师生通过问答的方式再次观看课件。

这个故事叫什么名字？

(2)猪走到路口，看到地上有一条白线。它叫什么名字？人行横道旁边有什么灯？

③人行横道旁边的红绿灯怎么了？人行横道旁边的红绿灯是怎么变红的？孩子站起来学猪走路。

(4)猪刚走到人行横道中间发生了什么？

⑤猪腿怎么了？

⑥猪做对了吗？为什么？

5.刚才孩子们都指出猪做错了什么。现在让我们看看猪的大哥孙悟空和沙大哥是怎么过马路的。请观看课件《安全过马路》的片段。

阅读后提问:

刚才孩子们在哪里看到孙悟空和沙僧过马路的？过马路的时候，你要等对面人行横道旁边的红绿灯转到什么颜色再过马路。

6.老师总结:马路上的一条白线就是人行横道线，是人们安全过马路的保障。它和斑马身上的条纹很像，所以也叫“斑马线”。行人过马路时必须走斑马线。过马路时，你应该先看看有没有车辆。当人行横道旁边的交通灯变绿时，行人可以过马路。红灯亮时，行人不能过马路。孩子们不应该独自过马路，应该由大人牵着走。过马路时，他们不仅可以走人行横道，还可以走立交桥和地下通道。下节课我们会互相了解。走立交桥和地下通道。

7.游戏:过马路(请几个大班小朋友扮演司机的角色，把车开上马路，播放开车和刹车的声音)

活动摘要:

以游戏和故事的形式对孩子进行交通安全教育效果明显。通过活动，孩子们认识了生活中几种常见的交通标志，懂得了遵守交通规则，避免交通事故的发生。纠正了孩子在生活中的不安全行为，收到了良好的效果。

幼儿园交通安全教育活动计划第五章活动目标:

1.了解常见交通标志的含义，知道日常生活中应该严格遵守的交通规则。

2.了解各种形式的宣传，能够通过某种形式的宣传，配合同行完成遵守交通规则、讲文明的公益宣传活动。

3.遵守交通法规，做文明市民的良好品质。

活动准备:

1.交通事故与交通公益广告VCD。

2.常见的交通标志(交通信号灯、机动车道、非机动车道、人行横道等。)

3.旧日历，纸箱，皱巴巴的纸和其他废物。

活动流程:

1.看VCD了解遵守交通规则的重要性。

老师总结:我们都知道，我们必须遵守交通规则，以确保我们每个人的安全，使我们的道路交通更加有序，使我们的社会更加文明。

二、讨论活动:我们应该遵守哪些交通规则？

1，引出讨论话题。

老师:最近我们全社会都在讲文明，树新风。我们应该知道如何遵守交通规则，做文明人，做文明公民。那么，我们应该遵守哪些交通规则呢？

2、儿童讨论:我们应该遵守的交通规则。

教师引导幼儿分别讨论行人、非机动车、机动车应遵守的交通法规。

3.认识交通标志:机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车和红绿灯。

三、实践活动:小交通宣传员。

1.讨论:怎样才能让更多的人遵守规则，成为文明公民？

2.看交通广告宣传片:《讲文明树新风》

问题:短片在向人们宣传什么？里面演了什么，说了什么？

3.讨论:我们可以用什么形式来宣传遵守交通规则？

4.小组活动:创建宣传计划。

四、分享活动:要求每组小朋友把自己小组创作的宣传方案展示给大家看。

幼儿园交通安全教育活动方案六为贯彻落实国务院《校车安全管理条例》，做好全办中小学、幼儿园交通安全工作，推进学生车辆安全管理和清理整顿工作，根据省、市、区统一要求，结合本办实际，制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，切实做好中小学、幼儿园交通安全工作，紧紧围绕“创建平安校园、构建和谐社会”的工作目标，坚持“全面排查、集中整治”的原则，坚持“属地管理、各负其责”，进一步加强组织领导，严格落实相关部门责任，采取切实有效措施， 消除接送学生车辆隐患，预防和避免中小学、幼儿园接送学生车辆重大交通事故。

二、任务

广泛开展“文明出行”“拒绝乘坐不安全车辆”等交通安全知识宣传教育，加强上下学“路队制”等学生安全管理。全面摸清校车数量、车况、车主、驾驶人、运行时间、行驶路线等基本信息。办公室范围内，做到底数清楚，情况明了。严格执行学生乘车登记制度和行车安全登记制度，落实定路线、定点、定车、定人、定时间、定跟车老师的“六定”出行措施，加强对驾驶员、跟车老师、学生和家长的安全教育。加强校车清理整顿，切实解决突出问题，有效整治和打击违规校车，确保全办学生校车安全规范。

三。活动

(1)日程安排:xx年xx月xx日至XX年XX月XX日，认真开展中小学、幼儿园交通安全知识教育活动，为期一个月。以及对全所公办和民办中小学、幼儿园接送学生的各类校车进行集中清理整治。

(二)整治范围:全办公办、民办学校、幼儿园接送学生使用的各类校车，重点整治无牌、无证、假牌、套牌、个人机动车辆和报废车辆作为校车，严查校车严重超载、超速、超龄，严禁使用拼装车、改装车、三轮车、农用车接送学生。对证件不全、外观颜色不合格、无校车专用标识、无合法营运资质的车辆，一律停止出租、停驶、停驶。更换无驾驶证或无从业资格的司机。

(3)方法措施:做好中小学、幼儿园交通安全和校车清理整治工作，由办事处党政办牵头，中心校、派出所、安监、综治、市容等相关部门协调。办公室督查组全程监督检查，在全所范围内集中清理整顿校车。

1、村(居)社区职责

按照“属地管理”原则，各村(居)、社区把加强中小学、幼儿园接送车辆安全管理作为强化社会管理和公共服务职能的重要内容，指定负责人，提出专项要求，做出专项安排，组织相关人员落实相关清理整改措施，确保组织健全、责任明确、措施到位，确保辖区内校车合法安全运行。

2.派出所的职责

(1)市区范围内，协调交警部门做好辖区内接送学生车辆的监督管理工作，并立案审查。

(2)农村地区，派出所负责学生车辆和驾驶人安全状况的监督管理；加强对学生车辆集中路段交通的监督管理，重点查处拼装车、改装车、三轮车、农用车、报废车、学生超载等严重交通违法行为。在学校门口、必要路段和条件较差路段充实警力，加强监控管理，确保学生放学时及时安全疏散。

(3)与校车所有人、学校(幼儿园)签订校车安全运营责任书。

3.中心学校的职责

(1)加强中小学、幼儿园交通安全宣传教育，开展“文明出行”、拒绝乘坐不安全车辆等交通安全知识宣传教育。

(2)调查校车及其驾驶员的基本情况，建立校车台账。认真执行“三报告”和“两拷贝”制度。

(3)负责对中小学、幼儿园学生进行交通安全教育，对随车教师进行业务培训和管理，加强对学生家长的安全宣传教育。

(四)做好校车日常监督检查工作，建立健全校车安全责任制度和事故责任追究制度。

4、综合管理部职责

指导、协调、督促相关职能部门加大学校周边环境整治力度。

5、市容部门职责

禁止无证摆摊，拆除学校周边违法建筑，制止和纠正学校周边摆摊设点、占道经营现象。

第四，组织领导

成立xx街道办事处清理整顿中小学、幼儿园校车工作领导小组，负责组织协调清理整顿工作，督促落实相关部门的目标任务。其成员名单如下:

团队领导:

副组长:

成员:

幼儿园交通安全教育计划7学习目标:

1.过马路要分清是非，进一步增强安全意识。

2.了解交通安全设施的名称和用途。

活动准备:

上学期小班活动手册第28页。

活动流程:

1.播放歌曲《红绿灯》，请小朋友认真听。

妈妈和欣欣去超市买东西，但是他们必须穿过街道步行去超市。看，她走到路边的时候，欣欣不慌不忙。她和妈妈静静地站在斑马线上等待。过了一会儿，闫妍看到车停了下来，绿色的身影在人行横道的红绿灯处亮了起来，于是她赶紧拉着妈妈的手过了马路。哦！哦！来了！欣欣和妈妈快乐地继续走着。然而，走着走着，辛欣和妈妈来到了另一条路上。闫妍看着它，低下头，有点困惑。没有人行横道我们怎么过马路？正在这时，闫妍抬头看见了前面的立交桥。哦！明白了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地上了天桥，过了马路。就在那时，闫妍看到一些哥哥姐姐违反交通规则，差点被车撞倒。闫妍急忙对她母亲说，“多危险啊！我必须走天桥过马路。”妈妈点点头说:“欣欣做得对。”

2.让孩子们完成上学期小班活动手册第28页，圈出正确的行为。

3.问小朋友图中有哪些交通安全设施。

4.让孩子和父母一起调查自己家附近有没有交通安全设施，并涂上颜色。

活动评估:

1.能辨别正确和错误的过马路方式。

2.能够说出并使用交通安全设施。

；