三个有趣的幼儿园中班数学图解教案
幼儿园中班数学趣味图解教案
活动目标1，学会按形状、颜色、大小分类。
2.学会根据纵横标记定位物体，培养孩子的动手操作能力。
3.培养孩子的观察、判断和动手操作能力。
4.对参加数学活动感兴趣。
活动重点是学习根据形状、颜色和大小进行分类。
活动难度学习根据纵横标记定位物体，培养孩子的动手操作能力。
活动准备PPT课件，儿童操作卡。
活动过程
先把图形宝贝送回家，了解图形的基本特征。
1，见PPT，分类。
老师:今天老师带了很多图文宝贝。我们来看看有哪些图文宝贝。他们有什么特点？请你根据分类的特点把它们送回家好吗？
2.请个别孩子谈谈他的老师指的是什么图形，有什么特点，应该送回哪里。
二、展示图1让幼儿观察、演示和解释双形和二维排列的规律，老师会按形状和颜色讲解要点。
1，老师:下面是一些图文宝贝。他们是谁？(把图形一个一个展示出来，说出图形的特点)他们跟我说找不到家了。我该怎么办？(帮助他们找到家)
2.展示图形室。这个图形室是图形宝宝的家。我们看看上面有没有。(颜色标记，形状标记)这说明我们要根据图形宝宝的颜色标记和形状标记来帮助他们找到自己的家。
3.先看横排。我们也称之为一排。第一排前面的色标是红色，所以整排都是红色图形的家。第二排是什么色标？(蓝色)这是谁的家？(蓝色图形之家)
4.看横排。现在让我们看看垂直的一排。我们称之为圆柱。第一列的标记是什么？(方形标记)表示该列为所有方形房屋。第二列呢？(三角，三角的家)
5.了解了图形屋，现在我们就来帮图形宝宝们一个个找到家。让我们看看第一行是红色的，第一列是正方形的。(我们会边说边用手演示)然后它们的交点就是红色方块的家，以此类推找出其他图形的家。
结论:我们的孩子真聪明。虽然他们有不同的形状和颜色，我们可以帮助他们找到他们的家。
三、展示图2让幼儿观察、演示和解释双形和二维排列的规律，老师会根据形状和大小讲解要点。
1.老师，还有一些图文宝宝没有找到家。让我们看看他们是谁。(两图显示)哪里相同？有什么不同？
2.如图2所示。让孩子们观察上面有什么标记。我们应该如何把图文宝贝送回家？叫孩子上来找家，告诉他们为什么要这样找。
结论:我们来看看这两个数字。虽然它们的形状和颜色一样，但大小不同。我们的孩子足够聪明，可以帮助图形宝宝找到他的家。他们很开心，说谢谢！
第四，孩子手工做。
1，老师:今天我们教室里还有很多图文宝宝找不到自己的家。孩子们，你们想帮助他们吗？请轻轻地把你的椅子移到你的座位上来帮助他们！
2、儿童操作，课堂巡回指导。
五、贴上小朋友的作业纸，请纠正错误的小朋友，给正确的小朋友一个小红花奖励。
活动反映:
今天，我让孩子在情境中发现问题，在交流中展示个性，在主动探索中学习数学、解决问题。正如《指南》所指出的，幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。
第一，营造积极探索学习的精神环境。
兴趣是促进儿童学习数学的积极情感体验，可以引导儿童积极思考，快乐学习。在教学活动中，我根据教学内容和幼儿的年龄特点，准备了充足的操作资料，让幼儿在多种形式的教学活动中加深对二维图形的分析和综合能力。因为学习的内容贴近生活，孩子能有意识地接受新知识。可以从孩子熟悉的颜色和形状入手，让孩子深刻感受到数学就在身边。
第二，创造积极探索和学习的物质环境。
材料是对孩子探索的刺激，也是孩子实现对数学理解的桥梁。儿童可以通过对物质的直接操作来实现对物质世界的认识。在整个活动中，我从生活中取材，无论是颜色还是形状，都给了我有趣的生活情境。我给每个孩子提供了一份操作材料，孩子通过动手操作和摆弄，逐渐体验到了抽象的分类概念。在操作过程中，我注意给孩子足够的操作时间，让孩子用手和脑积极探索，最终达到掌握数学知识的目的。同时，我注重个体差异，让能力强、行动快的孩子去辅助能力弱、行动慢的孩子，让每个人都得到成功的喜悦。
第三，孩子在探究中成长。
第二章幼儿园初中数学趣味图形教案
活动目标:1。复习巩固对三角形、正方形、长方形的理解，帮助孩子进一步掌握椭圆、梯形的特点。
2.引导孩子大胆尝试用自己的数字记录图形的个数。
3.提高空间感知的灵敏度。
4.培养孩子边操作边讲的习惯。
5.体验数学的生活和数学游戏的乐趣。
活动准备:
1.自制课件:图形，图形拼贴鸡、猪、小金鱼、房子、乌龟、小狗等。
2.孩子们有作业纸和笔。
活动流程:
首先播放图文PPT
1.“小朋友，今天我们班有几个图文宝宝。看他们是谁？”展示一个三角形(有三条边和三个角)、一个正方形(四个角一样大，四条边一样长)和一个长方形(两个对边一样长，四个角一样大)。
展示椭圆形
“是圆的吗？”(没有)“你哪里看出不是圆的？”“我们来对比一下。”(对比前两个图，确认椭圆比圆长。"那么这个图形的名字是什么？"(椭圆形)
3.给我看看梯形。
“这个图形有几个面？几个角度？你看，上边短，下边长，上下是平的，另外两边是斜的。这个图形看起来像什么？(总结:这种类似幻灯片的图形叫做梯形。)
“不过，这个梯形婴儿可能会淘气。它翻一会儿跟头，躺下来睡一会儿。你以为这还是梯形？”(总结:原来梯形可以倒过来放，放在睡眠中。都是梯形。)
二、播放图形拼贴PPT。
老师:图形宝宝会变魔术。看，他们变成什么了？(鸡肉)
宝宝在鸡身上改变了哪些图形，分别有多少？过来数一数，但不要数。
小猪、金鱼、房子、乌龟、小狗等。宝宝变成了什么图形？如何记录它们？(可以用数字、线条、思路来引导孩子)
三、儿童操作
有趣的图形拼贴，并做记录。
第四，评价，活动结束
第三篇幼儿园初中数学趣味图解教案
活动目标:1。初步了解梯形的特征，在不受其他图形干扰的情况下，在各种图形中寻找梯形。
2.认识不同的梯形，培养孩子的观察、比较和动手能力。
3.激发孩子学习图形的兴趣。
4.体验数学小组游戏的快乐。
5、喜欢数学活动，乐于参加各种运算游戏，培养逆反思维。
活动准备:
教师工具:课件、几何图形(三角形、正方形、圆形)
孩子上学工具:正方形和梯形图形不设置，梯形拼图几个。
活动流程:
一，创设情境，激发幼儿对图形的兴趣
昨天，老师去了兔子的家。他们有一个非常漂亮的房子(PPT)。房子的主体是什么形状的？(方)你怎么知道？房子的门是什么形状(三角形)？你在哪里看到的？房子的窗户是什么形状的？(圆形)
二、观察和理解梯形的特征
1.突然一阵风吹走了小兔子的房子，留下一个梯形的屋顶(PPT)。
2.儿童第一次操作:分析比较梯形和正方形的异同。
3.老师总结:由四条边和四个角组成。上面的短边是梯形的上底，下面的长边是下底，两边像滑道一样倾斜。这个图形叫做梯形。
4.但是，梯形宝宝特别调皮。它翻一会儿跟头，躺下来睡一会儿。你以为这还是梯形吗？(总结:原来梯形可以倒放和竖放，都是梯形)，
问题:只有一张幻灯片的图形是梯形吗？(直角梯形)
5.又一阵风吹来，梯形消失了。兔子怎么了？(哭PPT)请小朋友帮忙盖房子。
第三，复习巩固正方形、三角形和圆形
盖房子首先要找好材料，复习巩固正方形、三角形、圆形(PPT)。
四、复习巩固:梯形
1，“下面哪个是梯形，请用手圈出”(儿童操作)
2.淘气的梯形不见了。请拼出来(操作)。
五、儿童操作活动:
桌子上有许多破碎的梯形。请将它们修复在一起，然后添加正方形、三角形和圆形，帮助兔子建造新房子(儿童拼贴和绘画活动)