“不会飞的鸟”幼儿园教案
不会飞的鸟幼儿园教案1活动目标
1.了解一些不会飞的鸟类的形态和习性。
2.初步知道不会飞的鸟翅膀退化是适应生活环境的结果。
3.培养孩子保护环境、爱鸟护鸟的感情。
重点和难点
明白有些鸟不会飞是因为适应了生活环境，翅膀退化了。
要准备的活动
1，孩子有一些关于鸟类的知识和经验，视频，图片。
2.多媒体课件。
3、孩子猜表，笑脸，哭脸纸糊。
活动过程
一、导入谜语，激发孩子的学习兴趣。
1.老师:孩子们，今天老师给你们带来了一个有趣的谜语。你想猜猜吗？给我看谜语:大雁不能高空飞翔，白肚皮黑衣服瑟瑟发抖，成群结队向前看，冰天雪地美不胜收！揭秘:企鹅
展示图片(企鹅)
老师:它也是一只鸟，但是它不会飞。
题目:不会飞的鸟。
老师:为什么企鹅不会飞？
让孩子猜猜原因。
2.(屏幕显示)介绍企鹅，引导孩子理解不会飞的鸟为什么不会飞。
播放视频，带着问题引导孩子认真观看。
1.屏幕上显示的是企鹅的生活环境——南极。
2.屏幕上显示了企鹅生活习惯的变化。
3.引导孩子了解企鹅翅膀退化的原因。
4.屏幕显示介绍企鹅翅膀的其他功能。
总结:大陆正在南移，气候越来越冷，离温暖的大陆越来越远。鸟儿不可能飞离这个地方。很快南极大陆漂移到了极地位置，最后被厚厚的冰雪覆盖。本来很多种类的生物都大量死亡，但是只有企鹅的祖先存活了下来。但是他们在结冰的陆地上没有东西吃，所以他们不得不下到海里去寻找食物。就这样，它的翅膀从会飞逐渐退化到不会飞。
第三，拓展孩子的知识面和阅历。
1.问题:你知道那些不会飞的鸟吗？(鸵鸟、鸡、鸭、鹅)
2.在屏幕上展示鸡鸭鹅的图片，与老师和小朋友交流。
(1)老师:鸡鸭鹅都是小孩子熟悉的。我们通常把它们放在哪里？(在家)
(2)它们是鸟，但为什么不会飞？
孩子们畅所欲言。
(3)老师解释了为什么鸡鸭鹅不会飞。(在家饲养，无危险，身体重，翅膀小，不成比例等。)
老师，还有一只鸟不会飞。让我们看一看。
观看视频了解鸵鸟。(屏幕显示鸵鸟的图片)名字介绍。
4.老师:我们来看看关于鸵鸟的资料。(老师解释)播放视频。
(1)鸵鸟的生存环境。
(2)鸵鸟是世界上最大的鸟，善于奔跑。
(3)鸵鸟翅膀退化的原因及其他功能。
总结:鸵鸟是现存最大的鸟类，体重超过100公斤，达到2米多。把这么重的身体举到空中真的很难，所以鸵鸟巨大的身体是阻碍它飞行的原因之一。这不是因为它们的翅膀没用，而是因为它们的羽毛太软，翅膀太小，根本飞不起来。另外，鸵鸟的肌肉不发达，胸骨扁平，不利于飞行。鸵鸟生活在非洲，由于长期生活在沙漠地区，为了适应环境，它们的身体逐渐进化成了现在的样子。
总结:不会飞的鸟是指翅膀退化，失去飞行能力的鸟。相反，它有奔跑和游泳的能力。比如鸵鸟不会飞，但是奔跑能力很强。
第四，映射猜想。
1.给孩子之前做的猜猜桌的图片，通过我们的学习猜猜哪些鸟不会飞，给不会飞的鸟贴上哭丧的脸。
2.验证猜想，说明原因。(屏幕显示其他不会飞的鸟:南秧鸡、土耳其、渡渡鸟)老师用图片介绍世界上不会飞的鸟的现状。
专注于渡渡鸟。
动词 （verb的缩写）扩展摘要。
老师:孩子们，如果世界上没有鸟，你们认为会发生什么？如果我们不注意破坏环境会发生什么？孩子们集体交流。
问题:我们该怎么办？
老师总结:鸟是人类的朋友，给我们带来很多快乐和帮助。我们应该爱护和保护鸟类。我们应该保护环境，为我们的鸟朋友创造一个美丽的家园。
老师:我们身边的很多动物都灭绝了，比如怕鸟，因为环境和气候的变化。我们这些孩子应该做些什么来保护他们？如何爱护环境，保护地球？所以我们孩子必须保护环境，爱护我们的地球。(放音乐当小鸟找朋友)
活动扩展:
在区域活动中为鸟类搭建房屋和鸟巢，培养孩子对鸟类的热爱。
活动反思
本活动课的目标是了解一些不会飞的鸟类的形态和习性。初步知道不会飞的鸟翅膀退化是适应生活环境的结果。培养孩子爱鸟护鸟的感情。重点和难点是要明白有些鸟不能飞是因为它们适应了生活环境，翅膀退化了。
孩子们很好的完成了学习目标，重难点基本都是通过视频和图片了解的。本次活动课围绕目标和重难点有五个环节。谜语的引入激发了孩子们的学习兴趣，孩子们很兴奋，对学习很感兴趣。然后，他们给他们的实验对象看，不会飞的鸟，那么它们为什么不会飞呢？第二、三个环节引导孩子带着问题看有趣的科普视频，得出结论。学习大胆猜想是我们的第四个环节，既巩固了诱饵所学的知识，又开发了孩子的智力，拓展了孩子的思维，让课堂气氛更加活跃。最后延伸总结，增强孩子爱鸟环保的情怀。
整个活动环环相扣，衔接自然流畅，符合儿童认知发展规律，游戏贯穿始终，孩子玩中学，学以致用，很好地达到了最终目的！
《不会飞的鸟》幼儿园教案2教材分析
鸟类有自己的特殊技能。大多数孩子都知道鸟会飞，但自然界中也有一些鸟不会飞。通过这个活动，让孩子们知道企鹅、渡渡鸟、鸵鸟等鸟类不会飞，进一步增进孩子们对鸟类的了解，萌发他们爱护鸟类的感情。
活动目标
1.认识几种常见的不会飞的鸟，丰富自己的知识和经验。
2、能了解鸟类的特征，进一步增进对鸟类的了解。
3.了解鸟类与人类的关系，萌发爱鸟爱自然的感情。
要准备的活动
1，童书，一本运营素材。
2，生活中的鸟的ppt课件，收集不会飞的鸟的图片。
活动建议
第一，游戏导入，激发兴趣。
1.老师领着孩子做鸟，进教室。
2.小动物发出的声音是什么？(打麻雀叫声)
老师编故事:原来是一只麻雀。老师听说这只麻雀想成为森林里最快乐的小动物。如果你想成为最快乐的小动物，你必须找到各种各样的鸟和它交朋友。但是它找不到朋友，想邀请我们的孩子帮它找朋友。
二、展示ppt，介绍生活中的鸟类。
老师和孩子们互相讨论:你帮麻雀找到了这么多好朋友，它成了森林里最快乐的小动物。我们邀请我们的孩子和它的新朋友一起玩！让我们看看有哪些鸟。(有麻雀，鸽子和燕子...)
问题:请告诉我你在哪里见过这些鸟。
3.猜猜哪些鸟不会飞。
1，引导孩子讨论:小鸟刚刚看到的技能有哪些是它们都有的？
有不会飞的鸟吗？
2.显示记录表单
让孩子们猜猜记录上哪些鸟不会飞。将猜测的答案写在记录上。勾会飞的，划不会飞的。
3.* * *和你讨论一下:你为什么这么想？
第四，通过记载依次介绍不会飞的鸟类的生活习性和形态。
1.大鸵鸟有什么特点？(老师讲解特点)
2.老师像企鹅一样走路，问问题。这是谁？你知道它是怎么生活的吗？
3.这时，来了一只胖鸟。是谁呀？(多多)解释一下特点。
4.这是谁？让孩子们看看他想念谁。他看起来像一只恐龙，而且他害怕鸟。比今天的鸵鸟还高。
老师总结:不会飞的鸟是指翅膀退化，失去飞行能力的鸟。相反，它有奔跑和游泳的能力。比如鸵鸟不会飞，但是奔跑能力很强。
第五，爱护自然，学会保护自然。
因为环境和气候的变化，我们周围的许多动物都灭绝了，比如对鸟类的恐惧。我们这些孩子应该做些什么来保护他们？如何爱护环境，保护地球？所以我们孩子必须保护环境，爱护我们的地球。(放音乐当小鸟找朋友)
不及物动词活动的扩展:
1，跟爸爸妈妈咨询不会飞的鸟的信息。
2.告诉你的朋友你所知道的不会飞的鸟。