幼儿园语言活动“请和我一起做”教案
幼儿园语文活动“请和我一起做这个”教案1活动名称
请和我一起做这个
教具组合
孩子们需要理解简单指令的经验。
适用年龄
3岁以上
教育目的
直接:在生活中积累模仿动作，愿意在群体面前表达。
间接:在小组面前大胆表达自己的想法。
操作方法
(1)老师宣布游戏规则:孩子要模仿老师做的事情。老师要求孩子们模仿语言的使用。“请和我一起做这件事。”孩子们会用“我会和你一起做这件事”的语言来回应。
(2)教师做出各种动作，要求幼儿模仿。
(3)让一个孩子做向导，让其他孩子模仿。
变异扩展
让孩子们跟着电视节目中的指南走。
需要注意的事项
不要太复杂。
幼儿园语言活动“请跟我一起做”第二课活动目标:
1.愿意参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。
2.通过各种形式感知音乐，有节奏的玩音乐游戏。
3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲的意境。
4.在atlas的帮助下记忆歌词和学习歌曲。
活动准备:
阿特拉斯，音乐
活动流程:
1.音乐游戏《洗手歌》让孩子感受快乐，集中注意力。
2.完整地欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律、意境。
t:香香小朋友找个座位坐下。我们想听好听的音乐！
(听音乐，老师可以通过点头、拍腿的方式让孩子感受节奏。)
听完这首音乐后你想做什么？这是一首快乐有趣的音乐还是一首悲伤悲凉的音乐？
3.游戏床上用品
t:这音乐里还藏着一个“请和我一起做这个”的游戏！你会玩这个游戏吗？
老师和孩子一起玩游戏，节奏由慢变快，内容由少变多(类似音乐中的游戏内容)
t:哪里有那么多小动物？原来这个音乐是讲小朋友去动物园玩“请跟我一起做这个”的游戏。请听听这个游戏藏在音乐的什么地方。
4.结合图集欣赏音乐。
(1)讲解图集，熟悉游戏内容。
t:这个游戏藏在哪里？这里有什么动物？这些动物是什么样的？
t:这些箭头是什么意思？他们去打了几次游戏？每一款游戏都比上一款好在哪里？
5.分段玩游戏
(1)放第一首曲子。
师:看，老师的小手会走路了！伸出你的小手，准备第一场比赛吧！
(2)根据孩子的游戏情况提出相应的要求，然后进行第二个音乐游戏。
(3)在第三、四、五段用“你的小手能走到哪里”的方式玩音乐游戏以及“我们的小手累了，还能走到哪里？”。
(4)在老师讲述第六段的游戏内容后，练习游戏。
6.完整的音乐游戏。
(1)老师带孩子玩一个完整的游戏，孩子可以随着身体节奏感受乐句和旋律的起伏。
(2)尽量让孩子当领导玩游戏。
教学反思:
通过多种多样的教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不同的音乐形象。每个人都有自己学习和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到“以美育人，以美育人”的目的。儿童歌唱效果很好。在实践中培养孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会增强孩子对音乐活动的兴趣，也会增强一些能力弱的孩子的自信心。