孩子们总是喜欢摸他们的手。发生了什么事?
多动症是儿童时期常见的行为问题。这种病的症状主要有两种，即注意力障碍和多动，可伴有行为冲动和学习困难。一般6岁前发病，学龄期症状明显，随年龄增长逐渐好转。有些病例会持续到成年。显示为:
(1)注意力缺陷障碍:注意力缺陷障碍是这种疾病最重要的表现之一。孩子的主动注意力降低，被动注意力增加，表现为注意力不集中，上课注意力无法集中，容易受环境干扰而分心。注意对象从一个活动到另一个活动的频繁转移。做作业的时候，注意力不集中，做着玩，马虎马虎。做事从头到尾，经常半途而废或者频繁变动。做作业拖沓，因喝水、吃饭、小便等原因连续中断。，明显延长了做作业的时间。有的孩子盯着一个地方，心不在焉，盯着老师，却不知道心里在想什么。老师提问的时候往往不知道问题的内容。注意力缺陷障碍是这种疾病的必要症状。
(2)多动症:多动症是另一种常见症状。表现为活动量明显增加，坐立不安过度，来回跑动或小动作，在课堂上坐不住，经常在座位上扭动，或站立，严重者离开座位走动，或擅自离开教室。说话太多，制造噪音，插嘴，惹事，影响课堂纪律，吸引别人注意力。我喜欢看和玩危险的游戏，经常丢东西。多动症分为两种:一种是持续性多动症。孩子的多动行为在学校、家里等场合都很常见，而且往往很严重。第二，形势亢奋。多动行为只在某些场合(多在学校)出现，其他场合(在家)不出现，各种功能轻度受损。
(3)冲动:情绪不稳定，易怒，任性，自制力差。易受外界刺激兴奋，易受挫。行为不考虑后果，发生危险或破坏性行为，事后不吸取教训。
(4)学习困难:主要表现为学习成绩低。多动症儿童智力正常或基本正常，学习困难的原因与注意力不集中和多动有关。学习困难的时间取决于智力水平和多动症的严重程度。患有严重多动症且智力水平较低的儿童在学龄早期会出现学习困难。智力水平高、多动症状轻的人，初中阶段可能会有学习困难。
(5)神经系统发育障碍:约半数患儿可见神经系统衰弱的迹象，表现为笨拙的快速旋转，经济活动不协调，不能走直线，闭眼困难，指鼻试验阳性，精细动作不灵活，部分患儿可出现视觉-运动障碍和空间位置知觉障碍。
儿童多动症又称注意缺陷多动障碍(ADHD)，或轻度脑功能障碍综合征，是儿童常见的异常疾病。这些孩子的智力正常或基本正常，但在学习、行为和情绪方面存在缺陷，主要表现为注意力不集中、注意力短暂、活动过度、情绪冲动、学习成绩差、在家中和学校中难以与人相处，在日常生活中经常让家长和老师感到无助。
国外报道儿童多动症患病率在5%-10%，国内调查在10%以上，男孩多于女孩。早产儿和剖宫产儿多动症的发生率较高，约为60%以上。
每个家长都希望自己的孩子健康成长，但却经常看到一些家长为孩子的成绩担忧。这些孩子表现为:活动过多，注意力不集中，乱涂乱画；还有的孩子任性，不合群，缺乏涵养。或幼稚、古怪、四肢抽搐，或漫无目的、贪玩、逃学、打架，甚至撒谎、偷窃等。，教育也无济于事。少数病例成年后仍有人格和行为缺陷。这是多动症。
多动症是多动症的俗称。它有许多原因，是儿童时期的常见病。由于人们认识不够，有时会误诊漏诊，如果不及时治疗，会对家庭和学校造成不良影响。
九种表现可判断儿童多动症
1.需要安静的时候，他很难安静下来，经常不停地动。
2.容易激动冲动。
3.难以集中，容易转移。
4.事情往往有始有终。
5.说话太多，容易打断或制造噪音，经常干扰其他孩子的活动。
6.很难遵守集体活动的秩序或纪律。
7.情绪不稳定，要求必须马上满足，否则会有情绪反应。
8.学习成绩差，但不是智力低下造成的。
9.动作笨拙，精细动作技能差。
教你多动症和抽动障碍。
“我的孩子整天都在动。他是有名的“淘气捣蛋鬼”。不知道是不是‘多动症，抽动障碍’？”“活泼好动是孩子的天性。不活跃不奇怪吗？”.....对于家长的这些疑问，相关专家总结了“三招”，帮助家长正确认识和对待孩子的多动、抽动、学习困难、冲动、任性等问题。
招数一:“多动症”和好动调皮不一样。
好动调皮是孩子的天性。但如果孩子的体力活动明显多于同龄孩子，自制力差，就要警惕你的孩子是否患有多动症了。
研究发现，多动症和调皮孩子有四个本质区别:①在注意力方面，调皮孩子能集中精力做感兴趣的事情，讨厌别人的干扰，而多动症孩子心不在焉，玩什么完不了；②在自制力方面，淘气的孩子在陌生的环境和特殊的要求下，能够克制自己，坐得住，而多动症的孩子根本坐不住。③在行为活动中，顽皮儿童的主动行为一般都有原因和目的，而多动症儿童的行为则是冲动的、缺乏目的的；④生理上，淘气的孩子思维敏捷，协调性强，没有记忆识别缺陷，而多动症的孩子有明显的不足。
招数二:“多动症”不一定是多动症。
有些家长认为“多动症”就是多动症的意思。事实上，一些患有多动症的儿童并没有表现出太多的活动。他们平时不怎么动，看起来很安静，但是学习成绩总是上不去。他们是老师眼中的“又聪明又笨的孩子”。他们突出的表现是注意力不集中、容易分心、学习困难、拖延、粗心，久而久之容易产生自卑、消极心理，出现厌学、逃学、说谎等行为。正因如此，一些不爱运动的孩子也可能患有多动症，应该引起家长的重视。
“多动症”其实指的是注意力缺陷多动障碍(ADHD)，它有三个核心症状，即注意力缺陷(容易分心和注意力不集中)、多动和冲动。有的孩子主要是注意力缺陷，有的是多动易冲动，更多的是三者并存。"
招数三:经常做鬼脸——谨防“抽动障碍”
有些孩子喜欢频繁眨眼、皱眉、抽动嘴巴、摇头耸肩，有时脖子也会抽动。家长认为孩子学习不好，染上了不良习惯，却大声制止或批评警告，甚至棍棒相加，却没有改正的迹象。事实上，正是这种主观判断错误，延误了孩子的治疗，因为孩子很有可能患有“抽动障碍”。
多动症和抽动障碍是儿童常见的行为障碍，是由于儿童脑内单胺类神经递质失衡引起的。主要表现为活动过度、自制力差、注意力不集中、冲动；频繁眨眼、摇头、撅嘴、耸肩、扭脖子，部分喉咙出现“没事、哦、哦”等异常声响，骂人等。由于对多动症和抽动障碍缺乏了解，大多数家长将其与孩子的多动、调皮、学习不好、染上坏习惯混为一谈，采取放任的态度或选择正确的治疗方式，导致伴随孩子成长的各种症状，导致孩子自尊心差、缺乏自信、情绪严重不稳定、抑郁、精神分裂症、品行障碍、反社会人格。
所以要提醒家长，如果您的孩子出现了上述症状，应尽快进行检查或登录中国多动症与抽动秽语综合征治疗网填写病历，专家会免费为您咨询。如果你被诊断为多动症和抽动障碍，你不必恐慌。只要采取正确的治疗措施，越早治疗，孩子恢复的越好。
[编辑此段]多动症的特征
最新的多动症临床诊断标准是1989，由美国精神病学协会制定。摘录如下。与大多数同龄儿童相比，以下行为更频繁，符合14中以下8项，持续6个月，诊断为注意缺陷多动障碍。
1.手或脚不停地动，或在座位上扭动(青少年的坐立不安的主观感觉)。
即使你不得不坐着不动，也很难在座位上坐着不动。
3.容易受外界因素影响而走神。
4.在集体活动或游戏中，你不能耐心等待轮到你。
5.别人提问，他们马上抢着回答。
6.不要按照别人的指示去做事情(不是故意不服从或者不理解)。
7.做作业或玩耍时无法长时间集中注意力。
8.做完之前做点别的。有始无终。
9.不能安安静静的玩。
10.说多了。
11.经常打断别人的活动或者干扰别人的学习和工作。
12.他经常不听别人对他说的话。
13.诸如书、练习本和铅笔之类的必需品经常在学校或家里丢失。
14.经常不顾可能的后果参加危险的活动，例如，不加观察就跑到马路中间。
15.注意力不集中:上课容易走神，学习困难，成绩差，缺乏时间观念。
16.活动太多:很难坐得住，爱跳爱跑，兴奋多嘴，小动作多，不能自控，爱管闲事。
17.冲动任性:惹事生非，不计后果，为所欲为，缺乏思考，不听劝告，难以管教，行为异常。
18.情绪不稳定:坐立不安，情绪脆弱，易怒，容易发脾气！
19.成年后，多动症儿童出现反社会人格和犯罪行为的风险是正常儿童的5-10倍。
65438-0989中国神经精神病学学会采用的《精神疾病分类方案和诊断标准(第二版)》确定了如下注意缺陷多动障碍的诊断标准。发病在学龄前，病程至少持续6个月。具有以下四种行为的儿童被诊断为注意缺陷多动障碍。
1.必要的时候很难坐着不动，经常不停的动。
2.容易激动冲动。
3.经常干扰其他孩子的活动。
4.事情往往有始有终。
5.注意力很难保持集中，容易转移。
6.要求必须马上满足，否则会有情绪反应。
7.总是说得太多，以至于打断或制造噪音。
8.很难遵守集体活动的秩序和纪律。
9.学习成绩差，但不是智力低下造成的。
10.动作笨拙，动作细腻差。
排除标准为:非因智力低下、儿童期精神病、焦虑、品行障碍或神经系统疾病所致。
[编辑此段]儿童多动症的病因
1，大脑神经递质数量不足。比如去甲肾上腺素、多巴胺等神经递质在脑内的浓度降低，使中枢神经系统的抑制活性减弱，儿童的动作增多。所以多动症孩子首先要考虑药物治疗。对于没有母乳喂养的孩子，家长要特别注意这个原因。
2.脑组织的器质性损伤。母亲患有高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低烧、先兆流产、感冒等。怀孕期间；分娩过程异常；出生后1-2年内，中枢神经系统感染或损伤。这样的孩子容易患多动症。
3.遗传因素。有人认为，先天的身体缺陷和器官异常、染色体异常、父母精神疾病等遗传因素都会不同程度地影响孩子的大脑功能，导致其先天的身体缺陷，从而导致多动。
4.其他因素。教育方法不当，过早的智力开发，环境压力远远超过孩子的心理承受能力，导致孩子心理发育滞后，自控能力下降。另外，过量摄入人工色素和含铅量超标的食物，不一定会铅中毒，但可能会导致多动症。