幼儿园小班安全教案
幼儿园小班安全教案1活动背景:
儿童的安全是一切发展的保障，生命和健康是其他一切活动的必要前提。因此，保护儿童生命，促进儿童健康是幼儿园工作的首要任务。孩子的健康生活不完全是父母给的，而是和自己的活动直接相关。幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识较弱，增强幼儿的安全保护意识，学习保护自己的技能和方法，是幼儿园的重要任务之一。幼儿园的安全教育内容非常广泛，涉及方方面面，比如“交通安全”、“食品安全”、“药品安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“着装安全”等。
活动目标:
1，了解火灾和出入的危害。
2.要知道不能随便玩火。
3、了解灭火工具
4.体验消防员救人的急迫和救人后的快乐。
主要活动:
活动一:小朋友在防火上拍手。
活动目标:
1，能口齿伶俐的童谣。
2.了解火的危害和用途。
活动准备:
关于火的图片和儿歌
活动流程:
1，观察图片
2.讨论图片，谈论火的危险和用途。
3.如果你知道发生了火灾，请拨打119。
4.老师示范儿歌。说话并表演。
5.用图片引导孩子学习童谣。
附:儿歌你拍一个，我拍一个，我们不玩打火机；你拍两个，我拍两个，我们晋升为合伙人；
你拍三，我拍三，不要乱动火和电；你拍四个，我拍四个，不要打鞭炮和慕斯；
你拍五，我拍五，爸爸抽烟我监督；你射六，我射六，火警叫一一九；
你拍七，我拍七，饭后关煤气；你拍八，我拍八，报门牌号和号；
你射九，我射九，学会逃生自救；你拍十个，我拍十个，报火警后留地址；
你和我，你和我，大家都来防火；；从小学开始唱防火歌，把消防安全放在心上。
幼儿园小班安全教学计划第二部分活动目标:
1，让孩子知道汽车和行人都要遵守交通规则，遵守路上的红绿灯。
2.能够根据信号灵敏地行动。3.在模仿游戏中体验快乐活动的准备:一辆玩具车，一个拟人化的红灯，一个绿灯和一个黄灯，一台电视机和一张DVD。
活动流程:
老师:今天，老师给孩子们带来了一些漂亮的图片。你想看看他们吗？(思考)
1，播放图片(红灯，绿灯)
儿童观察问题:(1)你看到了什么？(小朋友随口答)
(2)你在哪里见过红绿灯？(小朋友随口答)
2.播放(等红灯)图片。孩子们继续观察这幅画。摄影师:红灯亮了就停下来。
3、玩耍(绿灯行人)图片儿童观察者总结:红灯和绿灯都在指挥交通，告诉我们红灯停绿灯行，就是让我们遵守交通规则。如果没有红绿灯，汽车通过路口时会很混乱，容易发生危险。对我们来说，遵守交通规则是安全的。(引出自制红绿黄灯教具)老师；老师这里也有红绿黄灯。你想看看他们吗？(思考)
4、展示(自制教具)找个别小朋友讲述红绿灯的作用:我还有一个黄灯，谁知道黄灯告诉我们什么？指导老师说出黄灯的功能。
5.小游戏:“开车”
找个别孩子模仿“开车”，老师分别亮红灯、绿灯、黄灯。(分组)把玩具汽车画出来，老师唱:汽车，真漂亮，真漂亮，嘟嘟……老师:谁在唱歌？假装去找。6.给我看看玩具车和十字路口的背景。设计师:滴滴，滴滴，那是什么声音？我找(1，)老师边演示边表演:(展示一辆玩具车)一辆车刚从汽车厂出来，对一切都感到陌生。它看见街上，街上这么热闹，高兴得“嘟嘟”直叫。会东开西开一阵子，但是免费！突然，在街上看到一个不停闪烁的东西，感觉很奇怪。你能告诉汽车这是什么吗？
(2)询问个别儿童:
(1，)红灯时眨眼告诉我们什么？绿灯闪烁告诉我们什么？
(2)如果没有红绿灯会怎么样？
(3)汽车不知道红绿灯，不能上路行驶吗？
7.游戏:在红绿灯处听口令，让孩子开车。老师交替展示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号板，孩子们据此做出相应的动作。
8.这辆车开了一整天了。它累了，会回家的。孩子们，我们开车累了。我们休息一下好吗？(好)
幼儿园小班安全教案3可爱的宝宝总喜欢用嘴巴去探索世界。所有新鲜有趣的东西，他们无法从概念上判断，就往嘴里塞。先从口味上了解一下他们吧！
但是，这可急坏了家长！婴儿和他们的身体没有发育好。一旦误食，比成年人更容易受伤，症状也更严重。但是，越是关键时刻，越要不慌。冷静采取有效措施，才是帮助宝宝度过危机，健康成长的唯一途径。
误食毒品
误服药物是最常见的情况。婴儿在好奇地探索世界、四处爬行时，常把药丸当糖果吃；有时甚至拿起涂有灭鼠药或蚊蝇剂的食物误食。当家长发现宝宝行为异常，如无精打采、嗜睡或极度兴奋时，应立即查看成人药箱是否被动过，以确认宝宝误服了哪种药；如果碰巧撞见宝宝正好奇地往嘴里塞药，要立即制止，然后及时处理。
首先要搞清楚宝宝误服了什么药，用了多久，服用了多少剂量。这对你自己的急救和医生的治疗都是很有帮助的。
然后，稀释，催吐，解毒。如果误服的药物副作用很小，剂量很小，比如普通的中成药或维生素，可以给宝宝喂大量的水，从而稀释药物，及时从尿中排出；如果误服药物副作用较大，或剂量较大，应采取催吐解毒的对策。家长应立即用手刺激宝宝的喉咙或舌根使其呕吐，从而排出胃中的内容物。同时给他们喂大量开水，反复刺激呕吐。一定要注意，如果宝宝的情况比较严重，比如失去意识，一定不要催吐，要马上就医。
另外，根据药物的不同，可以采取相应的补救措施来降低风险。比如对于强碱类药物，醋，柠檬汁，橙汁等。可立即服用以减弱碱性；对于强酸性药物，可服用肥皂水、生鸡蛋白保护胃黏膜；对碘或来苏儿等刺激性和腐蚀性较强的药物，应立即口服稠米汤或面糊等含淀粉的液体，以减少对胃黏膜的损害。
另外，及时送医院。急救措施并不意味着万无一失的治疗。如果发现宝宝误服了药，要及时送医院洗胃排毒。同时，别忘了带上宝宝误服的药和呕吐物的“样本”，帮助医生诊断。
误食蜡笔
1.5岁的宝宝开始喜欢涂鸦。蜡笔会是他们重要的朋友之一，但也往往是宝宝误食的重要对象之一。按照质监局的规定，所有的蜡笔和颜料都不应该含有有害物质，因为它们极有可能进入宝宝的嘴里。所以在购买的时候要特别注意商品的成分描述，选择正宗厂家的商品。所以，如果误吃了少量，也不用担心。只要让宝宝多喝水，及时稀释消除就行了。
但根据质监局和中消协对蜡笔的抽检和实验结果，有近20%的产品不合格，即金属元素(铬、铅)含量超标，因此蜡笔被评为“3？15”黑名单。铅中毒的症状很隐蔽，很难发现，但危害却很严重，如食欲不振、失眠、恶心、贫血，甚至影响宝宝的智力发育和身体生长。所以，如果发现宝宝误食蜡笔，而且量比较大，也要及时催吐排毒。
另外，如果蜡笔呛到宝宝，千万不要大意。因为蜡笔在48 ~ 72小时内没有吐出来，可能是缺氧导致局部肺水肿或细胞坏死。这时候不要把手伸进嘴里催吐，以免硬物推得更深。这时，家长可以采取以下方法:
1.抱着宝宝，脸朝下，张开手掌托住下巴。
2.然后用手掌轻拍宝宝肩胛骨之间，直至蜡笔吐出，及时送医院检查。
误食肥皂
肥皂是最常见的洗涤产品。其主要成分是含有脂肪酸和一些游离脂肪酸的钾、钠、铵盐。其中有些是碱性的与软水器，如硅酸钠，碳酸钠和磷酸钠。在生活小贴士中，也可以作为催吐剂，比如误食一些有毒食物或酸性药物。可以先喝一点肥皂水再去看医生，促进胃里的异物吐出来，方便治疗。
但如果宝宝误食肥皂，就会出现恶心、腹痛、腹泻、呕吐等症状。这时候家长要想办法尽快让他吐出来，让宝宝喝牛奶或水，稀释胃里肥皂水的浓度。一般1天就能缓解。但如果严重，也要尽快送医院。
误食驱虫剂
家里常用的驱虫剂一般是卫生球和樟脑丸。宝宝误食驱虫药，一般会出现呕吐、腹泻、痉挛、皮肤黏膜发青、呼吸急促、心率加快等症状。家长一旦发现宝宝有这种异常现象，就要检查是否误食了驱虫剂。
如果误食卫生球，应立即让宝宝喝茶水或开水按压舌根催吐，但切记3小时内不要喂牛奶和脂肪类物质。
误食痱子粉
夏天宝宝痒，涂痱子粉舒服多了。但是宝宝好奇心强，误食痱子粉会造成很多麻烦。痱子粉的主要成分是滑石粉，还添加了薄荷脑和调味剂。大量的薄荷醇会使婴儿出现恶心、呕吐、手脚麻木、呼吸缓慢、面部潮红等中毒症状，甚至导致窒息、肺炎、气管炎甚至心脏骤停。
家长一旦发现宝宝误食了痱子粉，应立即用干净的手或筷子按压舌根或咽喉，催吐，并及时送医院治疗。
误食口香糖
口香糖是不应该吞咽的，但是一旦发现宝宝误食了口香糖，也不要惊慌。医学研究表明，口香糖的胶质经胃酸和肠道酶消化后会完全分解成粘稠的残渣，不会对身体产生不良影响，会随粪便排出体外。建议多吃粗纤维食物，如玉米、红薯、豆类、黄花菜、韭菜、芹菜、青椒等。，刺激肠道蠕动，促进大便通畅。
误食纽扣
纽扣、珠子、鹅卵石等又小又圆又光滑的物品，如果宝宝误食，家长不必过于担心。这些东西一般可以通过肠道排出体外，粗纤维食物可以促进其排泄。
误食香烟
如果宝宝误食烟灰缸里的烟头，会引起中毒症状。因为烟蒂在烟灰缸里可能被水浸泡，尼古丁大量释放。尼古丁与婴儿的尼古丁受体结合，从呕吐和腹泻到痉挛和心律失常。家长一旦发现宝宝误食了香烟，需要立即清除嘴里的残渣，然后喂奶，催吐，及时送医院。所以为了宝宝的安全，爸爸最好不要在家里抽烟，也不要把香烟存放在宝宝伸手可及的地方。
误食墨水
“满墨”是指人在文学上充满智慧，但在医学上却不是好事。如果宝宝误食墨汁，可先少量催吐，再喂水。
误食电池
纽扣形电池也能被婴儿吃，杀伤力极强。因为一旦电池周围的金属保护膜溶解，释放出大量有毒物质，会破坏胃黏膜，灼伤食道，甚至导致急性肾衰竭或应激性气胸，猝死。最好的办法是尽快带去医院，不要耽误，专科医生会尽快帮宝宝取出来，越快越好。
误食煤油和汽油
如果家长发现宝宝误食了煤油和汽油，一定不能催吐，以防窒息，而应立即送医院治疗。同样不能催吐的异物还有:厕所清洁剂、洗洁精、油漆稀释剂、木材防腐剂、烧碱等。
误食化妆品
口红、眼影、指甲油、止汗香水等成分的化妆品一般不会引起全身反应的急性中毒症状，但可能引起局部皮肤过敏反应。但如果误食大量，也会出现严重的症状。如果家长发现宝宝误食了化妆品，一方面要咨询厂家，另一方面要立即让宝宝多喝水，用手催吐，或者送医院治疗。
家里有宝宝的时候，家长需要给宝宝创造一个安全的环境。他们一方面要保护宝宝，最大限度地探索世界，另一方面要把发生意外的可能性降到最低。
幼儿园小班安全教案4一、活动目的:
1，初步知道注意安全，保护好自己，知道不做危险动作。
2.学习一些简单的安全行为。
二、活动难度:学习表演一些简单的安全行为。
三、活动准备:黄标、玩具象。
四、活动流程:
一、引入情景，引起幼儿对活动的兴趣。1.展示洋娃娃以引起孩子的兴趣。今天老师邀请了一位小嘉宾。大象怎么了？为什么有这么多创可贴？你哪里受伤了？提问让孩子换个思路，尽量让孩子猜。
让我们听听发生了什么。
第二，用故事介绍学校里有什么危险，联系孩子的生活经历展开。
1，听故事，懂故事。
2.让孩子们详细描述他们受伤的过程。
三、孩子仔细观察——发现问题——解决问题1。让孩子仔细观察教室里是否有不安全的地方。老师:看看我们教室里都有什么，小朋友要特别注意。2.发现问题后，让孩子在这些地方打上黄色标记，并已警告孩子注意。
三:活动的延伸。刚才，孩子们说太棒了。今天我们一起学习了很多技巧，也知道了很多事情是危险的。我们不能做这些危险的事情。我们要做一个健康安全的宝宝。但是老师之外还有很多地方需要孩子注意。下节课能不能找出来告诉老师哪些地方需要贴黄牌？
第四，反思活动:
展示娃娃，引起孩子的兴趣，通过提问让孩子进行不同的思考。然后联系孩子的生活经历来展开。寻找室内不安全的地方，让孩子贴黄牌来激发兴趣。而儿童的有意注意时间相对较短，部分儿童注意力不集中。在教学过程中，教学形式要多样化，以吸引孩子的注意力。
幼儿园小班安全教案第五章“防火专家”
游戏目标:
1，训练攀爬，跑步等运动技能。
2.练习发生火灾时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:
1，经验准备:孩子懂得防火，懂得自救。
2.材料准备:地垫2套，盛水的塑料容器2个，与孩子人数相等的毛巾，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法:
把孩子们分成两组。当孩子们听到鼓声时，每组的第一个孩子迅速跑向毛巾，拿起一条毛巾，跑向装满水的容器。弄湿毛巾后，捂住口鼻，在地垫上爬行。到达终点后，用锤子敲敲鼓，下一个孩子再开始游戏。
游戏规则:
1.每个队员听到鼓声才能出发。
2.必须用毛巾捂住口鼻，在地垫上爬行。
扩展活动:
真正的消防演练可以在赛后进行。
2.老师巡视观察孩子，引导他们互相讨论。
三只十只小猫
活动目标:
1，对生活和活动中容易发生的危险事物的初步认识，以及知道如何避免危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
活动准备:
1，教学挂图:十只小猫。
2，36K纸板，一些水彩笔。
活动流程:
1.听十只小猫的故事，初步了解生活和活动中容易发生的事情。
老师展示了挂图来讲这个故事。
老师:这些小猫做了什么？结果如何？
2.谈论在你的生活和活动中已经发生或遇到的危险事情，并讨论避免这些危险事情的简单方法。
老师:你受过伤吗？
老师:我们的生活和活动中有没有不安全的东西和事？孩子应该怎么做才能避免这些事情？如果用刀打架会怎么样？跑步的时候鞋带松了会怎么样？等等
3.寻找危险的东西
老师和孩子们一起在教室或活动区寻找危险的东西，比如插座和电源开关。
引导孩子如何比较，不要伤害自己。
4.张贴危险场所的标志。
讨论:有什么方法可以提醒我们大家注意这些地方？
建立制作标志的内容，如红点、红叉等。
孩子们会做手势。
老师和孩子们一起在危险的地方张贴标语。
4 .夏季预防溺水安全教案
活动目标:
1.在活动中体验、感受、了解和掌握基本的卫生和游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2.培养孩子热爱生命、珍惜生命的感情和态度。
活动准备:
课件，创设情境去海边游泳，水果，饮料，泳衣，救生圈等。
活动流程:
首先，创设情境，引入对话。
1，对话:炎热的夏天已经悄然而至。夏天你最喜欢参加什么活动？
2.创设情境，激发孩子的兴趣。播放沙滩游泳场景的视频，激发孩子参与的热情，营造一起出去游泳的情境。
第二，引导自主选择，辨别，学习食品卫生。
1，创设一个情境:在路上，大家都很渴，想买水果和饮料。
2.展示水果，孩子可以自主选择和辨别。
老师扮演水果店老板，展示两盘水果(一盘洗好的水果，另一盘有点烂)。请一些孩子选择。
3、明确饮食卫生。组织孩子讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
第三，自主讨论预防中暑。
1.创造一个情境，播放一段动画。老师们继续扮演老板的角色，给孩子们播放卡通片:播放卡通人物卢丹中暑的卡通片，组织孩子们讨论:卢丹为什么会晕倒？
2.通过讨论，老师总结了:(1)中暑的原因或条件；(2)如何预防中暑。
3.让孩子们讨论拯救卢蛋的方法。播放漫画的另一半，也就是卢丹得救的那一部分。
第四，模拟游泳情境，学习游泳安全知识。
1.到达目的地，营造游泳氛围。老师扮演游泳教练，讲述溺水事故，吸引孩子的注意力。
2.老师播放游泳片，让孩子了解热身活动的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学会唱儿歌
1，老师总结:炎炎夏日，无论在家还是在外，都要注意健康安全。现在暑假快到了，每个学生和孩子都要注意这些问题，过一个健康安全的暑假。
2.师生用音乐学唱儿歌。
附:儿歌
夏天来了，燃烧着，孩子们快乐着。多喝水，小心饮食，出门小心。牢记健康和安全，养成良好的习惯。
希望这个教案对你有用，祝大家工作顺利！
幼儿园小班安全教案第六章活动目标:
1.通过观看现场的表现和画面中的行为做一个简单的评价，并给出自己的理由。
2、了解食用过程中的安全注意事项。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1，餐车，汤锅热饭热菜。
2.每个人都吃早餐。
3.图片。
活动流程:
1，会话导入活动。
老师:(1)现在是早上，我们现在吃早餐、午餐还是中午？
孩子:吃早饭。
老师:(2)孩子们喜欢在幼儿园吃早餐吗？在幼儿园吃早餐和在家吃早餐有什么区别？
孩子:家里没有那么多孩子一起吃早饭。幼儿园有很多小朋友一起吃早餐，也很开心。
老师:(3)幼儿园吃饭要注意什么？(孩子们可以自由说出他们所知道的)
孩子:吃饭的时候慢慢吃。你不能说话。你说话会噎着的。
孩子:如果食物很烫，吃之前吹一次。
孩子:吃自己碗里的，不吃别人碗里的。
幼儿:搬运食物时慢行，否则会摔倒。
(4)老师的总结。
2、儿童观看现场表演，了解进食过程中的安全注意事项。(教师设置场景并进行演示)
(1)教育引导孩子观察了解情况1——洗过的手不能碰别的东西。
(2)教师引导孩子观察了解情况2——远离热汤锅。
(3)教师引导幼儿观察和了解情况。3-吃饭时不要碰旁边的孩子。
3.观看教学图片，判断图片中的行为，进一步巩固就餐安全知识。
老师:(1)这里有一些孩子。他们正在吃饭。让我们看看谁做对了，谁做错了，为什么。(师幼互动)
(2)你知道吃饭还需要注意什么吗？什么是危险的，不能做的？(师幼互动)
4.组织孩子吃早餐，鼓励他们应用学到的安全知识。
老师:老师为孩子们准备了美味的早餐。我们来对比一下，看看哪个孩子最知道吃早餐要注意安全。
幼儿园小班安全教案7题目来源:
在观察过程中，我们发现:每个孩子都来自不同的家庭，一些不正确的教育方法导致孩子养成了不良的饮食习惯。有些孩子不喜欢蔬菜，有些孩子不喜欢某些种类的水果，但每个人都对甜糖果情有独钟。因此，我们预设了“美食”主题活动，旨在利用生活中孩子们熟悉而丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为场景。我们希望通过一系列的活动帮助孩子们了解常见食物的营养，培养孩子们均衡的饮食和良好的饮食习惯。同时，随时关注、倾听、发现、跟踪孩子的学习兴趣，抓住他们在观察、品尝、辨别食物的过程中发现的问题，利用这些教育机会提高孩子对食物的体验，积极为孩子创造游戏化的环境，让孩子带着兴趣、主动地进入主题探究。
主题目标:
1，通过了解食物的种类和营养，学会简单的分类，提高孩子选择健康食物的能力，知道有些食物很好吃，不能多吃。
2.通过对食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和玩耍的乐趣，从而产生对食物探索的兴趣。
3.教孩子养成细心认真的学习态度。
4.我愿意大胆的告诉你我的想法。
优秀教案:
活动名称:豆豆的家
活动目标:
通过品尝活动，激发孩子吃豆制品的欲望，知道豆制品有营养。
活动准备:
水煮毛豆，各种豆制品。
活动流程:
首先说说品鉴和交流经验:
1.引起兴趣:(老师扮演豆妈妈)你知道我是谁吗？我是豆妈妈，这是我的家。今天我请客。请到豆豆家做客。
2.欢迎来到我家。我能请你吃什么？对了，我要用我们豆豆家的好东西招待你。
3.请你尝尝这些好东西好吗？味道好吗？(把盘子放在桌子上)
二、儿童口味:
1.单独问老师:(每组孩子交流)
(1)你知道你吃什么吗？什么是一些气味？
(2)你最喜欢哪一个？
2.刚才，你们都吃了豌豆做的东西。谁能告诉我你最喜欢哪一个，为什么？(展示毛豆，豆腐干，豆浆等。)
3.你们以前都吃过这种东西吗？看看它是什么颜色。刚才是什么味道？(展示素食火腿)
4.总结:你刚才说的都是豌豆做的。豌豆做成的东西叫豆制品。豆制品很有营养。吃它们会让我们长得更高更强壮。
三、自助品尝豆制品:
1，豆妈妈还准备了很多豆制品，有豆腐干，素鸡，油豆腐...都很好吃。你想吃吗？(孩子自己动手品尝)
2.去豆妈家做客开心吗？欢迎你下次再来。
主题活动反思:
“美食”主题产生后，孩子们自发收集并带来各种资料和图片，可以和同龄人一起讨论和品尝各种糖果、水果和蔬菜。为了满足大多数孩子及时交流和分享的需求，激发他们更大的探索欲望，我们为孩子们创造了一个游戏化的环境，鼓励他们在这里收集更多的相关信息。孩子们在这里分享他们同龄人的经历。我们清楚地意识到，父母的人力资源也是不可或缺的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市、菜场，帮助孩子认识和了解甜食、水果、蔬菜，邀请家长和孩子一起收集各种食物的图片和实物进行教学活动，既促进了孩子对甜食、水果、蔬菜的认识，又发展了孩子的表达能力、观察能力和社会交往能力等。这次主题活动开阔了孩子们的视野，增长了他们的见识，体验到了成功的喜悦。同时提高孩子发现信息和获取信息的能力，调整和丰富孩子原有的认知结构，拓展思维。
在活动中，也有许多缺点，如:
1.教师管理活动的能力需要加强。
2.孩子之间的互动还是欠缺的。
3.这些都是我们在以后的教学活动中需要努力的。