一堂有趣的课和优秀的作文
一堂有趣的课优秀作文1每个人都有一些爱好。我的爱好是下围棋。所以，今年寒假，妈妈给我报了一个围棋班，学习一些下围棋的方法和技巧。
周日下午，我兴致勃勃地来到了“聂卫平围棋教室”。我刚走进围棋教室，里面空无一人。我惊呆了，以为下课了。叶老师和蔼地走过来说:“你今天来早了！”我才知道，原来，我是第一个来的！我放松了很多。接下来，越来越多的学生冲了进来。我看见他们气喘吁吁。他们一定很着急。过了一会儿，老师给我留了一些作业。
在围棋课上，第一个小时是练习时间。在我和两个女孩玩了之后，她们都赢了。叶老师夸我，因为我的棋艺很规范。
我们下围棋已经很久了。最后老师让我们放松，让我们一个个讲笑话。结果我们讲的笑话都是戴德成的笑话改编的。
在围棋课上，最后一个小时是学习时间。老师教“倒扑”，就是给对手一个儿子，收获不止一个儿子。我听得很认真，掌握了叶先生的演讲要点。
课后，我在这个班表现很好。叶老师奖励了我五个魔币，我用来环一把普通的刀。当我妈来接我的时候，我和我妈高高兴兴的回家了。今天的收获真的不小。
一堂有趣的课优秀作文2随着时间的变迁，我种的小豆芽已经长了两个星期了。今天的科学课上，沈老师给很多同学展示了豆芽。楼的小豆芽都是根嫩芽绿，真羡慕。我的呢？我的根变黄了。
我们的小豆芽都有黑线。种植时，线放在上、下、左、右四个方向。沈老师仔细观察后问我们:“黑线虽然方向不同，但同根是什么？”我心里想:如果方向不一样，那根会是一样的吗？沈先生见我们不答，便说:“它们的根都长下来了吗？”我仔细一看，没错，我没看到！
沈老师打开电脑，给我们看了四天每天豆芽生长的图片。第一天长出了短短的白色花蕾，第二天的花蕾比第一天长了很多，而且变黄了。原来变黄不是坏事，是一定的成长过程。我以为我的豆芽被太阳晒焦了。沈老师亲切地问我们:“你们知道根有什么作用吗？”沈老师点开电脑，屏幕上显示出三根的功能，可以吸收水分和养分，让植物紧紧的生活在土地里。看来我太低估这样又白又细的根了！我听得津津有味，收获了很多知识。
时间渐渐过去，铃声响起，我们又一次离开了这快乐而有趣的科学课！
一堂有趣的课精彩的作文3我们的教室又黑又挤。为什么今天这门课没有人迟到？这是一个实验班。老师给我们做了一个有趣的小实验，学生们非常兴奋。
小实验开始前，任老师问了大家一个问题，说:“我这里有六个鸡蛋，分别标有数字1，2，3，4，5，6，其中三个已经熟了。怎么才能把他们分开呢？”这时，安静的教室突然变成了一个像沸腾的锅一样的市场。大家都在讨论任老师说的那个问题。有同学说:“我用摇的方法。如果这个鸡蛋振动，它将是生的，而不是熟的。”有同学说:“我用的是听的方法。有声音就是生的，没声音就是熟的。”……
任老师看到大家认真讨论这个，很开心。他说:“如果你想知道哪种方法有效，你当然得试试。”任老师告诉我们所有人，如果我们采用相同的方法，就派一名代表，并告诉我们小组的方法。我们非常紧张，认真地听每个学生的发言。但是，紧张就是紧张，最后我们知道方法是管用的。任老师给我们列举了几种方法，其中一种是这样的:把一个鸡蛋放在地上，突然用手轻轻一按。如果它还能动，那它就是生的，如果它不能动，那它就是熟的。
通过这节课，我们学到了很多知识，这要感谢任老师给我们的帮助。
一堂有趣的课精彩的作文4今天，我们上了一堂有趣的课。老师让我们拿出买的棒棒糖。我看着小红拿的棒棒糖，小红的棒棒糖是圆的，有很多五颜六色的颜色，很像彩虹的一些颜色。它们看起来很好，吃起来一定又香又甜！
我的棒棒糖像雨滴，中间有一个小圆孔。它有两种颜色，白色是牛奶，橙色是柠檬。看起来很好吃。近期闻起来像橘子，但吃起来像柠檬。我们只是舔了舔，拒绝吃。老师让我们告诉我们这是什么。有的同学说:是草莓，有的同学说是香草，有的同学说是柠檬。这时有同学说舔完没味道，大家都笑了。不知不觉，我也笑了。
当老师让我们舔第二口的时候，我们都异口同声的说:好了，我们赶紧舔，弄不掉了。我们的口水像一只贪婪的猫一样流了下来。老师让我们再聊的时候，我一直在舔棒棒糖。老师看到我，让我说是什么味道。我一开口就说是柠檬。然后人家随机问我:是橙色，但应该是橙色。怎么会是柠檬呢？然后我说:你看这个橘子，吃起来像柠檬。
这是我的棒棒糖，美味的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你也喜欢棒棒糖，说说你吃糖的方式吧！
一堂有趣的课精彩的作文5老师拿来一个带盖的玻璃瓶。瓶子是空的，似乎什么也没有。
下课后，老师拿出一盒火柴，抽出一根，在沙子上摩擦。过了一会儿，又被吹灭了。学生们都对老师的行为感到困惑。老师打算做什么？这时，老师说:“现在，我要让这根熄灭的火柴棒重新燃烧起来。”学生们顿时议论纷纷:熄灭的火柴怎么会再次燃烧？只见老师把玻璃瓶的盖子拿掉，用镊子夹住带火花的火柴梗，把手伸进玻璃瓶。奇迹出现了，熄灭的火柴棒真的又燃烧了！学生们都高兴地说:“啊，成功了！”有同学不解，问:“这到底是什么？”老师笑着说:“现在，我来说说为什么熄灭的火柴可以重新点燃。”这是因为这个玻璃瓶里装的是氧气，有助燃的作用，所以我把快要熄灭的火柴放进去，它又能燃烧起来。”学生们听到这些，脸上都露出了满意的笑容。老师接着说:“同学们，你们能把老师刚才做的实验写下来吗？”“是的！”学生们异口同声地回答。
我拿起笔，想了一会儿，然后开始写。
一堂有趣的课优秀作文6每个孩子从小到大都会经历很多事情，有的开心，有的难过，有的刻骨铭心，有的被我遗忘，有的不愿去想。经历过很多事情，但几乎都被我遗忘了。有一件事我永远记得，那就是拔河比赛。
那是初三毕业前三天，复习很紧张。所有的同学都赶着复习，没时间玩，但是今天我们玩得很开心。吴老师一上课就对我们说，同学们，今天我们要写作文，请大家到操场集合。我们第二个和尚都不知道老师在卖什么药。突然，我们听到有人说:“去就是了，怕什么？听老师的允许。”当我们来到操场的时候，看到操场中间有一根绳子，画了一条分界线。我们突然明白了，我们都跃跃欲试，摩拳擦掌，盼着老师快点开始。老师不慌不忙的先把我们分成两组，然后喊，准备。
回到教室，学生们都开始写作文，没有人说话，只听到纸下写字的沙沙声。我想学生们一定写得很好。这门课真的很有趣。
今天，我们去老干部局参观了一个科技展，很有意思...
中午，老师告诉我们下午出去干什么。我们等不及了。出什么事了？是郊游吗？我们心中充满了疑问。
下午去参观了老干部活动中心四楼的科技馆！我们出发了，走了很长一段路，我们到了！我和几个同学组团去参观。我们先看了标本。哇，这个房间里有虾，章鱼，鳗鱼和“彩色玉米”...真的很神奇！最让我感兴趣的是鳗鱼，因为它表面上看起来很吓人，而且它的身体很长。它身体的图案和长度看起来像一条小蛇。参观完标本后，我们去看了挂在墙上的科学发明。那里有我不知道的东西。你可以根据自己的喜好制作小木块。当我们看到这么多人在那里时，我们也加入了这场欢乐，我们设法挤了进去。很有趣！然后我们去图书馆看书。我们拿了一本书，坐在椅子上静静地读。但是这些书都是养动植物的书，不适合我们。我们无法忍受。我拿了这个拿了那个，最后一无所获。
在我们所有的参观之后，我们一步一步地向学校走去，但我们仍然不愿意再回头多看几次。
我们是代表全校来的，我们应该感到荣幸！这次参观真的很有趣！
一堂有趣的课优秀的作文8学校里最无聊的课就是自然课。老师在讲又臭又长的课文，在做无聊的实验，不过没关系。今天，老师变了。让我们和我超级有趣的老师一起上课吧！
第一节课先认识昆虫吧。同学们请在外面排队，去公园看昆虫！到了公园，小明马上抓到一只独角兽，就叫同学们集合。我把独角兽拿在手里，让学生们算出它有几只脚，然后告诉他们昆虫有六只脚。这时，小华举起了手。他们说:“老师，蜘蛛不是昆虫吗？”为什么有八只脚？“我开始解释蜘蛛是动物，不是昆虫。同学们问了一个又一个问题，我也一一解释。每个人都很高兴有我这个老师和一堂有趣的科学课！
快考试的时候，我决定让孩子去山区总复习。征得校长同意，我带着孩子坐火车、汽车去了山区。我跟他们说我今天不是出来玩的，是来考试的。大家都被吓到了，没人敢玩，因为大家都知道我的考试虽然有意思，但是如果答错了就没意思了。
我带着大家沿着森林小道走，看到一只蜘蛛，就问大家蜘蛛是不是昆虫。还是动物？每个孩子异口同声地说:“动物！”听到这我很高兴，因为你不用坐在教室里拿着一本教科书死学自然了！
真希望每天角色扮演，让科学课不再是最讨厌的科目！
一堂有趣的课和优秀的作文9“哈哈哈哈！哈哈哈哈”，怎么了？哦，原来年轻记者的中产阶级在玩游戏。游戏的名字是什么？叫它，叫它盲画家！
当然，我也玩过！
我跳上舞台，看到彭先生递给我一支粉笔，并为我戴上眼罩。我一转身，就开始画一个老丁曼！后面吃瓜的人在喊:“有个老丁曼欠我两个蛋。我说三天后还他。他说我会在四天内还他钱。我说去你妈的！”在同学的喊叫声下，我画了一个丑老头，叫丁。
我摘下滚烫的眼罩一看，天啊！我实际上把这个老丁曼画成一个嘴歪的老怪物。你知道这个老丁曼的嘴歪在哪里吗？居然歪到脸外面去了，他...他还掉了一颗牙！
突然，老师问道:“这个老丁曼有一个不同的地方。在哪里？”“他，他有一根头发。”一个同学喊道。“他叫丁，不是丁老头！”现在，整个教室，不，整个教室都在笑！当然我也不例外！
下一个同学呢？“哇，哈哈”“左左左”“右，右，右”，大家的声音把这位同学搞糊涂了，老师的电视上几乎都画出来了。
这真是一堂有趣的课！
一堂有趣的课优秀作文10今天晚上，我和同学在苹果屋上作文课。上课的内容是挑选“小魔术师”。
第一个上去的是二年级的小哥哥——王，他表演了魔术《灵魂伴侣》，其他同学也表演了这个魔术。
我是第四个表演的。我一起床就有点紧张。我觉得我的手不是我的，我的嘴也不是我的。我没想到我说的话。老师说表演分和观众分是分开打分的。演出成绩我得了77分，观众19分，加起来96分。可惜我的分数不是最高的，没有被评为“小魔术师”。
赛后，周老师还表演了一个叫“来去无踪”的魔术。这个魔术有一个像地球仪一样的杯子，杯子里有一个球。我看见周先生拿起了盖子。杯子里有一个球。他把它拿出来，放进口袋，然后盖上盖子。这个时候杯子应该是空的，没有球。这时，周老师又拿起盖子，杯子里又多了一个球！这是怎么回事？球可以被阴影笼罩吗？从周老师口袋里跑回来的？我们小小的大脑里充满了问号。
丁玲玲-下课了。这种作文课不有趣吗？
一堂有趣的课优秀作文11今天上午的最后一课，这是我们班最有趣的一课。因为老师让我们写一篇关于棒棒糖的作文，还让我们把棒棒糖带到学校看他们写作文。那是写这篇作文最轻松的时候。
首先，老师让我们看棒棒糖的包装袋，猜猜我们的棒棒糖是什么样的。我看了看包装袋，图中是棒棒糖，紫色白色的。我没抬头，但它们是葡萄味和奶味的。
老师让我们介绍我们的棒棒糖。我们班的傅的棒棒糖比我们班的大多了。而且颜色丰富多彩，很漂亮。我看到了她棒棒糖的颜色:橙黄、日落黄、柠檬黄、苹果绿、樱桃红、西瓜红。她的棒棒糖像彩虹一样。形状又圆又扁，看起来很好吃。
宋梦琳也上去介绍她的棒棒糖。她说:“她的棒棒糖就像一个小水滴，中间有一个小洞。它还会吹口哨。它有两种颜色，红色和白色，两种口味，草莓和牛奶。”宋梦琳让我们哑口无言。
然后，老师让我们去叫棒棒糖的包装袋，可还是只能看不能吃，口水直往肚子里流。老师说:“先舔一下，尝尝是什么味道，然后再说。”我尝了一下，有点酸，葡萄味，不是奶味。形状是半圆形的，像什么都没有。这是我的棒棒糖。
王正阳的棒棒糖是双层的，有芒果味和葡萄味，看起来像一个糖葫芦。
最后老师让我们看看别人是怎么吃棒棒糖的。我们想吃什么就吃什么。
这是我们有趣的一课，不是吗？你喜欢吗？
一堂有趣的课优秀作文12说起这周最搞笑的事，那就是周四的科学课。
这节课上，理科老师说要教我们如何正确点亮和关闭酒精灯。科学老师首先告诉我们如何安全使用。我们小组开始做实验。我是我们组第一个做的。我拿起火柴盒，从中拿出一根火柴。我把它画在火柴盒边上，火柴就着了。刚开始火苗太大，吓得我把火柴扔到桌子上，桌子被烧了一点。我们组的同学都吓得跳开了。其中一个大叫:“啊！”其他几个学生睁大眼睛盯着火柴，好像它要“咬”他们。火柴上的火焰很小。我慢慢走过去拿起未断的火柴点燃酒精灯，然后扔出去，用老师教的方法盖上。
我们组另外两个都没问题。轮到第四个人了。那个人就是山·孟佳。她从火柴盒里拿出火柴，在火柴盒边缘慢慢划着，仿佛火柴会“吃掉”她。她的划船速度可以和树懒媲美。最后老师帮她点着了。她小心翼翼地拿起火柴，点燃酒精灯，熄灭酒精灯的盖子。我还看到其他组的人，有的点燃火柴扔在桌子上，桌子被烧焦了。有的划火柴划的太用力，有的闭着眼睛划。
现在想起来都想笑！
一堂有趣的课优秀作文13今天我们和刘老师上实验课，用凸凹镜和七种颜色的光做实验。
刘老师:今天我们来上课，第十八课凹凸镜和七色光。开始上课！
班长:站起来。
学生们一起站起来。
刘老师:同学们，你们好。现在请翻到第69页。先学第十七课凹凸镜和第十八课七色光。现在组长上来拿实验设备。请看放大镜和望远镜，告诉我它们是什么样的凹凸，有什么特点。
同学张:我不来，你自己去吧。
同学陈:张某某，你过来，
杨同学:我觉得望远镜应该是凸面镜，但是为什么能看得远？
“哎！”学生们看着声音发出的地方。
学生:怎么回事？
同学张、陈、段调皮捣蛋，拉下窗帘和熨斗，结果被老师处罚。
刘老师:给我打扫干净！下周写检讨！
吵闹声中，下课了。但是我很开心！因为我知道折射镜的原理！
一堂有趣的课优秀作文14“铃，铃，铃……”铃声响了，学生们陆续走进教室，等待老师的到来。
这时，景老师手里拿着一本书来到教室。和往常不一样，老师开门见山地说:“今天我们做游戏吧。”“咦，不是数学课吗？”我低声对自己说。这时，景老师把一袋黄色的彩球倒进盒子里，让一个同学摸一下。那么让我们举手猜猜它是什么颜色。我自信地站起来回答:“黄色。”“为什么？”“因为你倒进去的都是黄色的。”老师笑着说:“你观察得很仔细。”接下来，景先生把蓝色、橙色和白色的球倒进盒子里，说:“如果你现在再摸一个，它会是什么颜色？”大家争相回答，有的说蓝色，有的说橙色，有的说白色。我现在惊呆了。会是什么颜色？最后景老师给出了答案:可能是蓝色，可能是橙色，也可能是白色。通过这个小游戏，景老师让我们认识到了数学中的可能性，也让我们对数学产生了兴趣。
“铃，铃，铃……”这节数学课在轻松愉悦的游戏中结束。
一堂有趣的课优秀作文15周五下午，老师给了我们每个记者一张外教课的准考证，同学们都很激动。
周六早上，虽然下着雨，我们还是如约到达了上课地点。坐电梯上楼的时候遇到了同学，我们一起走。
来到教室，我们找了个合适的地方坐下，等着老师讲课。上课前，我们开始讨论外教是男是女，讲课时是否认真...大家都很期待！
正当大家满怀期待的时候，外教走上了讲台。同学们用热烈的掌声欢迎外教，老师们用流利的英语问候我们。外教在高涨的热情中开始讲课。课堂上，老师提问，学生踊跃发言。老师教我们唱英文歌，大家都唱得很起劲。老师也用英语给我们讲故事，但是我不太懂。幸运的是，有一个翻译。在愉快有趣的气氛中，这节课结束了！
今天的外教课让我意犹未尽！