小猴子玩纸棒教案
小猴子玩纸棒教案1教材分析
在孩子们手里，纸棒可以变成孙悟空的枪和金箍棒，给孩子们带来无穷的乐趣。进入中班后，孩子的基本动作有了很大的提高。他们不仅可以自由奔跑和攀爬，还敢于尝试和探索具有挑战性的动作，喜欢合作玩游戏。本次活动在充分探索各种玩纸棒方式的基础上，引导幼儿与同伴一起玩纸棒，练习助跑和跳起，增强幼儿动作的协调性和灵敏性。
活动目标
1.探索多种玩纸棒的方法，学习跑跳，掌握跑跳要领。
2.能积极探索多种玩纸棒的方法，增强动作的协调性和灵敏性。
3.能够和同龄人一起玩纸棒，体验玩纸棒游戏的乐趣。
要准备的活动
1.上课前，用废弃的日历纸和报纸和孩子们一起制作纸棒，每人一根。
2.四根平衡木，四扇拱形门和一些水果的图片。
3.猴哥，白音乐，蜂音。
活动过程
首先，老师扮演孙悟空，带领孩子们听孙悟空的音乐，为活动做准备。
老师引导孩子模仿“美猴王”做预备动作，如玩棍子、爬山、摘水果、向外看、挠痒痒、猴子跳等等。
二是“创造小猴子玩金箍棒”的场景，引导孩子自由探索多种玩纸棒的方式，学习助跑和跳跃的要领。
1.展示纸棒，引导孩子自由探索纸棒的各种玩法。问题:纸棒怎么玩？
2.孩子们散着，自由地玩着纸棒，老师重点指导孩子们探索单人，双脚跳纸棒，双手握纸棒，击剑，骑竹马等等。
3.孩子们交流分享各种玩纸棒的方法。
三、幼儿配合玩纸棒，重点是助跑和跳跃的动作。
1.合作玩纸棒，练习助跑和跳跃的动作。
问题:如果小朋友合作玩纸棒，怎么玩？(引导幼儿将纸棒投入一条河中以增加练习的兴趣，重点引导幼儿练习助跑和跳跃的动作。)
2.老师示范动作要领:双手半握空拳，身体两侧屈肘，跑到河面前，一只脚用力蹬地，另一只腿过河，一只脚着地，保持平衡。
3.引导孩子一个一个地练习，试着跳过一条很宽的河。
四、玩“小猴子摘水果”游戏，进一步巩固助跑和跳跃的动作要领，体验游戏的乐趣。
1.介绍游戏玩法和规则。孩子们站成四列。孩子们拿着纸棍跑过河，过了小桥(平衡木)，钻过山洞后，摘了一个水果跑回来，拍了拍旁边小猴子的手。最先回来的那组是赢家。
规则:每个孩子都要安全过河，过独木桥，或者重新开始。
2.孩子们玩“小猴子摘水果”的游戏。
第一个游戏:小朋友过河，摘果子回来。
第二个游戏:调整河的宽度(有的宽有的窄)，引导孩子根据自己的能力选择不同的窄河，走过桥，钻过山洞，拿回水果。
3.老师在游戏中发现问题，及时提问。听音乐“白”做放松。
孩子们互相捶背，捏肩膀，学西方师徒走路的样子。
小猴子玩纸棒教案二一、活动目标:
1，利用器材练习助跑和跳跃，发展孩子身体动作的协调性和灵敏性。
2.引导孩子积极动脑，积极探索新的玩法，提高克服困难和与同伴合作的意识。
3、在游戏活动中培养孩子遵守活动规则和活泼开朗的性格。
二、活动准备:
1，头饰，球和纸棒等于孩子的数量(纸棒分红色和绿色)。
2.场地布置:第一组:用轮胎搭起竹梯，用纸棒放一条小河(20cm)和一堆水果；第二组:用纸棒放一条小河(30cm)和一堆水果；第三组:把一条小河(40cm)和一堆水果用纸棒放在有轮胎的山丘里。
3、录音机、磁带。
4.活动前检查场地是否安全，孩子的衣服鞋袜是否合适。
三、设计思路:
中产阶级的孩子在身体发育上有很大进步，在运动技能上也有很大的发展潜力。动作协调性增强，体力明显增强，活泼好动。他们喜欢尝试一些新颖且具有挑战性的动作和游戏性活动。一些与同龄人的合作关系也开始出现，以获得体育锻炼的经验，并有一定的安全感。跳跃是中学生最喜欢的动作，跳过一定的障碍可以让他们在身体发育上获得自信。为孩子开发适合其年龄特点和本班孩子实际发展的活动。通过尝试、模仿、练习，使他们的动作更加轻松、自然、和谐，从而提高他们的整体身体素质。
四、活动流程:
(一)发挥作用，体育活动
1，“看我是谁”，(孙悟空)“对，我就是孙悟空，现在请戴上我的小猴子头饰”。
2.出示纸棒，问:“嘿！这是什么？”是我们锻炼身体的好伙伴。
3.“小朋友跟着孙悟空做动作”:玩棍子、爬山、摘水果、往外看、挠痒痒。
(2)提供素材，自由练习。
1，老师指导:“你能想出各种玩纸棒的方法吗？比一比谁的路子最多，本事最大。”
2.小猴子们散着，自由地玩着纸棒，如双脚站立跳过纸棒，双手握住纸棒，击剑，助跑跳过纸棒等。教师观察处于不同发展阶段的儿童的活动。
(三)难度练习，重在指导
1.孩子们把所有的纸棒放进一条河里，学着和孙悟空一起过河。老师讲解动作要领:“双手半空撑地，手肘弯曲在身体两侧，距离河面5-8步，跑到河面前，一只脚用力蹬地，另一只腿跃过河面，一只脚着地保持平衡。”
2、孩子自由练习几次，帮助胆小的孩子跳过20 cm的距离，鼓励敢于尝试困难的孩子。
3."你的技能训练如何？"专心做归档练习，一个接一个。(分成三组)老师随机观察指导。
玩游戏:带水果。
孩子们对面有许多水果。让我们一起把他们带回家。(孩子们可以自由选择不同难度和内容的路径来运送水果)
游戏分两次进行(第一次是自由练习，第二次是在第一次的基础上调整难度和强调规则，第二次期间孩子们可以重新选择路径)
第一组:用轮胎搭起竹梯，用纸棒放一条小河(20 cm)和一串水果。
第二组:放一条小河(30厘米)和一堆水果，用纸棒。第三组:有轮胎的小山放一条小河(40 cm)和一堆用纸棍的水果。
(5)结束活动:放松。
1，“今天，我们的小猴子真乖。它能越过一块大石头，把这么多水果带回家。我真为你高兴。”老师只是简单的总结和表扬孩子的表现。
2.听着，你听到了什么？坐下来互相捶腿放松。听听音乐，放松一下，然后回到教室。