幼儿园中班“小蚱蜢学跳”教案
幼儿园中班“小蚱蜢学跳”教案1活动目标:
1，初步了解秋季活跃昆虫的各种特性。
2.体验儿歌的节奏，对儿歌产生兴趣，有节奏地背诵。
3.想象蚱蜢骄傲时的语气和神态，创造和表演大胆的动作，感受自由表达的快乐。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
教学挂图《秋会》。
活动流程:
第一，进口
1，老师:你知道秋天有什么昆虫吗？小朋友自由回答。
老师:老师，这里有一张图片。我们来看看秋天有哪些昆虫(指着图片，小朋友一起观察昆虫)。
儿童:蜜蜂、蜻蜓、螳螂、瓢虫、蚂蚁、蚱蜢。
老师:这些小昆虫有什么特点？
宝宝:小蜜蜂:会飞，勤快采集花粉。蜻蜓:它会飞，还能抓害虫。螳螂:它会飞，会爬。瓢虫:它会飞，会爬。小蚂蚁:它们会爬行，会筑巢，会勤奋地储存食物。蚱蜢:它会跳。
2.老师:你这辈子见过蚱蜢吗？"
孩子:“是，不是”
老师:你知道蚱蜢有什么特殊技能吗？
小孩子:他们会跳。(如果孩子答不上来，引导孩子观察画面，“画面中的蚂蚱在做什么？——跳高”，由此得出蚂蚱的特长是跳高。"
二，对儿歌的初步了解
1，老师:(看挂图)小朋友知道这是什么草吗？儿童:狗尾草
老师:一天，蚱蜢在草地上跳得很高，它在绿色的草地上跳。
老师:小朋友，你是怎么跳得高的？请一个孩子上来，给他演示如何跳高。
老师:孩子们跳得好，蚱蜢也跳得好。它的腿一弹跳，脚一翘，就跳得很高很高。它可以骄傲。它自豪地说，“没有人跳得像我一样高”。
老师:骄傲的动作怎么做？(动作:双手叉腰，眼睛向上看，双手拍胸，竖起大拇指)幼儿和老师一起做骄傲的动作。
3.老师:但是突然发生了一些事情。猜猜蚱蜢发生了什么事？(儿童自由想象)
老师:让我们听听蚱蜢发生了什么事。小蚱蜢很自豪。突然，草滑走了，它掉了下来，从绿草地上掉了下来。
4.老师:小朋友，摔倒撞到头会怎么样？(引导孩子说头上会鼓起一个大包)做出动作。(我摔倒了，用手摸了摸头)
老师:哎，蚂蚱像小孩子一样，滑了一跤，头上摔了个大包。
第三，学儿歌
1，老师:老师把刚才的故事改编成童谣。让我们一起来学习这首儿歌吧。这首儿歌的名字叫《小蚱蜢学跳》
小蚱蜢，学会跳高，跳到狗尾草上。我腿一弹，脚一踢，没人跳得和我一样高，从草地上滑下来，摔了一跤，摔了个头破血流。(小朋友一句一句跟老师学儿歌)
2.老师总结:蚱蜢正忙于跳高。它一跳就跳到了狗尾草上，但它很骄傲。它得意地说“哪一个跳得跟我一样高”(这句话是让小孩子来回答的)。然而，蚱蜢只对骄傲感兴趣，没有注意到草尖又软又滑，结果摔倒了。我们小孩子玩也要注意安全，不要爬到危险的地方，不要从高处跳下来，不能出一点成绩就骄傲。
3.孩子自己再背一遍儿歌。
老师:现在老师让孩子们自己读儿歌。
第四，表演游戏
根据儿歌的内容，孩子们模仿蚱蜢跳跃的动作，表现出蚱蜢在绿草上跳跃后的得意和摔跤后痛苦的表情。
老师:老师会邀请一些小朋友做蚂蚱，其他小朋友一起读儿歌，看看我们的蚂蚱是怎么表演我们的儿歌的。
动词 （verb的缩写）结束链接
[附]儿歌《小蚂蚱学跳高》
小蚱蜢，学会跳高，跳到狗尾草上。
当你的腿弹起，你的脚翘起的时候，我能跳得和你一样高。
草滑倒了，一个黑色的大袋子掉在我头上。
教学反思
在师幼互动的过程中，在老师的引导下，孩子可以形象地表达不同情境下的草蜢表情，活动出现* *；孩子也能在短时间内记住儿歌。但是，孩子在情感上能否接受得到结果时不骄不躁的情绪，需要在以后的活动中慢慢灌输。
幼儿园中班“蚱蜢学跳”活动目标教案2
1，初步了解秋季活跃昆虫的各种特性。
2.感受一下蚱蜢的自大带来的危害。
3.我会背儿歌《小蚂蚱学跳》。
4.让孩子大胆表达对儿歌内容的猜测和想象。
5.了解儿歌内容，丰富相关词汇。
教学重点和难点
可以用语言、动作、表情来表达蚱蜢的整个活动过程，动作、表情都很到位。
要准备的活动
1，教学挂图《秋会》。
2.儿歌里有4个场景图，4个表情图，4个蚂蚱图。
活动过程
先看看再说。
1，老师展示教学挂图《秋天的聚会》，让孩子说说秋天活跃的几种昆虫的特点。
蜜蜂:它会飞，会勤奋地采集花粉。
蜻蜓:它会飞，还能抓害虫。
蚱蜢:也叫蚱蜢，能飞能爬。
曼塔:它会飞，会爬。
瓢虫:它会飞，会爬。
小蚂蚁:它们会爬行，会筑巢，会勤奋地储存食物。
2.让孩子们找出图片上的蚱蜢。我们可以邀请蚱蜢出去玩吗？(展示蚱蜢的图片)
3.老师:蚱蜢有什么技能？它很少走路，经常在草丛里跳来跳去。
二、学儿歌《小蚂蚱学跳高》。
一天，一只蚱蜢在草地上玩耍。你想知道发生了什么吗？小朋友听老师的儿歌《小蚂蚱学跳》。
2.孩子们一句一句地跟老师学儿歌。(展示相应图片)
3.老师:蚱蜢在绿色的草地上跳了吗？你感觉如何？(展示相应图片)
4.老师:蚱蜢得意的时候，突然发生了什么？(展示相应图片)
5.老师:蚱蜢为什么要摔跤？结果如何？(展示相应图片)
6.老师总结:蚂蚱太高兴光顾着跳高了，还有点小得意，却没注意到草尖又软又滑，容易掉下来。我们小孩子玩也要注意安全，不要爬到危险的地方，不要从高处跳下来，不能出一点成绩就骄傲。
第三，表演游戏
1.根据儿歌的内容，孩子们模仿蚱蜢跳跃的动作，表现出蚱蜢骄傲、惊讶和痛苦的表情。
2.与孩子或老师一起表演。
教学反思
在师幼互动的过程中，在老师的引导下，孩子可以形象地表达不同情境下的草蜢表情，活动出现* *；孩子也能在短时间内记住儿歌。但是，孩子在情感上能否接受得到结果时不骄不躁的情绪，需要在以后的活动中慢慢灌输。