幼儿园教师实习周记

第一周

实习第一周主要任务是见习，以讲课为主。现在上课的感觉和以前不一样了:以前上课的主要目的是学习知识，现在上课的目的是学习教学方法，上课的注意点完全不一样了。现在更注重观察老师怎么教，怎么控制课堂，怎么控制教学时间。

期间也尽量去听其他老师的课，做好听课记录，多了解不同专业老师的教学方法和经验。课后和队友交流，听前辈的课学到了什么知识。比如针对不同的学生采用不同的教学方法，因材施教。

对于班里成绩好的同学，尽量给他们一些思考问题，让他们积极思考，发展解题思路，提高解题能力。对于差生，不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间耐心帮助他们，不厌其烦地教导，鼓励学生不懂就问，端正学习态度，努力提高学习成绩。

对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的形成和发展；不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中要多请教有经验的老师，学习他们优秀的教学经验，取长补短，努力提高自己的专业水平。

第二周

我一尽快进入角色，导师就让我第一次正式上课，上欣赏课。我的体验是第一次觉得自己在课堂上混日子。还好我有所准备，但是理想和现实差距很大。我精心准备了教学课件，没能送上台。没有电脑，我一下子就蒙了，不过还好，看到新老师上课，同学们都很兴奋，很配合。

课堂气氛还是比较轻松的，我在讲台上有点战战兢兢。下课后，老师对我的讲课做了一个笼统的评价，没有太多的批评，怕伤了我的志向，说只要我迈出了第一步，剩下的路就好走了，然后队友给我说了一些他们的想法和感受。我回去重写教案，反复备课，努力探索新的教学方法，以应对接下来的课堂教学。

从一点一滴做起，了解学生的认知水平，查找资料，认真备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识。所以我每次课前都要准备教案，考虑课堂上会出现的各种细节，尽量在讲课中发挥好。

刚开始声音不够大，后面的同学听起来比较吃力，我马上调整，但是在速度和音准上做的不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢的，老师也给了我一些建议。老师肯定了我的进步，并谈到了我与学生的良好互动，达到了课堂气氛的高潮。