幼儿园交通事故安全教育教案
幼儿园交通事故安全教育教学计划1活动目的:
让孩子知道如何安全乘坐各种汽车，增加安全意识。
活动准备:
Ppt课件，录音机，自制方向盘
活动流程:
首先，引入对话。所有的孩子都坐过汽车吗？引导孩子说出自己做过什么样的车。
二、开展活动:
1，引导孩子说开车应该注意什么样的安全问题，孩子会回答(引导孩子说骑自行车、电动车一定要扶好扶手，脚一定不能动，骑摩托车一定要戴头盔)。
2.展示课件。坐公交需要注意什么？图中的孩子做的对吗？为什么？图中的小孩把头伸出窗外，太危险了。
3.坐车还需要注意什么？(不吃东西，不在车里乱跑)
4.继续放课件，车上系好安全带，12以下儿童请坐安全座椅，儿童不要坐副驾驶位置，上车一定要扶好扶手，注意前门上车后门下车。
5.出示课件，让孩子看看图中的孩子做的对不对。为什么？巩固骑行安全知识。
6.孩子被困在车里怎么办？(一定要喊救命，可以用安全锤敲窗户。)
7.认识红灯和绿灯，记住红灯停绿灯行。
8.总结一下乘坐公交车的安全知识。
第三，跟着音乐玩开车的游戏，注意汽车安全，先系好安全带，看红灯停绿灯走。
总结与反思:
这个活动是针对骑行安全知识而设计的。小班的孩子年龄小，不太懂安全知识。在这个活动中，孩子们通过先讨论骑行时要注意什么，对汽车有了一定的了解。其次，通过直观的ppt课件，让孩子进一步了解骑行安全的问题。最后，和孩子一起做游戏，进一步巩固孩子的骑行安全知识。孩子们对这个活动很积极，但是老师对骑行安全知识的讲解还是不全面。随着孩子年龄的增长，安全知识要进一步渗透到孩子生活的方方面面，让孩子无时无刻不在谈论安全。
幼儿园交通事故安全教育教案2活动目标
1，引导孩子了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。
2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特点，培养孩子的规则意识。
3.培养孩子的观察力、思考力和口头表达能力。
要准备的活动
1，媒体动画课件:闯红灯
2.实现违反交通规则的视频拼接。
3.幻灯片:秋游的场景布置。
活动过程
1，看动画课件讨论:
(1)妈妈带红红去红绿灯旁边的84号广场玩。84广场真的很漂亮。红红在花丛中看到一只美丽的蜻蜓。她去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞过马路，红红一路追着它。一辆汽车在路上驶过，红红差点被一辆汽车撞上。
(2)为什么红红差点被车撞了？
老师总结:红红丢下妈妈在路上追蜻蜓，违反交通规则，差点被车撞。太危险了。
(3)组织幼儿讨论:如果你是红色的，你会怎么做？
老师总结:过路口要看红绿灯。红灯停了，绿灯亮了。无论发生什么事，我们都必须遵守交通规则。我们不能在路上追逐打闹，也不能闯红绿灯。
2.观看视频，了解遵守交通规则的重要性。
(1)问题:孩子真的很厉害。大家都知道过马路要看红绿灯，红灯停绿灯行。你还知道哪些交通规则？如果你不遵守这些交通规则会发生什么？
播放视频，让孩子讨论和回答。
老师总结:孩子，你很棒，又对又快。图中的一些人行为不当，比如在火车轨道上玩耍，在路上开快车，追车，在居民区按喇叭，在禁止开车的地方开车等。孩子们都知道不遵守这些交通规则的危险。有什么好的方法提醒人们避免这类危险？
3.看幻灯片，引导孩子认识相关的交通标志。
教师展示各种交通标志的图片，让幼儿自由表达自己的观点，并试着说出这些标志是什么，它们的含义。
老师:刚才，孩子们说了这些标志的含义。是这样吗？老师会告诉你的！(老师仔细解释每个交通标志的名称和含义)
4、游戏——我的意思是你说:老师指出logo图片，让孩子说出logo的名称和含义，让孩子巩固复习。
5、情景模拟游戏:秋游。
(1)带领孩子边走边根据场景提问，认识标志，巩固对交通规则的理解。
场景1:人行道和车道
老师:前面有两条路。行人该走哪一条？(人行道)
老师:行人要注意什么？走右边，而且不能边走边玩，尤其是在车道上。
场景二:十字路口(老师扮成交警)
老师:我们将要过马路。应该怎么走？(找到斑马线，看交警手势，看红绿灯)
场景三:天桥教学
老师:这是什么？应该怎么走？(走立交桥到边上，右边一个跟着另一个，不能推也不能挤。)
(2)顺利到达目的地，延伸活动:户外活动，和中小班的小朋友一起玩交通游戏。
幼儿园交通事故安全教育教案3活动目标
1，初步了解和掌握上车时、乘车中、下车时的安全知识。
2.教育孩子注意安全，树立自我保护意识。
要准备的活动
1.用一把小椅子和一个方向盘设置一个公共汽车场景。
2.教学图片。
活动过程
一、激发孩子的兴趣，组织孩子讨论骑行时应该注意什么。
1，老师要带孩子去XXX地方秋游。我应该乘什么公共汽车去？骑行需要注意什么？
老师根据孩子的讨论，让孩子找相应的操作卡，让孩子分析原因，知道怎么做才是对的。
2.你是怎么和父母一起骑车的？
3.总结。
我们坐公交车，首先要排队依次上下车，不能拥挤；上车后，找个座位坐稳或用手扶着扶手站稳；骑行时不要发出噪音，不要把头和手伸出窗外；不能在车上吃带壳、带核、带小颗粒、带条的食物；车停稳后可以依次下车。
二、组织孩子在设定的车情境中玩耍，巩固孩子的安全骑行常识。
1.老师和孩子们一起讨论游戏规则。
2.扮演乘客和安检人员的孩子。
活动反思
首先提问，了解孩子平时坐公交车的经历，让孩子说说自己在车上看到了什么。鼓励孩子大胆积极地说出自己的经历和想法。在讲图片的过程中，孩子能够主动说出图片中发生了什么，能够正确判断孩子在图片中的行为是否正确，为什么做得不对，这样做有什么危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我们班的小朋友对安全骑行有了一定的认识和了解，知道了骑行车辆应该遵守的交通规则。
幼儿园交通事故安全教育教案4的设计意图:
中产阶级的孩子活泼、好奇、模仿性强，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出门一般都有大人监管，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康，甚至酿成悲剧，独自过马路、搬家的几率也会增加。通过这个活动，让孩子们知道红绿灯和安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
活动目标:
1，识别信号等标志了解基本交通规则。
2.认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
活动准备:
1，儿歌《小孩子学常识》动画。
2.交通安全标志的图片，交通信号灯的标志卡和一个自制的方向盘。
3.课件:儿童交通安全宣传片《上学路上》。
4.布局:十字路口、人行横道、停车场等。
活动流程:
第一，进口
1，看图，引发孩子思考。
老师:孩子们，我们来看看图片里发生了什么。图片1:几个小孩正在穿越车道中间的护栏。图二:一名男子翻越护栏过马路，被一辆疾驰而来的汽车撞倒。)
2.老师:“孩子们，你们刚才看到了什么？”“是什么导致危险的事情发生？”总结:这是一件多么危险和可怕的事情。为了我们自身的安全，我们必须遵守交通规则。
二、认识信号标志和几种常见的交通标志。
1.认识红绿灯，说说它们的作用。
老师:今天老师请了一位小嘉宾来教我们一些基本的交通规则。让我们来看看！(播放动画《小孩子学常识》)老师:动画中的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？(三种，红黄绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮。等一下。
2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。
老师:我们来做一个小游戏，“遵守规则的孩子”。请看着信号灯过马路。
总结:孩子真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。
3.认识几种常见的交通标志。
老师:在汽车穿梭的主干道上，除了信号还有很多交通标志。今天老师带了几种。你想看看他们吗？
播放logo图片，问:这是什么logo？你什么意思？我们做什么呢
4.让孩子们识别这个符号，答对的人将获得一颗智慧之星。
第三，看交通安全宣传片《上学路上》
老师:孩子们知道这么多交通安全标志。老师奖励你看一部动画电影《上学路上》。动画片里的孩子，有的做对了，有的做错了。我们要仔细看！(观看交通安全宣传片《上学路上》)四、看完模拟游戏的动画片，我们来玩一个游戏。男孩扮演司机，女孩扮演孩子，一起上学。沿途注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒孩子不要在动画片里犯错)换个角色再玩。
总结:今天，我们的孩子学习了很多交通安全知识，每个人都表现得很好。
下节课我们邀请交警阿姨和我们一起做游戏好吗？“好”第五，活动延伸到观看交警指挥手势，学会做几种常见的指挥手势(直行手势、停车手势、左转手势、右转手势)，学会做一个指挥交通的小交警。
对活动的简要评论:
在活动中充分利用现有资源，利用多媒体课件进行展示，直观形象，易于儿童接受。在游戏的参与下，孩子们有了亲身体验，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐的体验中学习交通安全知识。
幼儿园交通事故安全教育教案5活动:
安全过马路
活动目标:
1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。
3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。
活动准备:
1，图片红绿灯，斑马线
2.儿歌《红绿灯》
活动流程:
1，手指游戏，稳定孩子情绪。
"小朋友伸出小手，和叔叔玩手指游戏，好吗？"
2、说话，引入主题。
“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”
(儿童讨论)
3.展示图片，提高孩子的兴趣。
“我们三班的孩子太可爱了。叔叔，让你看些照片，好吗？你想看吗?孩子们闭上眼睛，大叔请出小图，3，2，1，好吧，睁开眼睛。”
“这是什么？(红绿灯)孩子们看到了吗？孩子们跟父母上街的时候见过吗？”(儿童讨论)
4、引导孩子认识红绿灯
“3班的孩子很棒。我叔叔来告诉孩子们，这是红绿灯。孩子跟父母出去可以看看。路上有个十字路口。”
5、引导孩子讨论
“我们3班的孩子那么聪明，你知道怎么看红绿灯吗？”(儿童讨论)
6.解释如何安全地过马路
“孩子说街上有多少辆车？危险吗？所以孩子一定要知道怎么看红绿灯。孩子们应该张开嘴，向叔叔们学习。”
"红灯停(显示图片红灯)，绿灯亮(显示图片绿灯)."(反复教孩子三遍)
7.引导孩子认识斑马线。
“看，孩子们，这是什么？你见过“(和介绍红绿灯时一样)
“小朋友张嘴给叔叔们念，过马路应该走斑马线。”
8、引导孩子学习儿歌
“今天，三班的孩子们表现得非常好。大叔，要不要来首童谣？每个孩子都要开口跟叔叔读。大叔就来看看哪个孩子声音最好听。我们以后会给他送一颗小星星。”
9.带孩子读儿歌(引导孩子第一遍读，鼓励孩子第二遍读，表扬孩子读得好，提孩子兴趣，第三遍读。)10，分机
“孩子和父母一起逛街应该注意什么？”
(乘坐公交车时，先下车，后上车。上街时和父母手牵手，不要在街上爬护栏等。)
11.请告别图片红绿灯，活动结束。
幼儿园交通事故安全教育教案6活动目标:
1，知道红黄绿，知道基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2.通过参与情景游戏，了解红绿灯的作用。
3.树立遵守社会公共规则的良好品质，增强自我保护意识。
活动准备:布置情景场景，红绿信号灯。
活动流程:
先看儿歌《红绿灯》
二、通过提问帮助孩子理解红绿灯的作用。
(1)老师:路上是什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用？
小朋友，看完儿歌，老师现在想问你几个问题。刚才那个视频里你在路上看到了什么？有什么颜色？你认为交通灯是干什么用的？
(2)老师:车在中间快车道上行驶。路上的车是怎么过马路的？
你刚才看到那些车开到哪里了吗？汽车如何过马路？发生了什么事？
第三，启发孩子探索道路上的交通规则。
(1)老师:自行车应该在哪个轨道上跑？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？
孩子们只是仔细观察，说对了。老师也想问，我们的生活中自行车应该走什么路？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？行人呢？
第四，带孩子到安排好的游戏现场，班主任装扮成交警指挥交通。
老师:这是谁？他在做什么？他站得怎么样？他如何指挥交通？
孩子们，现在让我们来看看。站在路中间的是谁？他站在哪里？他如何指挥交通？
嗯，孩子们说得很好，所以老师会奖励孩子们。老师让孩子们和老师一起做游戏。老师，现在来说说游戏吧。首先，我们要过马路到停车场(走人行横道，看红绿灯)。当我们到达停车场时，每个司机都会开一辆车。然后把你的车开回去。提醒孩子出停车场的时候看一看，听一听有没有别的车过来。提醒孩子开车时注意红绿信号灯，按信号行动。)