幼儿园中班爱牙日教案
1、幼儿园中班爱牙日教学计划活动目标:
1，了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。
2.有良好的卫生习惯保护牙齿。
3.积极快乐地参与活动的兴趣。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动流程:
先猜题目。
1，谜语。
兄弟生来就是白人，整齐的排成两排。
切菜切肉又快又快，大家都离不开它。
关键问题:猜猜是什么？
2、总结:都猜对了，是牙齿。今天是9月20日全国爱牙日，我们要谈谈我们的口腔卫生知识。
第二，通过家长的助教让孩子了解牙齿的作用。
关键问题(家长助教)
我们都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？(牙齿是用来咬东西的)
2.你是怎么咬掉一个苹果的？(请小朋友边回答边做动作。)
3.你是怎样把咬过的苹果嚼碎的？(请小朋友边回答边做动作。)
第三，学会保护牙齿。
关键问题(家长助教)
既然我们的牙齿这么有用，我们应该好好保护它们吗？
2、家长助教:我们的牙齿也会生病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病？(蛀牙)怎么做才能避免蛀牙？
3.家长助理:你每天都刷牙吗？你知道如何刷牙吗？
4.请一个孩子到前面来，边演示边介绍他的刷牙方法。
5、结合儿歌引导孩子正确刷牙。
展示牙齿模型，家长助教边说边表演。(带儿歌)
注意卫生，刷牙，从上到下刷上牙，
从下往上刷下牙，来回刷咬合面。
里里外外一直刷，牙齿都白了。
8.家长助教:刚才孩子已经学会刷牙了。谁能告诉我们每天应该什么时候刷牙？(早晚各一次)
9.家长助教:除了坚持每天早晚刷牙，还应该做些什么来避免龋齿？饭后漱口，睡前不要吃东西，不要吃太多的糖
活动反映:
从小护理牙齿是孩子的一项重要任务，关系到孩子的健康。然而，随着时代的进步，孩子们面临着越来越多的食物诱惑。溺爱孩子的家长不在少数。父母为了满足孩子的食欲，明知有些东西对孩子有害，但还是愿意满足孩子的愿望。所以保护牙齿要从孩子开始，让孩子明白牙齿的重要性，让孩子学会保护牙齿。
9月20日是全国爱牙日。作为中产阶级的孩子，他们至今还很陌生。通过今天的课，他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿和孩子的生活息息相关，所以知道的多，能说的也多。但是在日常生活中，他们不能做到上课说的话，比如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食。有些孩子甚至在这节课后的第二天早餐吃甜食。
所以爱牙教育不是一天就能完成的，而是要渗透到孩子的日常生活中。
幼儿园中班爱牙日教案2今年9月20日是第27个国际爱牙日。结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立正确的口腔保健意识，养成良好的口腔清洁习惯，争做“没有龋齿的好孩子”。
具体活动参考方案如下:
一.活动目标
1，孩子了解自己的牙齿，知道换牙和预防蛀牙的基本知识。
2、孩子养成爱护牙齿的好习惯。
二、活动准备
1，老师带领小朋友布置爱牙日主题环境，让小朋友了解爱牙日的由来。
2.请家长在接孩子的时候和孩子一起了解爱牙日。
3.小孩子都知道“小熊拔牙”“大老虎没牙”这样的故事。
三。活动程序
1，健康活动“牙齿上的小孔”
2.了解世界爱牙日的由来和主题。
3.综合活动“教小班的弟弟妹妹刷牙”
4.艺术活动“让我们笑得更灿烂”
第四，做好展板。
20xx幼儿园爱眼日主题活动计划
一、活动目的:
孩子是祖国的未来，眼睛是心灵的窗户。保护眼睛要从小做起，养成用眼护眼的好习惯。现在的中小学生经常会出现一些问题，比如坐姿不正确，用眼过度上网看电视，看书。
眼睛离课本太近的时候，比如用眼习惯不正确。
针对中小学生视力下降、近视比例上升的现状，青少年、家长和社会关注保护视力，关爱眼睛，矫正日常规范，提高身体素质，促进健康成长。
二、活动时间:
20xx年6月5日6日
三。会议地点:
凤凰山公园北门
四、活动主题:
关注青少年眼睛健康。
动词 （verb的缩写）参与者:
小记者，基地老师
不及物动词活动:
1.要求记者在活动前几天内写一份黑板报或手抄报，在like eyes宣传护眼知识，并进行评比。
2、8: 30-9: 00(下午14:00-下午14: 30)进行一个关于like eyes知识的小测验。
3.9: 00到10: 00进行拓展训练。
4.10: 00-11: 00面试，面试时宣传护眼知识。
5.11:00——11:30集合、总结、布置作业。
幼儿园大班爱牙日教案(三)；
“牙齿非常重要。我们要好好照顾他们！”每个孩子都知道保护牙齿，大班的孩子即将进入换牙期。换牙期间有哪些注意事项？平时怎样才能保护好牙齿？临近“9月20日全国爱牙日”，我们高年级班特意邀请专业的牙医来到幼儿园，给孩子们进行爱牙的专业指导。
大班的小朋友看到牙医阿姨的时候特别激动，都和大家分享了关于爱牙的知识。牙医还结合有趣的漫画和逼真的模型与大家探讨了各种关于牙齿保护的知识，还专业指导孩子们正确刷牙。大家边看边模仿，在互动中了解到保护牙齿的重要性。
一、爱牙日的目的:
1和9月20日将是第23个全国“爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”。目的是充分发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员的口腔保健意识和对儿童口腔健康的关注程度和能力。
2.班主任根据孩子的年龄特点，在孩子牙齿的构成、牙齿的保健等方面给孩子进行知识拓展。让孩子从小养成爱护和保护牙齿的意识。
二、爱牙日的时间:
2065438+2006年9月20日
三、爱牙日的组织形式:
1.健康教育老师做了一个关于“爱牙日”的展板，放在大厅里向家长宣传。
2.早上入园时(8: 00-9: 00)，牙医会检查每个孩子的牙齿。
3.根据各班幼儿的年龄特点，各班开展“爱牙日”幼儿教育活动。(有详细的活动教案)
4、9: 00-9: 30多功能厅进行牙齿保健知识讲座。各班将在9: 00准时集合孩子们到多功能厅。
5.《我是小牙医》小记者在大一班级的采访活动。(下午离开公园)
第四，爱牙日的准备工作:
1，“爱牙日”展板
2.牙科医生
3.其他:
如:班主任活动教案、ppt、大班儿童访谈内容。
4.早上入园检查牙齿用的物品是否到位(桌椅等。).
动词 （verb的缩写）爱牙日的内容和程序:
1.早上进园检查牙齿，牙医会简单和家长沟通需要注意的问题。
2.各班老师在“爱牙日”开展教育活动。
3.下午，小牙医生离开园区，在一楼大厅采访相关知识。(内容附后)
六、各类人员的分工和具体安排:
1，研究室负责上午录取的检查、拍照、归档。
2.班里三位老师负责“爱牙日”教育活动。
3、每节课活动照片，活动内容。
4、将每节课的内容汇总到研究室。
幼儿园中班爱牙日教案三的前期准备；
1，孩子初步了解了关于牙齿的相关知识。
2.提前和保健老师商量，让她在活动中给孩子们讲讲关于牙齿的知识。
活动目标:
1，了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。
2.培养良好的卫生习惯，保护牙齿。
3.培养良好的卫生习惯。
4.知道一些保持身体各个部位干净整洁的方法。
活动时间:9月20日星期五19
活动类别:类别
活动方式和形式:
1，以猜的形式引出话题，请小朋友们说说关于牙齿的健康知识。
2.老师和孩子们一起讨论牙齿的作用。
3.邀请保健老师教孩子如何保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
4.老师引导孩子学习儿歌，通过儿歌巩固刷牙的正确方法。
教学反思
9月20日是第20个全国爱牙日。牙齿不仅可以咀嚼食物，帮助发音，而且对脸型的美观也有很大的影响。由于牙齿和牙槽骨的支撑，正常的牙弓形状和咬合关系会使人的面部和嘴唇、脸颊看起来比较丰满。当人们说话和微笑时，整齐洁白的牙齿更能显示出人们的健康和美丽。因此，我们将通过此次活动，开展理论联系实际的幼儿健康教育活动，让我园幼儿更加深刻地认识到口腔卫生和牙齿保护的重要性，增强幼儿的口腔健康观念和口腔健康的自我意识，从小树立口腔健康行为，促进幼儿身心健康和谐发展。
幼儿园中班爱牙日教案4活动目标:
1，了解牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。
2.学会使用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备:
1.课前体验准备:孩子提前向父母了解牙齿健康知识。
2.准备教学工具:牙科图片和模型、牙医头套和多媒体课件；牙膏(一管一组)、牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾等于孩子的数量。
教学过程:
一，激发兴趣介绍，了解牙齿的作用
1，交谈话题:小朋友，你喜欢猜灯谜吗？今天老师给我们带来了一个谜语，看谁的小大脑最聪明，能快速找到正确答案。
2.展示谜语:“兄弟生来白白净净，整整齐齐排成两排，切菜磨米又快又快，大家都吃不下。答案是什么？谁能猜到？”
3.曝题:孩子真聪明。答案是牙齿。你很棒。给自己一点掌声吧！这节课，让我们一起来学习牙齿。(展示课件)
在学习之前，我想给你介绍一个新朋友。过来看看是谁。戴着头饰的老师配音:我是牙医，小朋友们好！你好，牙医医生。今天，牙医博士将和你一起了解牙齿。“孩子，我们每个人都有牙齿。它是我们的亲密伙伴。我们什么时候用？”(孩子们用名字交流和说话)
老师总结:牙齿帮助我们享受许多美味，它的作用真的很大！
第二，观察牙齿，找出认知问题。
1，老师:小朋友，要看牙吗？(少年:想！)然后拿出一面小镜子，仔细看看自己的牙齿是什么样子的。看看你旁边孩子的牙齿。孩子从操作盒里拿出镜子，观察牙齿，交流，巡视老师。)
老师:谁能告诉我你发现了什么？(儿童交流)
2.老师:还有谁掉了牙？(小朋友举手)你掉牙的时候害怕吗？孩子，掉牙很正常，因为我们正处于换牙期。你知道吗？出生后长出的第一颗牙齿叫做乳牙。现在生活很好。孩子五六岁开始陆续换牙。说到这，老师有个问题想问你。新牙掉了，还会再长出来吗？你是怎么发现的？
总结:你完全正确。一个人一生只有两对牙齿。乳牙脱落后会长出新芽，新长出的牙齿会用一辈子，叫恒牙。
3.(课件)老师给孩子看牙齿的名称和功能。
4.老师:换牙很正常，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明不健康、有病。谁的牙齿生过病？告诉大家你当时的感受。
总结:牙病给我们带来了这么多烦恼！所以，一定要保护好牙齿。(板书:保护)
三、活动延伸:
参与刷单游戏。
将牙齿矫治器模型放在操作区，供儿童操作。
第四，反思活动:
这个活动中的孩子对猜测很感兴趣，能积极大胆地表达自己的猜测。通过活动，让孩子了解牙齿的基本结构，了解影响牙齿健康的原因，学会保护牙齿的好方法。