“趣味纸团”幼儿园教案
趣味纸团幼儿园教案1活动目标
1，喜欢玩报，积极探索不同玩报方式。
2.我可以想办法把报纸变成纸团，探索固定纸团的方法。
3.体验探索成功的快乐。
4.能够通过情境中的实验探索和认识简单的科学现象，并愿意用自己的语言表达发现。
5.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
活动准备:
儿童准备:
让孩子有一些玩纸的经验。
教具准备:
报纸、小篮子、彩色毛线、彩色橡皮筋、包装袋、透明胶带、双面胶、胶棒、乒乓球拍、羽毛球拍、足球门、小篮球架、剪刀、小背篓。
活动流程:
1.自由玩报，积极探索不同玩报方式。
教师指导:
老师今天带了很多报纸，我们要和他们做游戏。请你们每个人拿一张报纸来玩，看看你们怎么玩它。比较谁玩报纸的方法更多。
孩子们可以自由地玩报纸。(叠、摔、扔、跳、头上打等。)老师和小朋友* * *交流报纸游戏。(孩子把报纸放在地上，找了把椅子坐下)
2.探索把报纸变成纸团的方法。
教师指导:
刚才我们用报纸做了很多游戏，有的把报纸折成小动物玩，有的把报纸扔上去玩。你想把报纸变成球来玩吗？怎么做才能把报纸变成球？你想成为什么样的球？(能提供足够的报纸，然后，给我看看羽毛球拍，乒乓球拍，足球球门，小篮球架)我们自己带球去玩吧。
孩子们自由玩耍。教师的巡回指导。
3.探索固定纸团的方法。
教师指导:
玩了这么久，看看你的纸团怎么样了。
孩子:散了，也不圆。
老师:玩了一会儿，纸团有点散了，不像以前那么圆了。怎么能让你的纸团又紧又圆又好玩？我们用什么来固定纸团？(老师展示材料)我们来试试谁能修得又快又好。
孩子们探索固定纸团的方法。
4，老师和孩子* * *一样的游戏:射击。
教师指导:
刚才孩子拍的架子没动，很容易拍。现在，我来当篮球架(老师把小筐放在胸前)，跑在前面，看谁有本事把球投进我的小筐里，好吗？
活动反映:
(1)倡导幼儿园科学活动的简洁性是指在科学活动中对各种教学要素的准确把握和有效运用，如情境创设、资源选择、活动组织、结构安排、媒体运用等，使教学活动变得更加简洁、清晰、流畅、凝练、深刻。简化的幼儿园科学活动，意味着孩子有足够的时间去探索操作，有足够的空间去展示自己；老师有足够的机会促进一代人，有足够的时间研究孩子。
1，材质简单实用。
本次活动提供的操作资料是孩子们生活中最常见的报纸。儿童在折叠、滚动、固定纸团等活动中，建构了关于报纸的相关经验，体验到探索、发现和成功的快乐。因此，科学探究要从孩子身边的事情入手，引导他们关注周围的生活和常见的事物，发现他们的兴趣和奥秘，这有利于保持孩子的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
2.过程简洁明了。
课堂是孩子学习和思考的地方，不是展示老师才华的地方。教学的过程设计应该简单有效。简单的设计可以给孩子留下更多学习的时间和空间，让他们发现和建构新的知识。链接的预设不多，精、简。本次活动的教学环节简单明了:自由玩报，探索不同玩报方式→探索将报纸变成纸团的方式→探索固定纸团的不同方式。这三个环节看似简单，却是我根据大班幼儿的年龄特点和知识水平，以及对教材的重、难、疑的深入分析，拟定的一个大致框架。
教学反思:
儿童对事物的认识具有形象化、具体化的特点，喜欢直接参与尝试，尤其对操作体验型活动感兴趣。这种科学活动符合儿童动手和探究的心理特点。活动的目的是培养孩子动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供既注意材料的共性，又充分注意材料的层次性和开放性。孩子们可以尝试用不同的材料和不同的方法去探索和体验成功的快乐。
《趣味纸团》幼儿园教案2主要材料:
一些纸团。
游戏玩法:
1.踢纸团:用纸团当球，比谁踢得远。
2.滚纸团:把纸团放在地上，滚来滚去，看谁先到达目的地。
3、背纸球:两人配合，背靠背，把纸球放在中间，把球向前背。
4、砸纸团:两个人配合用纸团互相玩。
5、扔纸团:两个孩子相对站立，互相扔纸团玩耍。
6、向上扔纸团:训练孩子的投掷能力。
7、纸团脚向前跳。
8.扔纸团:让孩子站在一定的位置，把射击架放在离孩子两米远的地方，让孩子把纸团扔向靶子。
9.传纸团:把传统的“传包裹”游戏变成“鼓传纸团”游戏。
10.抓纸团:把纸团当成“小猪”，用纸棍或木棍向前抓，玩“抓小猪”的游戏。
11、纸球接力跑:把接力棒换成纸球来来回回玩接力跑游戏。
“趣味纸团”幼儿园教案3目标:
1，发挥孩子的想象力和创造力，发挥孩子的协调性和敏感性。
2.培养孩子积极参与体育活动，乐于与人合作，体验合作的快乐，探索各种玩纸团的方法。
准备:将废报纸做成大小合适的圆球，用彩色便利贴和透明胶带包裹，一人一份；纸箱目标；
如何玩:
首先，踢足球
把做好的纸团当“足球”，孩子可以练习或踢足球，培养腿部力量和竞争意识。
第二:扔球和接球
将制作好的纸团分发给小朋友，自己练习抛接球或两人一组玩抛接球，锻炼小朋友的手眼协调合作能力。
三:扔球
先根据班里孩子的实际情况设定拍摄距离，然后划一条线。孩子们将在线到球场外，在规定时间内得分最多的孩子获胜。
第四:传球
让孩子们站成不同的形状，比如圆形和三角形，互相传球。
第五:带球跳
听口令，夹球，在指定的起跑线上行进跳跃。
六:曲棍球
1，定个目标，孩子自己练，用棍子把球打进球门。
2、按孩子人数分成两队，每队选一名守门员，两队把球打到对方队的球门上，在规定时间内，进球多的队获胜。
以上就是玩趣味纸团的六种方法。
活动名称:踩高跷
目标:
1，锻炼孩子的勇气
2.提高身体的平衡能力和动作的协调性。
准备:自制高跷20对，各一个。
如何玩:
一:踩着高跷走直线。
二:绕过障碍物。
把呼啦圈放在地上作为障碍物，形成直线或曲线，让孩子直线或曲线踩高跷，以锻炼身体平衡能力。
三:踩高跷运沙袋
把沙袋套在头上，然后听口令，把沙袋从起点运到终点。
四:侧着走。
让孩子听完口令后分成两队侧身行走进行比赛。
以上是高跷的几种玩法。