蛋糕幼儿园中班教案
蛋糕幼儿园中班教案1活动目标
1，理解故事内容，理解词义:飘，有吸引力，有风险。(关键)
2、能大胆想象，学会创造故事的结局。(难度)
3，初步明白“让别人快乐，自己也快乐”的道理。
活动准备课件，生日歌
活动过程
首先欣赏歌曲导入。
1.播放一段“生日快乐”的音乐，并提出问题:
(1)我们刚才听的是什么歌？
(2)我们什么时候唱这首歌？(在我生日那天)
2.生日那天我们还会吃什么？(展示生日蛋糕图片)
3.有一只小熊也想做生日蛋糕。但是他的蛋糕太棒了。你想知道发生了什么吗？请仔细听故事，看看谁会在里面。会发生什么有趣的事情？
第二，充分欣赏故事。
1，老师完全用ppt讲故事。
2、老师问:
(1)你在故事里看到了谁？
他们在做什么？
(3)这个生日蛋糕是给谁的？
(4)吃完蛋糕后发生了什么神奇的事情？这是什么蛋糕？(唱生日蛋糕)
(5)歌从何而来？
3.故事真好听。听完故事，你知道小熊做过多少次蛋糕了吗？(2遍)那我们分开听故事吧。
第三，分段欣赏故事。
1，欣赏第一段故事:
(1)小熊怎么做蛋糕？(虽然...在…期间...)
(2)“烤箱里飘着诱人的香味”中的“诱人”是什么意思？谁来做一个“吸引人”的样子给大家看？让我们一起把它变得有吸引力。
(3)小熊吃了生日蛋糕，肚脐里传出一首好听的歌。他的心情如何？
2.欣赏故事的最后一段:
(1)为什么熊把蛋糕给了猪、狗和羊？因为是好朋友，所以带领孩子有好东西互相分享。
(2)为什么这些小动物会帮小熊做生日蛋糕，一起唱生日快乐歌？引导孩子互相帮助，尊敬老人。)
3.想想吧。我们的孩子之间有没有互相帮助互相关心的事情？帮助和关心你的朋友后，你有什么感受？让孩子明白“让别人快乐，自己也快乐”的道理。
第四，营造故事的结尾。
1.他们把蛋糕送给了奶奶。奶奶吃了蛋糕后会有什么感觉？奶奶笑了，觉得很开心。)
2.如果你要给熊奶奶过生日，你会送她什么样的蛋糕？想一想说出来。
蛋糕幼儿园中班教案2活动目标
1，尝试用多种材料和方法装饰蛋糕，感受蛋糕的造型和色彩之美。
2.体验做蛋糕的快乐。
关键点:
尝试用各种材料定期装饰蛋糕。
困难:
试试画画的方法。
要准备的活动
六寸蛋糕基，(粉、黄、棕、绿)糊、八角、白扁豆、黄瓜、胡萝卜、番茄、樱桃、各种橡皮泥、各种皱巴巴的纸、牙签、通心粉、小切刀、蛋糕师的帽子、儿童上衣、蛋糕蜡烛、蛋糕制作过程视频、蛋糕图片ppt。
活动过程
先看蛋糕制作和装饰的视频。
第二，老师示范做蛋糕。
1，享受蛋糕ppt，定期感受蛋糕装饰。(中心向外装饰、对称装饰、间隔装饰、均等装饰)
2.老师请了一个小朋友来演示如何一起做蛋糕:小朋友先用刷子刷蛋糕背景，老师再用纸袋装饰花朵，可以用隔断的方法装饰。(教师应准备一个演示控制台)
裱花袋的使用重点:左手轻轻握住糊袋，将袋角有小口的一端向前。轻轻挤压膏体袋，使膏体从袋角的小口均匀挤出，边挤边移动，即可画出线条。
3.介绍各种可以用来装饰的材料。
第三，儿童操作，老师指导。(后台播放蛋糕ppt)
提醒孩子注意颜色搭配，手腕上挂花，用各种材料装饰蛋糕。
第四，展示沟通。(准备儿童作品展示平台)
扩展活动
在地区活动中用各种材料做蛋糕。
蛋糕幼儿园中班教案3活动目标:
1.学会平分圆和正方形。
2、能积极尝试探索多种分蛋糕的方式。
3.激发孩子学习图形的兴趣。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
重点和难点:
学会平分圆和正方形；探索多种分蛋糕的方法。
活动准备:
圆形和方形操作纸、剪刀、儿童绘本。
活动流程:
先回忆一下前两天我给孩子过生日的场景。
1.前两天孩子们过生日的时候，我们一起品尝了什么？
2.这些蛋糕是怎么分的？
第二，学习圆和正方形的平分线。
1.如何把圆饼切成相等的两份？请上来试一试。切割后，老师演示两个半圆重叠验证，重点引导幼儿观察两个切割的部分是否大小相同。
2.把方形蛋糕分成相等的两份。怎么切？让个别孩子上来分，再让另一个孩子重叠验证。有没有其他方法可以把方形蛋糕分成两等份？
第三，儿童操作练习。
在圆形和方形纸上分成两半。
百科:蛋糕是一种古老的西式糕点，通常用烤箱制作。蛋糕是以鸡蛋、糖和小麦粉为主要原料制成的。牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水、起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘焙，制成海绵状的点心。
蛋糕幼儿园中班教案4活动目标:
1.引导孩子扮演熟悉的角色，知道他们的名字，模仿最基本的动作。
2.游戏中有简单的角色语言和行为。
3.培养孩子根据自己的意愿独立决定游戏主题的能力。主题清晰稳定。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
1，蛋糕、面包玩具、橡皮泥、工作服等第一次活动。口味多样:
时间:20xx年6月8日星期五
活动过程
下午指导要点:
1，游戏前简单介绍激发兴趣2，孩子自主发展，
观察和指导的重点:
(1)帮小朋友一起布置操场。
(2)观察儿童在游戏中的语言和动作，了解儿童的角色水平。
(3)教师扮演角色，随机指导，引导孩子有简单的角色语言和行为。
3.赛后谈心，以老师为主要方式，再现有价值的游戏片段。
观察并前进:
观察:孩子在谈判角色时已经能控制音量和男女搭配，喜欢和同龄人玩游戏。在游戏中，大多数孩子都能珍惜道具和材料，掉以轻心。但是，有些孩子无法协调同龄人之间的纠纷。
提前:下次游戏前，我会用班级主页把故事和课件地址一起上传，请家长一起配合，让孩子熟悉地复述故事。因为课件中的故事人物有明显的对话语气、表情等特点，我觉得对孩子来说也是一个很好的学习角色。
第二项活动:
活动时间:20xx年6月15(周五)下午活动准备:大甜品盘(补充)指导要点:
1.老师对上次玩的角色游戏进行点评，让孩子表达再次玩的愿望。
2.以谈话的形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调孩子要遵守游戏规则。
3.分配角色:根据孩子的意愿，老师要根据孩子的意愿进行调整。
4、儿童游戏，老师指导(1)老师全面巡视了解儿童游戏情况，重点指导医院，提醒工作人员努力工作，礼貌对待顾客。
(2)鼓励角色和主题之间的交流。
(3)注重个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。
(4)及时支持儿童产生的新主题。
5.游戏结束时(1)，播放音乐提醒孩子收拾玩具。
组织孩子评论角色之间的互动，是否坚守岗位。
活动反映:
观察:一开始为了让孩子把串联的故事完整的连接起来，我想让全班同学分角色表演，但是我发现有些孩子在回忆故事内容的时候忘记了。为了给孩子们一个直接的印象，我想引导他们讨论如何布置场地，然后由一群能力很强的孩子示范表演，引导坐在下面的孩子一起讲述对话。最后，请孩子们分组表演(以小组长的形式)。整个孩子表演的时候都很热情，在头饰的吸引下参与的热情很高。但有些孩子戴上头饰后，对文学作品不熟悉，无法配合同龄人表演。孩子们基本上可以在游戏中互相讨论角色，展示故事的主要情节。
提升:孩子讨论角色时，让他们学会自由组合，而不是要求小组长培养他们的合作能力。在表演区，我还把故事头饰等道具放在墙面装饰上，对孩子的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用，有利于孩子顺利玩耍。
蛋糕幼儿园中班教案5活动目标:
1.试着给两个孩子五块蛋糕，找出所有的方法。
2.愿意与同行合作，互相分享不同点。
3.培养孩子的比较判断能力。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
活动准备:
玩具纸杯蛋糕、盘子、记录纸、笔
活动流程:
首先，回忆一下绘本的故事
老师和孩子一起回忆绘本故事《蛋糕长大》，创设分蛋糕的情境。
老师:图画书里的贾加上次没有做蛋糕，但这次她成功做蛋糕了！一共做了五个纸杯蛋糕。就在刚才，贾加的好朋友琳琳和小茂来贾加访问。贾加将与琳琳和小茂分享所有的五块蛋糕。你能帮助贾加分享蛋糕吗？
二、物理分解的操作
1.孩子独立分解，记录自己的点。
老师:请试着在琳琳和小茂之间分蛋糕，看看有什么不同的方法。
2.集体分享一下自己的观点。
老师:请告诉孩子们你们有哪些不同点，看看大家有没有相同点。
3.比较不同的方法。
老师:有的孩子两分，有的孩子三分。怎么分呢？
第三，梳理经验
1.列出所有要点，让孩子找出规律。
2.再想想怎么分？怎么分才不会错过？
蛋糕幼儿园中班教案6活动目标
1，观察图片，理解故事，引导孩子感受小老鼠关爱妈妈的感受。
2.培养孩子专心听故事的习惯和语言表达能力。
3.用自己喜欢的材料做生日礼物。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
5.培养对文学作品的兴趣。
教学重点和难点
要点:孩子养成良好的阅读习惯，观察图片，理解故事。
难点:情感转移，把小老鼠的爱转移给孩子。
要准备的活动
教学挂图、生日歌、礼品制作材料
活动过程
一，对话导入
小孩子喜欢过生日吗？你收到过生日礼物吗？你给过父母生日礼物吗？你送了什么礼物？
二、活动过程:
1，唱首生日歌，引出故事。
老师:“祝你生日快乐，祝你生日快乐，...谁给你过生日？”(老师展示最后一张图)
老师:“小老鼠们是怎么给妈妈过生日的？你知道这个生日蛋糕是怎么来的吗？”
2.观察图片，理解故事。
老师:今天是老鼠妈妈的生日。老鼠老板有个提议。会是什么呢？第二只老鼠和第三只老鼠同意吗？你在哪里看到的？
老师:他们拿出了零花钱，但这些钱只够买一个大蛋糕。我们做什么呢他们会想到什么好主意？
老师:小老鼠，它们是怎么做到的？老老鼠、二老鼠、三老鼠分别想到了什么方法？您说什么？你是怎么做到的？
老师:看，他们把馅饼变成了什么？
老师:老鼠妈妈看到了馅饼。你怎么想呢?
老师:为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好的蛋糕？
老师:老师告诉你，这个故事的题目是《最好的蛋糕》。
小朋友自己看《好吃的蛋糕》。
3.情感转移
老师:你喜欢故事里的小老鼠吗？为什么？
三。摘要
爸爸妈妈最喜欢的礼物是孩子自己做的礼物。只要不是用钱买的，再丑，爸爸妈妈都会很开心。
第四，课后拓展
孩子们选择自己喜欢的材料作为生日礼物，老师巡视指导。
教学反思
这个活动是关于生日的话题。孩子很感兴趣。他们能从头到尾认真听老师讲故事，有强烈的表达欲望。许多孩子能完整地回答老师的问题。通过三只小老鼠给妈妈过生日的故事，让孩子明白了两件事:第一，父母喜欢过生日，父母最珍贵的应该主动记住父母的生日，给父母送上自己的生日礼物，说一些生日祝福，让父母开心；第二，自己的生日礼物是自己喜欢的。只要不是用钱买的，哪怕很丑，父母看到自己的宝贝懂事也会很开心。同时，孩子自己动手制作礼物的过程也有效地培养和提高了孩子的动手能力。
百科:蛋糕是一种古老的西式糕点，通常用烤箱制作。蛋糕是以鸡蛋、糖和小麦粉为主要原料制成的。牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水、起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘焙，制成海绵状的点心。
蛋糕幼儿园中班教案7活动目标:
1，了解小老鼠给妈妈过生日的有趣情节，感受爱妈妈的温暖感受。
2.用自己喜欢的方式装饰蛋糕，体验为妈妈做事的快乐。
活动准备:
1，材料准备:故事图片，大饼地板，彩图。
2、经验准备:孩子有过生日经验。
活动流程:
一、激发兴趣，引出故事。
展示图片1(蛋糕图片):快来看，这是什么？(生日蛋糕)多漂亮的生日蛋糕啊！我们将在哪个特殊的日子吃生日蛋糕？(生日)对了，看看今天是谁的生日。
二、理解故事，引导孩子仔细观察画面。
1.给我看图二:这是谁家？家里有哪些人？(鼠妈妈和鼠宝宝)有多少只鼠宝宝？我们一起来看看吧。
2.展示图片3:介绍小老鼠:大老鼠个子高，第二只老鼠穿红色衣服，第三只老鼠是最矮的老鼠。看，三只小老鼠似乎在说一些重要的事情。原来，今天是老鼠妈妈的生日，三只小老鼠在商量送妈妈什么礼物！
问题:你认为什么是好礼物？
老师说:今天是老鼠妈妈的生日。三只小老鼠正在讨论送什么礼物给他们的妈妈！老鼠老板说:我想起来了，妈妈最喜欢吃蛋糕，那我们送个蛋糕给妈妈吧！第二只老鼠和第三只老鼠异口同声地说:对，对，妈妈最喜欢吃蛋糕了，那我们快去买蛋糕吧！
3.展示图片4:老鼠来到蛋糕店。老鼠老板从口袋里掏出3元钱，对老鼠老板说:老鼠老板，我们想买个蛋糕。鼠老板看着鼠老板手里的钱说:你的钱太少了。我的蛋糕需要5元钱。我能怎么做呢？小老鼠们很担心。鼠老板说，不过，我可以卖给你一个馅饼。
讨论:3元只能买一个馅饼。你到底想不想买？赶紧给小老鼠们提建议吧。
4.展示图片5:老师讲述:三只小老鼠不得不买了一个大蛋糕回家。
问题:让我们看看老鼠的感受。你在哪里看到的？(引导孩子边观察边学习老鼠的表情)
5、出示图片6:老师讲述:回到家，老鼠老板一拍脑袋有了主意，说:我有个好主意！
问题:鼠标老板想出了什么好主意？(读云符号)让我们帮助小老鼠快速地做一些事情。我们能做什么把馅饼变成蛋糕？
老师讲:小老鼠一心要把馅饼变成蛋糕。鼠老板有他最爱吃的奶糖，但他一直舍不得吃；第二只老鼠有一根喜欢的香肠；第三只老鼠有他最喜欢的花。
6、出示图片7:老师讲述:老鼠老大拿出他最爱吃的太妃糖，但他一直不想吃，融化后倒在馅饼上；第二只老鼠拿来一大块他最喜欢的香肠，轻轻地放在馅饼上；第三只老鼠摘下他最喜欢的花，一朵一朵地放在馅饼上。哦亲爱的！这次看不出来原来是个大蛋糕！
7.展示图8:三只小老鼠拿着蛋糕，轻轻地推开妈妈的门。她妈妈惊讶地说:咦！
你在哪里买的蛋糕？我们成功了。我们成功了。小老鼠们跑去告诉它们的妈妈。妈妈轻轻咬了一口，开心地笑了:哇，真好吃！非常好！这是我吃过的最好吃的蛋糕！
老师总结:这群鼠宝宝真的很神奇。他们把自己喜欢的东西给妈妈。馅饼很快就会变成爱情蛋糕。孩子，你愿意把自己喜欢的东西送人吗？让我们帮助小老鼠。把你喜欢的东西放在馅饼上，然后给老鼠妈妈。
三、情境体验，感受爱妈妈的温暖感受。
1，小朋友分组做蛋糕
2.爱情蛋糕做好了。老鼠妈妈收到了生日蛋糕，吃了世界上最好的蛋糕，感受到了鼠宝宝和所有孩子的爱。让我们唱首生日歌，祝妈妈生日快乐！
蛋糕幼儿园中班教案8目标:
1.学会根据物体的形状、颜色和数量寻找物体。
2.结合颜色和形状的特点，完成序数的练习。
准备:1——10数字卡和教学挂图。
流程:
首先，理解序数的含义
1.小朋友唱1-10，老师出示1-10的数字卡。
2.请将8个孩子排成一横排，其他孩子数一下排队的孩子数。
3.解散后让孩子们集合，要求他们和以前的位置一样。提问:你的困难是什么？(记不清刚才的位置了)
4.你有什么办法能很好地记住这个位置吗？引导幼儿按顺序握住1-8的数字卡。解散后请孩子组装，这就是数字卡和没有数字卡的区别。
5.总结:数字卡可以帮助孩子找到自己在团队中的位置，数字是什么表示我们在团队中的排名。
第二，用数学语言描述每一种“蛋糕”的特点。
1.让孩子们看挂图，观察上面的蛋糕。有多少蛋糕？蛋糕有哪些形状和颜色？蛋糕上有多少樱桃？
2.请观察第一个蛋糕具有上述特征(第一个蛋糕师有一个樱桃红的心形蛋糕)
3.最后一个蛋糕有什么特点(第一个蛋糕师有一个樱桃红的心形蛋糕)
4.比较第一块蛋糕和最后一块蛋糕的异同。颜色和形状都一样，只有樱桃的数量不同。)
三、引导孩子完成童书练习。
1.仔细观察每种颜色和形状的零食排在哪里？
2.儿童操作和教师巡回指导。