一场快乐的演唱会是什么心情？

《快乐音乐会》是二年级音乐上册第四单元的内容。这首歌欢快活泼，歌词朗朗上口，很受学生欢迎。

这节课，我首先通过节奏模式的游戏引入了新课。在这节课上，意图是通过游戏的形式解决歌曲中的高难度节奏和休止符的运用。同时，考虑到二年级孩子身心发展的特点，游戏教学可以提高孩子的学习兴趣，为上好一节课做铺垫。

第一次听歌的时候，我先设了一个问题:“歌里的小嘉宾是谁？听到这首歌有什么感受？”让孩子感受到歌曲的节拍，以及快乐、幸福的情绪；

这样让学生带着问题听歌。希望孩子们在感受歌曲意境的同时熟悉歌词，为学习唱歌做好准备，学习孩子们的发音“嘿，嘿”的发音。

然后，在前面两个节奏练习的基础上加上歌词，然后拍手有节奏的朗读歌词。目的是在连贯之前的节拍节奏基础上，阅读歌词，熟悉歌词，为唱出歌词做准备。

在熟悉歌词的同时，引导学生了解歌曲中所唱的小胡琴、小小号、小铜鼓这三种乐器，主要是了解它们的演奏动作，通过模仿乐器的演奏动作来表演和演唱歌曲，从而提高学生学习歌曲的兴趣。