庆祝中秋节主题班会教案

作为一名教人解惑的教育工作者，我们经常需要准备教案，这有利于我们科学合理的控制课堂时间。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是我为你整理的庆祝中秋主题班会的教案(共5份)，希望对你有所帮助。

庆中秋主题班会教案1活动目标:

1.我能回忆起我吃过的月饼，并在上面画出图案。

2.激发孩子的创造欲望，引起他们对中秋活动的兴趣。

3.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。

4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。

活动准备:

材料:水彩笔、实例、纸张环境:孩子在家品尝过各种月饼活动；

1.回忆:我吃过什么样的月饼？月饼上有什么？(鼓励孩子大胆发言)

2.孩子和老师一起在三角形、正方形、长方形上画图形，可以是自由的，也可以是有规律的排列。

3、孩子练习，鼓励孩子大胆画画。

4.秀点评:我画的是月饼。

教学反思:

活动不仅让孩子们了解了中国传统节日的许多习俗，还让他们学会了分享，提高了他们对中国传统文化的兴趣，加深了他们对祖国的热爱。

中秋节是中国的传统节日。据历史记载，“中秋节”一词最早出现在《李周》一书中。到了魏晋，就有了“告尚书镇牛惑，中秋夕与左右微服过江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为一个固定的节日。《唐太宗书》记载了8月15日的中秋节。中秋节的盛行始于宋代，到明清时期，它与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

庆中秋主题班会教案二一、活动思路:

学校周计划要求以诗歌朗诵为主题，但不限于此，可以自行组织，形式多样。因此，本次活动增加了一些关于中秋节的知识竞赛，如音乐欣赏、图片欣赏、视频等。，内容丰富，可以开阔学生的视野。

二、活动目标:

1，中秋将至，让学生在联系现实生活的同时，感受民族传统文化的魅力，培养爱国情怀。

2.通过朗读，学生可以自主参与活动，增强自信心，提高阅读能力。

3、查阅有关中秋节的资料，了解一些有关中秋节的传说和习俗，让学生受到美的感染和爱的熏陶。

4.培养学生收集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养民族精神。

三、活动准备

1，精美课件

2.学生注册(背诵的诗名，分数等。)

3.查阅资料，了解关于中秋节的习俗或故事。

4、确定主持人(我)

四、活动流程:

(1)简介:(音乐(琵琶))

岁月的车轮走过了深深的痕迹，留下了金秋的收获；皎洁的月光传达了对中秋团圆的真实向往。

今天，带着对团圆和幸福的向往，让我们感受一下古代圣贤圣贤的中秋情怀，体会一下诗词中月亮的美与香。让我们真诚的祈祷大家明天会更好，真诚的祝福，祝大家中秋节快乐。81班“中秋诗歌朗诵会”正式开始。

中秋节在我们中国的文化传统中已经成为表达幸福、和谐、团圆和安康的美好愿望，以及庆祝团结和丰收的象征，但团圆是中秋节最重要的内容。此时此刻，让我们跟随优美的旋律走进诗歌的海洋。

(2)、诗歌阅读

《我的思念是圆的》艾青

月球

诗歌总是那么美好，或悲凉，或明快，总是让人回味无穷。

请学生评价并选出获胜者。

(3)比方说(多媒体显示)

1.当地的中秋节习俗有哪些？(同学们互相交流，畅所欲言)

2.你知道关于月亮的传说或故事吗？皎洁的月光下流传着各种传说和童话。大家交流一下收集到的典故，比如嫦娥奔月，吴刚月桂，玉兔砸药等。

3.关于中秋节的起源(

①中秋月饼是什么时候出现的？

②有关月份的成语和典故。

(比赛，获胜者可获得一支中性笔)

4.欣赏视频《中国民俗大观-中秋节》

(4)背诵

老师用充满激情的语调背诵道:

苏轼的《明月几时明？

明月几时有？向天要酒。我不知道天上的宫殿，也不知道几月几时。我愿乘御风回天，我怕在细玉的楼阁里，经不起九天寒气。跳舞去发现阴影在地球上是什么样子的。

月亮变成了猩红色的亭子，低低地挂在雕花窗上，照着昏昏欲睡的自己。月亮不应该对人有什么怨恨，为什么人走了才是圆的？人们有悲伤和快乐，他们分离又重逢。月亮会变暗或发亮，会变圆或变圆。没有什么是完美的，即使在过去。我们希望彼此长寿，以分享这优美的月光的美丽，即使我们相隔万里。

(5)、教师总结:

中国的传统节日具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特色。通过今天的学习，新生们对此也有了很多新的认识。传统文化是最有生命力的种子。只要这颗种子种在我们的心里，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果。作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务和责任发扬我们的传统。

最后，在金风送爽，桂花飘香之际，祝大家团圆、和谐、美好、学业进步。

动词 （verb的缩写）活动结束

在王菲主唱(水貂头)的歌声中宣布活动结束

庆中秋主题班会教案3活动目标:

1.通过收集资料了解中秋节的传说和习俗以及相关的诗词。

2.以个人或合作的形式进行交流活动，促进学生的积极参与和合作技能。

3.通过了解中秋节的相关内容，了解社会、风土人情，带领孩子走进中国的传统文化，培养孩子热爱祖国的思想感情。

4.热爱生活，乐于参与，勤于动手，学会与人相处，一起工作，体会活动带来的快乐。

活动流程:

首先，一起读班会的主题，交流你对主题的理解:

中秋节是月亮最圆的时候，是一个团圆的日子，我们的心里会欢喜甜蜜。

二、中秋节知识问答:

1，中秋节是中国三大传统节日之一。我们能说出哪三个节日是正确的吗？

(春节、端午节、中秋节)

2.中秋节是中国一个非常重要的传统节日。它有许多习俗。我们可以说出我们所知道的。看谁说的多。

(拜月，赏月，吃黄豆芋头，吃月饼等。)

第三，故事很有趣:

1，老师引用:

在中国人眼里，中秋节是一个非常重要的节日。“月圆人聚”，这是一个温馨、和谐、富有诗意的节日。中秋节最著名的传说是嫦娥奔月。现在让老师给你介绍一下:

省略

2.学生扮演嫦娥女孩介绍中秋节的其他习俗

嗯，听了老师给你讲的故事，你一定还想知道更多。现在我们邀请嫦娥小姐给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

月亮崇拜者

崇拜地主

3.继续介绍关于中秋节的童话。

嗯，老师听了嫦娥姑娘给我们的介绍，觉得中秋节真的是一个很有意义的传统节日。它也有许多传说和故事。(见时间待定)

月亮玉兔

吴刚砍树。

4.介绍中秋节的水果

柚子

联系班级实际，讨论中秋活动。

1.讨论:明天是中秋节。我们有什么想法吗？你想过如何度过中秋节吗？

2.同学之间的交流

3.关于留守儿童

4.同学交流

动词 （verb的缩写）摘要

学生们了解了这么多关于中秋节的知识，并为我们班明天过中秋节出了这么多好主意。老师感觉好幸福！看来我们三(3)班是一个完整的家庭，就像中秋节的月亮一样。大家会一直在齐新一起出谋划策，做好每一件事！

庆中秋主题班会教案4一、活动目的:

1，中秋节是中国的传统节日。通过中秋节，学生可以初步了解我国传统节日所蕴含的文化内核，真正了解节日，了解我国传统文化，从而帮助青少年增强节日文化的科学观念，促进创新节日文化。

2.介绍中秋节的起源，了解中国中秋节的习俗。

3.增强学生热爱父母、热爱家乡、热爱祖国的感情，让节日真正带给我们快乐和幸福。

二、活动时间:

20xx年9月25日

三、活动准备:

苏轼《水调歌头》的背景音乐、中秋故事、图片、月饼

四。地点:

四(5)班教室

动词 （verb的缩写）活动流程:

老师介绍:中秋节是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定假日，放假一天。可见中国已经逐渐越来越重视传统文化和民俗。今天，让我们走进中秋，一起感受中秋。

一、中秋节的由来和习俗

1，中秋节的由来

(1)，主持人1:同学们，晴朗的夜晚，天上有什么？月亮是什么样的？有一个月亮。月亮就像一个玉盘和一个圆饼。)

(2)展示圆形月饼，让学生比较。

主持人2:月亮什么时候圆？(大概每个月15号。)

(3)用英语介绍中秋节。

主持人2:你知道外国人眼中的中秋节是什么样子吗？

(4)、中秋节知识问答

主持人1:同学们都讲得很好，关于中秋节的知识还是很多的。你知道吗？

2.中秋节的传说和民间故事

(1)主持人1:中秋节在中国人眼里是一个非常重要的节日。“月圆人聚”，这是一个温馨、和谐、富有诗意的节日。中秋节最著名的传说是嫦娥奔月。

老师:谁能给我们讲讲中秋节的传说，中秋节的起源和一些民间故事？

生:嫦娥奔月(后羿射日):

(2)说出嫦娥奔月的名字。

(3)引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐广西；玉兔补药之类的。

主持人2(总结):看来中秋节是最有人情味和诗意的节日了。

3.学生介绍中秋节的习俗。

主持人1:嗯，听了我给你讲的故事，你一定还意犹未尽。现在我们邀请嫦娥小姐给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(《拜月母》《拜土地爷》)

二、你对中秋诗词了解多少？

主持人2:有人说，每当你更加思念家人的时候，团圆节肯定会更近，尤其是在明月高挂的时期，诗人会用诗歌来表达对家乡和亲人的思念。

(1)，显示图片1

主持人1:我们来看看这幅画。学生们有没有最适合这幅画中场景的诗？

——(李白《静夜思》)

学生们在一个宁静的夜晚背诵思想。

(2)主持人2:中国画、书法、印刷融为一体。这国画，书法，印刷术都有，唯独缺少诗词。我们会给它一首诗，让它更完整。

(学生发言)(直到，举起我的杯子，我问明月，给我带来我的影子，让我们三个。出自李白《独饮明月》(你知道“愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁的口吗？

(3)顺便说一句，几百年前陈冰中秋节的一个晚上，大文豪东坡先生写下了著名的中秋词“水调头”。什么时候会有明月？“祝人长久，千里共婵娟”就出自这个词。老师:今天，让我们一起来欣赏这个美妙的词。

(4)情感阅读:苏轼《水调歌头》、刘禹锡《八月十五日桃园戏月》

(5)学会唱苏轼的《水调头》

第三，中秋节的月饼

品尝月饼，感受其甜味。

老师:学生们每年都是怎么过中秋节的？(队员们谈论庆祝中秋节的各种民俗活动)

引出——吃月饼，送月饼。

月饼的形状——圆形，象征团圆，表达家人团聚。

蛋糕里有馅料，表面有图案。图案主要有月亮、桂花树、玉兔等，以表达对圈子的美好祝愿。现代图案设计与众不同，独一无二。(欣赏一些月饼的图片)

第四，月球知识堂

老师:这一天，最大的主角是月亮。你了解月亮吗？看图识月亮

动词 （verb的缩写）教师总结

学生们已经学到了很多关于中秋节的知识，并且想出了很多庆祝今年中秋节的好主意。虽然大家都用各种形式来庆祝这个传统的节日，但是大家都有一个共同的也是最美好最传统的愿望，那就是鲜花永远盛开！月亮总是圆的！人总是在的！老师感觉好幸福！看来我们中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样！

结论:(播放苏轼的《水调头》)

“我希望人们能长久地生活在一起。”美好的时光给我们带来了无限的快乐，也给我们留下了无限的遐想。感谢每一位同学的参与，相信我们的明天会更好。

庆中秋主题班会教案5一、活动目标:

1.通过学生自主活动，让学生知道农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来和民间传说。

2.让学生知道中秋节是中国庆祝丰收和团圆的民间节日。

3.激发学生热爱祖国传统文化和自然的感情。

4.让学生知道各种形状的月亮的名称。培养学生团结协作、尊重事实的科学态度。

二、活动建议:

1.根据一年级学生的年龄特点，本课内容由浅入深设置。从中秋节的风俗习惯入手，让学生对中秋节有一个初步的了解，通过品尝月饼，画出心中的中秋节，激发学生对民俗节课的兴趣。

2.建议学生可以回家做好适当的准备，通过询问父母等询问方式了解中秋节的由来和习俗。

3.课后拓展这个环节，主要是让学生把自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的理解以图片的形式展示出来。让学生画一幅他们心中饥饿的中秋节的图画。老师挑选学生的作品，排列在教室的展板上展示。

三。活动方案:

活动流程:

(一)、引入谈话，交流中秋节的习俗

1，师生对话介绍8月15日中秋节。

2.今年中秋节学生交流活动。

3.让我们分享关于中秋节的信息。(吃月饼、赏月、观潮、点灯笼、玩兔子灯、祈福等。)

(2)、听故事，说愿望。

1，老师讲嫦娥奔月的故事。(配乐)

2.学生打电话和嫦娥姐姐聊天。

(1)，展现听话讲话的要求:认真听，牢牢记，说话清晰完整。(让学生充分拓展思维，拓宽思路)

(2)说话时注意讲电话的礼仪。

(3)、教师及时辅导评语，注意句子的完整性和美感。

(4)学生分组讨论交流。

(3)、了解有关月球的知识

1.老师介绍了宋代著名诗人苏轼写的优美诗篇《水调头》。(学生一起吟诵)

2.“月亮博士”给学生们讲述了月亮的奥秘。

(1)“月亮博士”让学生画出他们见过的月亮的形状，并剪下来。

(2)根据月亮的形状将学生的作品分类，展示在黑板上。

(3)、学生交流为什么会从地球上看到这些不同形状的月亮的原因，月亮博士总结了一下。

(4)学生交换月亮的名字，月亮博士总结并写在黑板上。

(4)老师总结:师生品尝各自的中秋美食，共庆中秋。在这节课上，学生们表现得非常好，表达了他们的想法和愿望。是啊！中秋节不仅是一个收获的节日，也是一个团圆的节日。老师希望你好好学习，长大后实现自己的愿望。

四、作业:

(1).中秋节的时候，把你知道的故事和知识告诉家人。

(2)观察并记录月亮形状的变化。

；