数学日记:反弹高度。

时光飞逝,时光飞逝。转眼间,“数学中的乐趣”这个单元就结束了,接下来是“百分应用”。学完这一单元,我们将处于紧张的复习状态,紧接着就是吓人的期末考试...“数学中的乐趣”单元有一节“反弹高度”的课,主要是让我们自己做实验,于是杨老师让我们带上自己的工具,在周四上午开始做实验。

我们实验的主要目的是想知道篮球和乒乓球哪个弹得更高。涉及哪些因素?组长分工后决定,我拿篮球,她拿乒乓球,向东拿尺子记录,周欣豪把球放下,喊反弹高度。我们组准备让篮球和乒乓球自由落体,落体高度一米。说一下篮球一米的地方,喊“三,二,一,放!””我看到周浩放开了球,摔倒了“55cm!周浩眼疾手快,喊道:“55厘米!”向东迅速记录下来。以此类推,我们各做了五个实验。经过小组四人的讨论,我们得出了如下结论:

1.篮球和乒乓球的篮板球高度的因素是地质。在坚硬的地方弹得越高,在地面较软的地方弹得越低,在沙地上几乎不会反弹。

2.另一个因素是篮球充满了气。如果太满,会反弹很高。缺气就反弹做空。最好适度打气,不然会有不必要的麻烦,还有些公平。

3.可能是球的材质不同。篮球是软的,乒乓球是硬的。篮球可能经常没气,而乒乓球除非有个洞,否则永远都是那么充满气。和空气流动也有一定关系。我们都知道气流会形成风。也许我们认为它自由落体,但可能有东风帮助它给它一些力量!

4.身高和力量。这两个因素不会存在,因为两个球都是自由落体,我们不会加任何力。而且坠落高度是一米,很公平。

5.篮球的平均篮板高度是52.4CM,乒乓球的平均数据是23.2CM,所以篮球的篮板高度更高,乒乓球更低。

6.同样的高度,篮球的篮板高度是多少?乒乓球呢?我们组用五次实验的平均分来脱球。为了方便计算,我们将52.4CM四舍五入为52CM,即52÷100 = 25/13;乒乓球23CM左右,那么:23÷100=100/23。

7.在活动中,我们巩固了之前学过的知识,但是有时候乒乓球的反弹速度比篮球快,我们往往看不出它的反弹尺度是多少,可能要2-4次才能记录下来。

在活动中,我们学到了很多:一个团队最重要的不是搞内斗,而是精诚合作。回顾过去,获得新知识。学习新知识必须建立在扎实的基础上。要尊重科学,事实胜于雄辩,一切都要科学。胡说八道还不够,更不用说在胡编乱造!生活中处处都有数学。数学不仅有加减乘除这么复杂,而且非常有趣。只要努力学习,喜欢,一定会学好的!

快乐宝贝小组(组长:王紫涵)