小班语文教案《兔子找家》
1的活动目标，幼儿园小班语文教案《兔子找家》；
1.在兔子找家的游戏情境中，根据颜色、形状等属性，听指令“找家”躲避狼。
2.我打算在游戏中大胆表达自己的想法。
活动准备:
兔子头饰12(红蓝)，5个红圈和5个蓝圈(圆形和方形)
活动流程:
首先，打扮兔子来引起孩子们的兴趣
1，老师:我是兔妈妈。你是谁？宝贝们，你们会去和妈妈玩吗？
2.在“兔子找妈妈”游戏中，老师按颜色或男女来找兔子，兔子相应回答。(红兔子向我招手，蓝兔子向我招手。兔子哥哥在哪里，兔子姐姐在哪里？拥抱我一下。)
二、游戏《小兔子找家》
1.按颜色找家。导入:出示PPT，看是谁。(大灰狼)今天，大灰狼要找我们的小兔子。当你听到音乐停止的时候，找一个和自己颜色一样的家躲起来。
1)孩子分成两组，一组出去玩，另一组坐在位置上，促使同伴迅速找到家。
2.寻找颜色相反的家。灰太狼没抓到你，所以动动脑子。灰太狼想躲在红色的家里。兔子应该躲在哪里？(蓝房子)然后大灰狼进了蓝房子。邦妮要去哪里？(红房子)现在邀请兔哥来玩这个游戏！(红色画面出现，兔哥进入蓝色圈。)
3.兔妹妹又来玩了，出现了蓝色的画面。)
第三，靠形状找家
1.大灰狼抓不到你，又想。这一次，大灰狼想躲在圆房子里。这次请兔子姐姐来玩。(PPT展示灰太狼+圈图)请小朋友躲起来。
2.那我们现在就请勇敢的兔哥来试试，找一个和灰太狼藏身的地方不一样的地方。(展示灰太狼+方块图)小朋友进圈。
第四，通过形状和颜色找到家
大灰狼又找谁帮忙了？(洪太郎)洪太郎是红色的，灰太狼是方形的。那么我们应该躲在哪里呢？看我是不是躲起来了。老师跳进了红圈是吧？(不对，洪太郎是红色的，是蓝色的)所以我跳进了广场，对吧？(不对，灰太狼在里面是圆形的)我们应该躲在一个颜色和《洪太狼》不一样，图形和《灰太狼》不一样的地方，邀请蓝耳朵的宝宝来玩！
动词 （verb的缩写）活动结束
看，他们又向谁求助了？(灰色)让我们下次再试一次。
小班语文教案《兔子找家》2活动目标:
1.在兔子找家的游戏情境中，根据颜色、形状等属性，听指令“找家”躲避狼。
2.愿意在游戏中大胆表达自己的想法。
活动准备:兔子头饰12(红蓝)，红圈5个，蓝圈5个(圆形和方形)。
活动流程:
打扮成兔子引起孩子的兴趣1。老师:我是兔妈妈，你是谁？宝贝们，你们会去和妈妈玩吗？
2.在“兔子找妈妈”游戏中，老师按颜色或男女来找兔子，兔子相应回答。(红兔子向我招手，蓝兔子向我招手。兔子哥哥在哪里，兔子姐姐在哪里？拥抱我一下。)
第二场《兔子找家》1。通过颜色导入找到家:出示PPT看是谁。(大灰狼)今天，大灰狼要找我们的小兔子。当你听到音乐停止的时候，找一个和自己颜色一样的家躲起来。
1)孩子分为两组。一组出去玩，另一组坐在位置上，促使同伴迅速找到家。2.找一个颜色相反的家。大灰狼没抓到你，动动脑子。大灰狼想躲在红色的家里。兔子应该藏在哪里？(蓝房子)然后大灰狼进了蓝房子。邦妮要去哪里？(红房子)现在邀请兔哥来玩这个游戏！(红色画面出现，兔子的弟弟进入蓝色圆圈。)3兔妹妹又来玩了，蓝图出现。兔妹妹进入红色圆圈。)
3.通过形状1找到家。大灰狼抓不到你，又想。这一次，大灰狼想躲在一个圆圆的家里。这次请兔子姐姐来玩。(PPT展示灰太狼+圈图)请小朋友躲起来。2.那我们就邀请勇敢的兔子哥哥来试试，找一个不同于灰太狼藏身的地方。(展示灰太狼+方块图)小朋友进圈。
靠形状和颜色找到家1。大灰狼又找谁帮忙了？(洪太郎)洪太郎是红色的，灰太狼是方形的。那么我们应该躲在哪里呢？看我是不是躲起来了。老师跳进了红圈是吧？(不对，洪太郎是红色的，是蓝色的)所以我跳进了广场，对吧？(不对，灰太狼在里面是圆形的)我们应该躲在一个颜色和《洪太狼》不一样，图形和《灰太狼》不一样的地方。请邀请蓝耳朵的宝宝来玩！
第五次活动后，他们向谁求助？(灰色)让我们下次再试一次。