幼儿园大班“预防感冒”健康教案六选
第一部分:幼儿园大班健康教案“预防感冒”选定活动的目的:
1，了解感冒信息和预防感冒的方法。
2.明白身体健康的重要性，学会保护自己的身体。
活动准备:
细菌图片，幻灯片和孩子自己的感冒经历
活动流程:
首先，回忆一下感冒的感觉
提问:
1，你们都感冒了，那么感冒后是什么感觉？有什么症状？
1)咳嗽咽痛。
2)鼻塞流鼻涕。
3)发热头痛。
2.感冒后该怎么办？有什么好方法可以快速好起来？
1)及时就医。
2)按时吃药。
3)注意休息。
第二，了解感冒的原因
问题:你为什么会感冒？
1，着凉，着凉(教育孩子根据冷暖穿脱衣服)。
2.感染(问题:那为什么有的人容易感染，有的人不会？一、是否与病毒有接触；b、个体差异)
第三，讨论预防感冒的方法。
1，勤洗手，洗澡，注意卫生。
2.尽量避免接触感冒患者。
3、人少的地方，尤其是城市里。
4.加强体育锻炼。
5、均衡饮食。
6.睡眠充足。
第二部分:幼儿园大班健康教案“预防感冒”精选活动的目标；
1，了解预防感冒的简单知识。
2.学会擦鼻子的正确方法。
3.回忆感冒带来的不愉快感受，体会身体健康的重要性。
4、初步了解健康小贴士。
5.要明白多运动对身体有好处。
活动准备:
1，一只白兔，一只刺猬，一个青蛙娃娃或者一张图片。
2.优美的背景音乐。
3.让孩子回家和父母一起回忆感冒时去医院打针吃药的事。
活动流程:
1，小朋友用音乐欣赏童话《患感冒的快乐兔子》。
孩子们，你们知道这个童话的名字吗？兔子怎么了？有什么症状？
2)为什么小兔子去看小青蛙和小刺猬的时候没有看到他？
3)朋友如何关心兔子？
2.通过对话总结感冒的主要症状。
1)你感冒过吗？你感冒的症状是什么？你感觉如何？
2)感冒了会打喷嚏，流鼻涕，鼻塞，喉咙干，头疼，很难受。
3.老师和学生讨论感冒的原因。
1)人为什么会感冒？
2)感冒了怎么办？(引导孩子说说自己感冒时父母是如何照顾自己的。)
3)流鼻涕怎么办？老师教孩子擦鼻子的正确方法:用干净的餐巾或手帕捏住一个鼻孔，一边擤鼻涕，一边捏住另一个鼻孔。)
4)师生总结:当我们感冒或身体抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽。感冒时要及时就诊，按时吃药，多喝白开水，注意休息。
4、孩子单纯了解预防感冒的知识。
1)感冒了舒服吗？怎样才能提前感冒？
2)孩子们互相交流经验。
3)孩子讲预防感冒的方法和措施，老师记录在表格上。
4)师生* * *总结:经常运动可以预防感冒。天气变冷或变热时，要及时增减衣服。不要和病人接触。还可以多吃大蒜，喝板蓝根颗粒，增强抵抗力，预防感冒。
5、带领孩子进行户外游戏和锻炼。
活动反映:
每当季节变换，就有更多的孩子感冒。所以，选择这个活动，一方面可以帮助孩子回忆感冒时痛苦的症状。在记忆中，孩子可以感觉到自己感冒了会很难受。另一方面，可以让孩子知道预防和治疗感冒的有效方法，比如开窗通风，多做运动等。，提高自己的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思:
1，活动内容贴近儿童生活，活动每个环节都围绕目标展开。
我通过飞飞不上学来介绍活动的主题，让孩子们“交流自己感冒的感受和经历”。首先，我展示一些感冒的幻灯图片，让孩子们观察图片中的人发生了什么。通过观察，孩子可以分辨出图片中的人感冒了，然后问孩子是否感冒了，有什么感受或症状，孩子可以说说自己感冒时的感受和症状。最后总结一下小孩子感冒的症状:发烧，喉咙痛，咳嗽，打喷嚏，让人难受。通过这个环节，让孩子知道自己感冒后不舒服，明白身体健康的重要性。
第二个环节是“想想人为什么会感冒”。老师可以和孩子讨论感冒的各种原因，孩子可以大胆表达自己的想法，用自己的经历说出各种原因。第二个环节之后，孩子知道感冒是有原因的，这就引出了第三个环节，“如何预防感冒。”了解如何应对感冒，也在讨论中获得经验，如何预防感冒，尤其是秋冬季节。孩子通过思考、回忆已有经历、听故事、交流等方式了解预防感冒的简单知识，增强了自我保护意识。
因为选取的内容是孩子熟悉的，孩子可以有话要说，有话要说，在活动中积极举手，体验积极参与活动的乐趣。
2.能够在活动中对孩子的回答做出恰当的回应。
孩子虽然对感冒有所了解，但回答都很乱。在活动中，我对孩子的回答做出相应的回应，帮助他们整理和总结相关经验，而不是简单的重复他们的回答。
缺点:
1，在活动中，我没有注意到一个问题:让孩子回答的时候我会走过去，来回走了太多次。这样会分散孩子的注意力，在以后的活动中注意这个问题。
2.作为这个活动的延伸，让孩子在运动中锻炼，增强抵抗力。选择的音乐和节奏是孩子们熟悉的。音乐响起时，孩子们开始在椅子上扭动身体。我没能及时让孩子跟着音乐动起来，导致孩子有些未竟的事业。如果孩子们能随着音乐及时移动，他们就能在活动中获得更多的快乐。
在这次活动中，我们渗透了情感教育，让孩子们对疾病有所了解，也可以讨论和表达自己的想法。训练了孩子的口语表达能力。同时，孩子们对体育锻炼的重要性有了认识，体验得到了提升。
第三章:幼儿园大班健康教案“预防感冒”精选活动的设计背景。
在日常生活中，我们很容易因为各种原因感冒，那么如何才能很好的预防感冒呢？通过挂图讲述让孩子知道如何预防感冒的小常识。
活动目标
1.让孩子知道感冒的原因和人体的影响。
2.让孩子知道预防感冒的常识。
教学重点和难点
让孩子了解预防感冒的常识，提高预防感冒的意识，从而更好地保护自己的活动准备:翻转一段音乐《健康之歌》。
活动流程:
首先，引导孩子观察画面:
老师:天上在下雨。xx不喜欢带伞。他总是喜欢到屋外淋湿。他还到处跑，把衣服都弄湿了。妈妈看到生气的批评乐乐。
孩子们，你们知道xx为什么会被妈妈批评吗？
答:因为xx出门淋雨是不对的，会感冒。
老师:好，太好了！
二、老师联系孩子日常生活中的亲身经历问:孩子感冒过吗？你为什么会感冒？
孩子回答:我晚上踢被子，感冒了会感冒；冬天少穿衣服会感冒；夏天洗冷水澡也会感冒，吹风机，湿裤子不换，跑步出汗后游泳。老师问:孩子感冒了会怎么样？
孩子回答:鼻塞，流鼻涕，发烧，不想吃饭，想睡觉，老师问:感冒了怎么办？
孩子回答:冷的时候多穿衣服，睡觉的时候给自己盖被子，不要洗冷水澡。
三、老师总结:
我们的孩子还小，但还在成长。他们小的时候抵抗力差，容易感冒，也会影响学习。所以孩子要注意天气的变化，冷的时候多穿衣服，热的时候少穿衣服，睡觉的时候盖好被子，不要在外面淋湿，感冒了也不能对别人打喷嚏。但是孩子不用怕感冒。听医嘱，按时吃药，打针，多休息，喝温水。感冒很快就会好的。最重要的是，我们的孩子平时一定要多晒晒太阳，多跑跑步，多运动，增强我们的身体抵抗力，这样我们才会成为“健康的小超人”。
第四，播放“健康歌”，让孩子感受健康和快乐。
教学反思
通过引用问题让孩子主动表达自己的想法，通过“如何预防感冒”的课程教育孩子平时加强锻炼，增强孩子抵抗感冒的能力，让我们的身体更加健康。
第四章:幼儿园大班健康教案“预防感冒”精选活动的目标；
1，通过故事，了解感冒病菌的传播。
2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。
3，知道自己感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备:
演示文档
活动流程:
1.给我看看你的面具。这是什么？你什么时候戴口罩？
2.给小河马看:他是谁？小河马和面具怎么了？(讲故事的第一段)
老师:故事里谁生病了要看病？(小河马)熊博士给他吃了什么？(口罩，一大包药)小河马在回家的路上发生了什么？(我打了个喷嚏，口罩飞过树梢不见了。)
3.小河马的面具不见了。发生了什么事？(续PPT)
4.白兔在做什么？它是怎么拿起大口罩的？(蘑菇)它在回家的路上遇到了谁？(小羊和小鹿)它是怎么做到的？(拿出蘑菇给他们吃)小白兔回到家，把口罩扔出窗外。谁看见了？(小松鼠)
5.松鼠用这个面具做了什么？(做了一个吊床)(边说边给动物看)
6.那为什么第二天医院门口会有那么多病人？为什么小动物最后会感冒？
总结:因为感冒是会传染的，小河马的大口罩上有感冒病毒，其他小动物拿起来用，就传染给了它们。是的，我们小孩子也要注意卫生，不能随便用别人用过的东西，比如杯子、毛巾、牙刷等容易传染疾病的东西。
7.孩子们，你们感冒过吗？当你感冒时，你感觉如何？想打喷嚏咳嗽怎么办？
8.博弈:谁对谁错。
老师带来了一些图片，孩子们观察它们。他们做得对吗？为什么？
9.小河马:小朋友，你能告诉我一些预防感冒的方法吗？(儿童讲述)
10:熊医生总结:我编了一首关于如何预防感冒的儿歌。听着:勤洗手，多通风，很多人不凑热闹。多喝水，睡眠充足，水果蔬菜牛奶都不错。多做运动，讲卫生，你就会健康，不会感冒。
故事:有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。“阿嚏！”小河马在远处喷他家的窗户。“看来我应该去医院。他去医院看病。熊医生说:“小河马，你得了重感冒。把这瓶药带回家，每天按时服用。这是给你的一个大面具。你应该把它放在你的大嘴巴上。"
小河马戴着大口罩，带着药回家了。在路上，他忍不住又打喷嚏了。喷嚏“A-choo”很神奇，让河马跳得老高，口水流了一地。小河马嘴上的大口罩呢？大面具飞过树梢，消失了。小河马摸了摸嘴，看了看大树，大声叫道:“啊！我的面具不见了。”
小白兔正在采蘑菇，看见一个大口罩掉在草地上。小白兔手里拿着一个大蘑菇，高兴地说:“这不是一个好篮子吗？”"于是小白兔拿起一个大口罩，用它装蘑菇，带着蘑菇回家了。在路上，他遇到了一只小羊和一只小鹿。小羊和小鹿说:“你好，小白兔。”你好，小羊和小鹿。这两个大蘑菇是给你吃的。再见，小羊和小鹿。小羊和小鹿说:“谢谢你，小白兔！"
小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，把大口罩扔出窗外。树上的小松鼠看到扔在地上的大口罩，“咦？这不是很好的吊床吗？”然后小松鼠卷起一个大口罩，拉进吊床。“哈，多舒服啊！”
第二天早上，森林医院门口的病人特别多，“阿嚏！Atchoo！”打喷嚏好大声！当熊博士打开门时，他被吓了一跳。孩子们，你们认为这是怎么回事？
第五章:幼儿园大班健康教案“预防感冒”精选活动的目标；
1，初步了解感冒的典型特征。
2.掌握一些预防感冒的方法。
3、树立保护健康的意识，养成良好的生活和卫生习惯。
4.让孩子知道自己有病，不怕打针吃药，做一个勇敢的孩子。
5、可以轮流学习说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。
活动的重点和难点:
了解感冒的具体症状，掌握一些预防的方法。
用你在游戏中学到的方法。
活动准备:
体验准备:孩子有感冒体验。
材料准备:
1，木偶乔治，音乐《洗手歌》
2、防寒提示ppt，健康提示主题墙。
活动流程:
(一)开头(x分钟)
1，Handpuppet故事:乔治感冒了，引起了孩子说话的兴趣。(x分钟)
问题1:故事里的乔治怎么了，孩子们？他为什么不舒服？
问题2:你是怎么发现的？(寒冷的特征)
2.自由讨论(x分钟)谈谈你的感冒经历，了解感冒的症状。
老师总结:感冒的症状(鼻塞、流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏，有时发烧)
(2)基础部分(x分钟)
1，自由讨论:怎样才能预防感冒？
(1)小朋友讲一些预防感冒的方法。
(2)播放ppt，学习如何预防感冒。
2.老师总结:总结预防感冒的方法。
(1)勤洗手，洗澡，注意卫生。
(2)尽量避免接触感冒患者。
(3)少去人多的地方，尤其是室内。
(4)加强体育锻炼
(5)均衡饮食
(6)充足的睡眠
(3)游戏活动(x分钟)
游戏:胚芽是什么时候？老师扮演“胚芽”，站在场地中央。孩子们站成一圈。游戏开始后，他们可以随意走动。孩子边走边问“病菌”。病菌回答1点的时候，孩子要洗手。当“病菌”回答2点时，孩子会做出穿衣的动作；当“病菌”在3点钟回答时，孩子们会做出睡觉的动作。这期间孩子要保持静止，动的孩子和不做出相应动作的孩子会感冒。
老师总结:所以要勤洗手，冷天勤加衣服，按时睡觉，这样身体才会很棒，不会感冒！
(4)结束活动(X分钟)
1，播放《洗手歌》，小朋友学习洗手要点。
2、幼儿根据音乐，实际操作洗手，老师从旁指导。
扩展活动
1，制作健康提示海报:
通过今天的活动，你一定有了更多对付病菌的方法。但是，很多孩子还是不知道这些好方法。请把这些方法画出来，我们会制作健康小贴士海报，让更多人健康过冬。
2.在醒目的地方张贴健康提示，让更多的孩子了解预防流感的好方法。
第六章:幼儿园大班精选健康教案“预防感冒”1。活动目标:
1，知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体会到身体健康的重要性，一定要预防感冒。
2.初步掌握预防感冒的方法，具备自我保护的意识和能力。
3.学会擦鼻子的正确方法。
二、活动准备:
1，课件幻灯片；
2、孩子有经验(有过感冒经验)。
三、活动过程:
1，小朋友欣赏童话《患感冒的快乐兔子》。
患感冒的快乐兔子
秋天来了，秋风吹来，秋雨开始下。其他的孩子都回家避雨了，只有兔子自己还在外面玩。天气晴朗，太阳出来了。小猫和小猪首先想到的是和他们的好朋友兔子一起玩。
然而，白兔把门锁上了，他们进不去。原来下雨的时候小白兔出去玩了，让他感冒了。他害怕把感冒传染给小猫和小猪。小猫和小猪非常感动，决定在兔子的窗户前讲一个他们昨晚做的梦，这让兔子非常开心。
小猪说:“兔子，我在梦里和你在森林里捉迷藏。我跑过去拍拍就消失了。你找不到我。你猜怎么着？”原来我掉进了一个很深的树坑，跳不起来。”“哈哈哈...小兔子在床上笑，但他的声音是7。小猫接着说:“兔子，我梦见和你一起荡秋千。我荡得很高，一下子就飞到了对面的树上。”“哈哈哈...兔子又笑了，然后打了几个喷嚏。兔子来到窗前，看见了小猫和小猪。兔子向他们招手。小猫和兔子也微笑着向兔子招手。
过了几天，兔子的感冒完全好了，她蹦蹦跳跳地去找小猫和小猪玩。
(1)小朋友，故事听过。你记得这个故事的名字吗？兔子怎么了？同时，它有什么症状？
(2)小猫。为什么小猪去看的时候小白兔没有看到他们？
(3)兔子的。朋友在哪些方面关心兔子？
2.通过对话总结感冒的主要症状。
(1)你感冒过吗？你感冒了吗？你感觉如何？
(2)感冒了会打喷嚏，流鼻涕，鼻塞，嗓子干，头疼，全身不舒服。
(3)看图，分析图中孩子感冒的症状。
3.老师和学生讨论感冒的原因。
(1)人为什么会感冒？
(2)感冒了怎么办？(引导孩子说说自己感冒时父母是如何照顾自己的。)
(3)流鼻涕怎么办？老师教孩子擤鼻涕的正确方法:用干净的餐巾或手帕捏住一个鼻孔擤鼻涕；然后捏住另一个鼻孔擤鼻涕。)
(4)如何预防感冒？当我们感冒或身体抵抗力下降时，我们会流鼻涕和咳嗽。感冒时要及时就诊，按时吃药，多喝白开水，注意休息，开窗通风，勤洗手。)
4、老师总结:经常运动可以预防感冒，天气变冷或变热时及时增减衣服；不要接触生病的人；也可以吃大蒜；喝伴郎颗粒增强抵抗力，预防感冒。