幼儿园游戏活动教案
幼儿园游戏活动教案1设计意图:
大班的孩子运动量大，喜欢用手探索新事物。他们行动的协调性、灵活性和准确性都有了很大的提高。这学期，我发现孩子们经常在活动室玩纸箱游戏。我想到，把这些纸箱搬到广阔的户外空间，应用到体育锻炼中，并不能更好地满足孩子们的兴趣和需求。所以，根据我们班小朋友近期的身体发育目标，我特意设计了这个活动——“纸箱围着玩”。
活动目标:
1，通过合作交流，可以探索出多种玩法的盒子。
2、通过游戏活动，提高幼儿动作的协调性和灵活性，培养幼儿的合作意识和竞争意识。
活动准备:
连接三个同样大小的纸箱和《健康之歌》的音乐。
活动流程:
热身运动:
孩子们伴着音乐做热身运动。
基础部分:
老师和孩子一起探索纸箱的玩法。
游戏1:坦克
三个孩子并排站着，一起向前滚动。
玩法二:捉迷藏。
5-6个孩子一组，搭起纸箱，玩捉迷藏游戏。
玩三；渡河
孩子们被分成两组。把纸箱立起来，跳过去，看哪一组用的时间最短，哪一组赢。
玩法4:钻山洞。
四个孩子提着纸箱，其他孩子在底下钻。
结尾部分:
老师总结:刚才我们用自己的大纸箱玩了这么激烈的游戏。在保障自身安全的前提下，我们顺利完成了任务。孩子们表现得很好。现在让我们为自己鼓掌！
活动反映:
这个活动是我和孩子们多次头脑风暴的结果。通过让孩子多次探索和尝试，激发孩子对纸箱的兴趣。在活动中，既有集体参与，也有小组合作，让老师多观察和指导孩子，让孩子在钻、爬、跳等方面得到了练习。在探索不同玩法玩纸箱的过程中，我鼓励能力强的孩子去想不同的玩法，不断激发他们的探索欲望；对个别能力差的孩子给予指导，帮助他们在游戏中获得成就感，激发他们的活动兴趣。孩子们不仅在一定程度上提高了自己的活动技能，而且在游戏过程中展示了一种勇敢、团结、互助的活动氛围，培养了他们不怕困难、敢于挑战的良好品质，这是更大的收获。
幼儿园游戏活动教案2一、设计意图
儿童具有学习一门语言的天赋，尤其是3-6岁的儿童正处于学习第二门语言的黄金时期，但幼儿园的英语教学主要是培养和提高儿童对英语的兴趣，为其终身的语言建构和发展奠定基础。根据大班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了这个活动。在活动设计中，要考虑到孩子的兴趣，让他们在游戏活动中习得英语。
二、活动目标
1，能在游戏活动中大胆表达自己并使用基本的礼貌用语进行对话；
2.能够在玩耍中学习新知识，根据演示理解老师的意图；
三、活动准备
图:鸟，猫，兔子，贴纸。
四、活动过程
(1)问候
师:你好！早上好，男孩女孩们。
k(小孩):你好！MISSLUO！
2.根据孩子的反应继续引导:
老师):你好吗？你好吗？)
k(小孩):很好，谢谢！(很好，谢谢)
3.和我一起唱“你好，你好，你好吗”
学习
1，引导孩子学习鸟猫兔。
在这个环节中，老师拿一个包，包里有图片，让孩子摸一下，告诉大家自己都拿出了什么图片。
神秘的书包会给孩子带来强烈的好奇心，旨在激发他们对活动的兴趣。介绍三种动物:鸟、狗和兔子。
老师:今天，有三个孩子来参观我们班。让我们看看他们是谁。逐一引出鸟、狗、兔三种动物(新教学过程中注意引导幼儿发音)
2.闪卡游戏:及时巩固刚学的知识，及时给孩子鼓励；
3.让孩子们戴上头饰。
4.展示三张图，引导孩子观察并猜测自己的家在哪里。
师:孩子们，小动物们要回家了。我们带他们回家吧，nowreadafeterme。再见，小鸟/猫/兔子。
k(小孩):再见，小鸟/猫/兔子
(3)结尾
孩子们，小动物们回家了，我们也要回家了。让我们说再见吧。
孩子们在老师的引导下，有序地上车离开教室。
幼儿园游戏活动教案3一、活动目标
(一)认知目标
通过引导孩子理解猴子为什么会飞，可以激发他们的发散思维。
(2)情感目标
通过感受童话内容，培养孩子接受和欣赏他人的品质。
(3)人格目标
通过鼓励孩子大胆想象，我们可以培养他们创造性的人格特征。
二、活动准备
(1)素材准备:多媒体软件——猴子在树上不同动作的图片；“嘻哈哈”和“游来游去”的童话图片和单词卡片。
(2)知识和经验的准备:提前丰富孩子对生活在水、陆地和空气中的动物的外貌特征和生活习性的知识。
三、活动法
刺激法、归因法和直观表达法。
四、活动过程
1.谜语:规则一:小游泳运动员平时不说话。经常住在水里，不在岸上走。(鱼)第二:我穿着花衣服，两对翅膀真漂亮。不会唱歌，爱跳舞，采花蜜。(蜜蜂)法则三:红眼睛，白皮毛。长耳朵。真聪明。爱吃萝卜和草，走路都跳。(白兔)
2.问题:还有哪些动物会游泳、飞行和跳跃？尽量鼓励孩子说话，训练孩子的流畅性和敏捷性。
3.用多媒体软件欣赏童话《飞猴》。说明:当小鸟想玩游戏的时候，谁和它们一起玩？他们是如何对待猴子的？猴子是如何让小鸟相信自己会飞的？如果你是一只猴子，你会用什么方法？(鼓励孩子说出多种方法，表扬独特的方法)
4.再次完整地享受童话。
5.童话表演:我是一只飞猴。请用肢体语言展示你会飞的方式。
动词 （verb的缩写）各个领域的渗透
美术:猴子迪斯科，糊小猴子。
健康:体育游戏――猴子的技能。
科学:知道各种猴子的特点。
社会:培养孩子欣赏他人的品质。
不及物动词生活中的渗透
观察动物区小动物的生活习性。
七、在环境中渗透
墙上贴着各种动物的图片，包括猴子。
八、渗透在家庭中
请家长周末带孩子去动物园观察猴子，继续编故事。
九。活动评估
幼儿园游戏活动教案4活动目标:
1，学会正确说出小动物的名字，模仿动物的声音，配合做动作。
2.学会听老师讲解游戏规则，遵守游戏规则。
3.愿意和同伴一起玩游戏。
4.发展孩子的空间辨别能力和空间想象力。
5.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
活动准备:
1，各种动物或者玩具的小图片。
2.活动前基本学会了动物的声音。
活动流程:
首先，展示各种小动物。
老师:“你看，今天我们班来了很多小客人。他们是谁？”给孩子们展示动物，并用儿歌朗读出来。
2.老师读一遍儿歌。
3.老师念儿歌前半段，小朋友说哭。注意声音，有节奏地发音。
第二，说明玩法和规则。
1，玩。在一个人宣布一个小动物(如鸡)的名字后，其余的孩子立即说它的叫声并表演。(如一只鸡:食指和拇指在胸前做一只鸡，吃米饭；小狗:双手放在头顶做狗耳朵等。)
2.规则:必须先报出动物的名字，再讲叫，做动作。
第三，师幼博弈。
1，儿童游戏首先由老师主导。老师要给人“报名”，孩子要尖叫，要行动。老师要引导和帮助孩子正确发音。慢慢开始，熟练了再加速。
2.孩子可以自由选择同伴游戏。老师要适当引导孩子轮流当“申请人”，鼓励每个孩子积极参与游戏，游戏可以2-6人玩。
幼儿园游戏活动教案5活动目标:
了解高粱和大豆，锻炼孩子的动手操作能力，发展孩子的审美。
活动准备:
一些大豆和高粱的种子。彩绘蝴蝶，乳胶，演示贴。
如何玩:
1，让孩子认识高粱和大豆种子。老师带领孩子们讨论高粱和大豆的生长过程和用途。
2.老师展示演示图片给孩子们观察。
3.老师简单介绍一下粘贴的过程。
4.老师把各种材料分发给孩子们，让他们粘贴。可以用高粱粒糊蝴蝶的轮廓，剩下的用玉米粒糊。老师巡视帮助孩子们完成糊画。
注意:涂乳胶时，不要弄得太乱。
幼儿园游戏活动教案6活动目标:
1，培养孩子对劳动的灵活性和兴趣。
2.培养孩子养成爱惜食物的习惯。
活动准备:
室外圆形场地，玉米种子若干，每人一个小纸盒，鸡头饰(孩子一样多)，母鸡头饰。
如何玩:
1.老师教孩子们玉米知识。
2.老师戴上母鸡的头饰说:“母鸡不小心把玉米掉了。我该怎么办？”？帮助母鸡捡玉米。
3.将孩子们分成8人一组，站在圆圈外面。
4.老师给孩子戴上头饰，然后带领孩子读一首儿歌:“一粒小米粒来之不易，来看看谁的手最厉害。”读完儿歌，孩子马上跑进圈里去捡玉米。谁捡得快，谁就是赢家。分成两三组轮流进行。
规则:孩子读完童谣才能跑圈。
幼儿园游戏活动教案7一、活动内容:
角色游戏超市，银行，幼儿园
二、活动目标:
1，培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。
2、让孩子学会协商角色分配，并积极与同伴交流，友好合作。
三、活动准备:
1，超市，银行，幼儿园等主题游戏玩具。
2.让孩子了解超市和银行的工作性质和内容。
四。活动过程的观察和调整:
1，老师在超市、银行、幼儿园等展示主题游戏玩具。，并直接介绍游戏。老师说
“今天我们来玩角色游戏。这些玩具可以玩什么主题游戏？”
2.老师和孩子一起回忆上一个游戏，指出游戏中的不足，提醒孩子在这个游戏中提高。
老师:孩子们在游戏过程中也发现我们有些地方做得不够。我们应该在这个游戏中改正错误，做一个有礼貌、爱玩具的好孩子，好吗？
3.孩子们自己选择主题，合作布置游戏场景。
4.引导孩子分配和协商角色，可以通过“自报公议”和“猜拳”来解决。
刚开始孩子们还在争论是不是同一个角色。在老师的建议下，他们学会了用谦让和猜拳来解决问题。
5、幼儿游戏，老师指导:启发幼儿游戏主题一起玩。
6.结束游戏:
(1)，组织孩子独立有条不紊的整理玩具，收拾操场。
(2)让孩子评价自己的游戏。
幼儿园游戏活动教案8活动目标
1巩固跑步的正确姿势，训练跑步速度。
能够开动脑筋，用各种方式练习跑步。
3培养孩子的机智和勇气。
要准备的活动
1孩子有一份报纸。
节奏音乐的磁带和录音机。
活动过程
1开始部分
孩子们进入体育场准备练习:孩子们手里拿着卷好的报纸精神抖擞地进入体育场。
2热身运动(节奏运动):在老师的指导下，幼儿有节奏地听音乐，手中拿着卷好的报纸。
带着精神做练习。
基础部分
1老师打开报纸，启发孩子思考和尝试，如何在没有帮助的情况下让报纸贴在自己的胸口，让孩子自由分散活动。
测试结束后，请把注意力集中在孩子身上，说说测试结果，得出结论:把报纸贴在胸前，赶紧跑。
第二次，我试着把报纸放在胸前，跑到前面。我试着跑了几圈让孩子下结论。我跑得越快，报纸越紧，越不容易掉下来。
结尾部分
老师带领孩子做出“哭”和“笑”的表情来放松肌肉和情绪，对孩子的活动进行简单的评价，孩子随着音乐走回教室。
幼儿园游戏活动教案9的内容和要求；
1.通过帮忙的事情找到朋友，继续体验和好朋友在一起真的很开心的感觉。
2、知道常用物品之间的关系。
材料准备:
1.与日常生活相关的各种物品，包括单对材料(如手电筒、电池)和多对材料(如杯子、盖子、牙刷、牙膏)。
2.在家长的支持下，孩子们回家寻找相关物品。
3、一袋物品，“住在楼里”游戏墙。
教学计划流程:
先说朋友(根据小朋友的记录，回顾朋友们一起玩得开心的场景)
二、找朋友(通过游戏，可以知道常见物品之间的相互关联关系，明白一个物品也可以有很多朋友)
1.找朋友:每人从包里拿出一件物品，帮物品找朋友后坐下。
2.玩寻找朋友的游戏
◆前提一:孩子的匹配项正确，全部齐全。重点沟通:1)为什么觉得他们是好朋友？(说出事物之间的关系)2)谁是你的好朋友？(扩散思维)
◆默认情况二:孩子匹配的物品不可能都成功。关键通信:
1)为什么觉得他们是好朋友？(说出物品之间的关系)
2)╳╳没有朋友我该怎么办？(改变思维)
3.总结:原来这些物品有很多像我们孩子一样的朋友。
三、朋友的乐趣(体验大家找到好朋友的快乐，继续意志的游戏)。
幼儿园游戏活动教案10活动目标
1.学会带球跑。
2.可以听到信号，按指定方向跑，增强跑步能力。
3.对球类运动感兴趣，愿意参加所有比赛。
要准备的活动
孩子们每人都有一个球。
活动过程
首先，开始部分
1.热身运动:(1)绕操场跑两圈；(2)身体各部分的活动。
2.老师示范打球，激发孩子打球的兴趣。
老师:孩子们，请看这里。这是什么？(球)
老师:打球有很多种方法。你可以投篮，跳跃，用手投球，滚球，用脚踢球...
二、基础部分
1.请让孩子们自由地玩球。
老师:现在我让孩子们拿一个球在地上玩，用他们聪明的脑袋想出更多不同的玩法。记得注意安全！
2.教师总结(请3个孩子演示)
老师:刚才看到小朋友都很优秀，想了很多不同的玩法。谁想给你看？
三、游戏《我会带球赛跑》
1.老师解释了这个游戏。
2.当孩子第一次玩游戏时，请让他们追上球。老师鼓励孩子大胆参与游戏，并提醒孩子注意安全。
3.在第二个和第三个游戏中，孩子追上了球并阻止了它。
4.老师总结:表扬大胆加入游戏的小朋友，鼓励他们在下次活动中把球滚远，追快。
5.游戏《送大球回家》。
6.老师带领孩子们把大球放进篮子里。
第四，结语部分
小朋友随着老师的“鸟飞”动作离开活动场地。
幼儿园游戏活动教案11活动目标
1，帮助孩子理解儿歌内容，用手指想象不同事物的新奇感。
2.鼓励孩子用各种方式玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
要准备的活动
童谣图标；一些卡通手偶。
活动过程
(1)谈话的主题。
1，展示小手，引起孩子的兴趣。
(1)拍手游戏引出话题。
(2)介绍小手。
老师神秘地说:“我们都有一双能干的小手！我们的手能做什么？手真的有用。”“而且手指也可以玩游戏。”
老师:你能一个一个伸出我们的手指吗？
年轻的练习(由老师鼓励)
(2)儿歌的学习和理解。
1，老师又念了一遍游戏儿歌。
老师用手指木偶表演出来。
提问:
(1)儿歌歌名是什么？
(2)五指变成了什么？孩子们每说一遍，老师就伸出手指，再表演一遍。
2.学习游戏儿歌。
问题:你最喜欢哪一句儿歌？老师根据小朋友的回答展示儿歌图标。
3.学会读儿歌。
(1)让孩子读儿歌，和老师玩手指游戏。
(2)根据孩子的情况，老师可以适当取下图标，帮助孩子记忆童谣。
(3)亲子游戏
1，老师介绍游戏。
老师:我们也可以和小朋友一起玩这个游戏。我想邀请一个孩子和我一起玩。
(1)老师和一个小朋友再表演一次手指游戏。
问题:刚才我们游戏不一样的时候儿歌念的是哪一句？
(2)教师再次示范，鼓励孩子练习。
2.(亲子互动游戏)手指伸出来。让我们和父母一起玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的感情。
(4)表演儿歌。
请带一些家庭来表演这个游戏的儿歌。
幼儿园游戏活动教案12活动目标:
1，积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。
2.在课件的提示下，感受音乐不同的音乐形象，了解ABC的结构特点。
活动准备:多媒体动画课件，一些猫头饰。
活动流程:
一、通过动画演示，启发孩子讨论，大胆表演不同的形象。
1，(图一:小鱼在欢快地游来游去。)
老师:小电脑带我们去了哪里？你看到小鱼如何游泳了吗？
2.那我们就来了解一下快乐小鱼吧！老师:小鱼！杨:哎！
老师和孩子们一起表演快乐的鱼的形象。(提示和鼓励同龄人相互学习。)
3.小鱼在一起好开心！听着！谁在这里？
(牧猫的音乐)它走到河边想做什么？看，小猫真的来了。
(图二:一只叼着鱼竿的小猫)小猫怎么钓鱼？
启发孩子大胆展示小猫扔鱼竿的动作。
第二，听音乐，理解它的内容和结构。
1.小电脑里有两段音乐，讲的是一条小鱼和一只小猫的故事。请仔细听。哪一个是关于一条小鱼的？哪一段是关于小猫的？
2.老师:让我们听一听。小猫摇了几次鱼竿？(欣赏小猫的音乐，听听论证短语)
3.让我们学习。4.试着用两个不同的动作来表达两个不同的音乐片段。(是图集先提示的吗？)
(从速度和力量上启发孩子表达自己)
5.通过多媒体课件了解音乐内容。
a:一条小鱼和一只小猫之间会发生什么有趣的事情？我们继续看。
b:小朋友欣赏课件3。
c:问题:小猫是怎么掉进河里的？老师和小朋友分别扮演小猫和小鱼，表演齐新合作把小猫拉到河里。(跟着节拍)
d:哦，原来是一个小鱼抓猫的故事。让我们完整地听一遍。音乐里是什么时候说小鱼齐新把小猫一起拉下河的？(完全享受音乐)
让我们学学小鱼和小猫，把故事完整地表演出来。第三，快乐表现。
1，尝试不同角色表演。
让一些孩子扮演猫，另一些孩子扮演小鱼。问题:猫在甩鱼竿的时候，小鱼在做什么？(思考，找到方法)
b:启发孩子结合自己的生活经验，大胆地表演寻找方法的动作。
c:孩子扮演不同角色玩一个完整的游戏。
2.再玩一次游戏。
老师将扮演大猫。小鱼该怎么办？(启发孩子大胆尝试合作表演)
幼儿园游戏活动教案13活动目标
1.享受追逐游戏的乐趣，以避免。
2.提高孩子动作和思维的敏捷度。
3.懂得在游戏过程中及时说出发光物品的名称。
重点和难点
要点:游戏过程中，要知道如何及时说出黑魔王害怕的发光物品的名称。
难点:培养快速反应能力，遵守游戏规则。
要准备的活动
1.发光体的照片。
2、黑色垃圾袋做的魔鬼斗篷。(类拥有)。
3.放松音乐:QQ音乐《慢慢安静》。
活动过程
(一)故事情节介绍，激发幼儿的活动兴趣。
——今天老师接到一个电话。环球小姐提醒大家，黑魔王跑出夜笼是为了把白天变成黑夜。只有勇敢公正的白天使者才能拯救所有人。你敢接受这个任务吗？
(2)展示PPT，调动幼儿回忆已知发光物体的经历。
白天，要有一技之长去思考什么会让黑暗的地方变亮？(孩子先说话再感知PPT)
-我是黑魔王。如果我白天的挑战失败了，这一天就是我的黑魔王的了。
(3)教师演示并解释游戏规则。游戏:黑暗君主和白天使者。
1，请先问老师，但是做黑魔王，其他孩子白天用。
2.当黑魔王想要抓住日光使者时，日光使者必须说出一个发光物体的名字，比如电灯、太阳、萤火虫等。，并跪下让黑魔王抓不到他；而白天蹲着就要等别的小朋友摸他说，救！自由移动。
3.被捕的白天使者必须与黑魔王交换身份。
(D)老师和孩子一起整理游戏规则，鼓励孩子及时说出发光的物品。孩子们扮演黑魔王，戴上兜帽，实际上在玩游戏。(根据班级情况选择人数)
-谁想说说刚才挑战中白天大使应该注意什么？
-你明白吗？不遵守游戏规则的孩子会被黑暗包围。你准备好了吗？
(5)孩子在同一个地方跟着老师和音乐做放松练习。
幼儿园游戏活动教案14活动目的:
1，用书包玩各种游戏，提高孩子身体的协调性和灵活性。
2.让孩子体验游戏的乐趣。
活动准备:
1，1长布袋，几个重量合适的袋子，几个小花袋，1塑料袋。
2.音乐磁带和录音机。
3.鼓、铃鼓等打击乐器1种。
4.活动前介绍一下“包包王国”。
活动流程:
一、“在书包王国里玩游戏”引出活动内容，引起孩子活动的兴趣。
老师:“小朋友，书包王国里有很多书包。今天，我们和他们一起玩游戏吧。”听着音乐，走到场地。
第二，组织孩子用书包玩多重游戏。
1，和花袋子握手:小朋友原地跳或者跑上去摸袋子。
说明:花袋，好漂亮，我跳起来和你握手。
2、钻山洞:有的孩子拿起包，包就变成了山洞，孩子一个个钻。(分男生女生)。
指令:“长布袋变成山洞，孩子们一个个钻进去”。
3.盲人走路:孩子把塑料袋套在头上，听声音，按指定方向行走。
说明:“请把包放上，听到声音传来。”。
4、大力士:袋子里装着适量的重物，孩子可以搬动、搬运，也可以相互配合，将重物运送到指定地点。
指令:“我们做大力士，看谁力气最大”。
5、太阳伞:每个孩子抓住布的边缘，同时从上往下拉布，圆布拱成太阳伞。
指令:“大布变，一，二，三，哇！”变成一把漂亮的太阳伞。"
活动概述:
让孩子邀请其他幼儿园的朋友去“书包王国”玩。演奏音乐，然后离开球场。活动结束了。