幼师需要什么？

一、思想道德:

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行教师法规定的义务，遵守教师职业道德。并通过申请人单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处的思想品德考核；今年的毕业生由学校进行评估。

二、教学能力:

1.目前，全国有两种教师资格制度。独立考区考生需要通过教育学和教育心理学两个笔试科目，并通过面试，才能取得幼儿教师资格证。全国统考地区考生需要通过综合素质、教学保障知识和能力两个笔试科目，并通过面试，才能取得幼儿教师资格证。

2.普通话水平应当达到国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应的普通话水平测试等级证书。

3.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，满足教育教学需要，经县级以上医院教师资格认定机构组织的体检合格。

幼儿教师上岗证:教师资格证是教师从事教育行业的执照，法律法规和政策依据是教师资格条例。在各级各类学校及其他教育机构中从事教育教学工作的中国公民，必须依法取得教师资格。

文化要求:往届初中、中专、技校、高中、中职、职高毕业生均可入读我校。学校提供:

1，独立中专，招收初中毕业生，在校学习2年，执业1年；

2、职称专业(初中水平起点，中专与大专衔接3+2)；

3.高中专科(高中起点独立专科或职高毕业三年)；

4.* * *(独立本科四年从高中开始)四种招生模式。

除了上面提到的硬性条件，我们还需要一些自己的要求:

第一，有耐心和爱心，因为当一个幼师面对一群孩子的时候，要有足够的耐心。

第二，说话清楚，不能结巴。

第三，需要学生自己对这个专业感兴趣。因为学幼师主要是学唱歌，跳舞，钢琴，手工，学生必须喜欢，有兴趣。

但是同学们在选择学校的时候还是要多加注意，因为很多学校的幼师专业都不具备条件，硬件设施设备肯定也不完善，所以在选择学校的时候一定要选择正规的公办学校。

②幼儿教师的社会条件是什么？

你好，普通幼师需要的基础功能:普通话、英语(双语幼儿园)1、艺术类课程:舞蹈(中国古典舞、现代舞、民族民间舞、印度舞)、美术(素描、油画、水粉、线描、国画)、声乐(歌唱技巧、音乐欣赏、表演训练)、钢琴(音乐训练)。3.特色课程:亲子、奥尔夫音乐、蒙特梭利等。4.其他课程:四川核工业技师学院幼师专业提供的学术课程和考证课程。

(3)做幼师的条件是什么？

幼师要求大专学历，还要通过教育学、心理学、普通话的考试。

考教师版资格证的流程权利是:

1.考普通话证书(语文教师要2 A级以上；其他科目应在B级以上)

2.考心理学和教育学(一般报名点都有辅导班，老师会帮你画重点，但是一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘；考试半年一次，成绩可以保存三年，最好一次过关；考心理学、教育学的时候要报名考试的年级——幼师/小学/初中/高中(高职)/大学。你的学历必须比你的注册成绩高一级。比如要教高中，必须要有大专以上学历，另外给大学里的在职教师提供大学证明。)

3.拿着你的以上三证加上毕业证、身份证、体检，就可以报名试讲——也就是“讲座”。非幼师可以考幼师证。每年4月和10月有两次考试。在此之前，你要到自考办公室(国家委托)报名，办理准考证。

买书(文学考试只考教育学和心理学)，考上了就去当地教育局面试。面试通过就可以拿到资格证，获得教师资格！

(4)做幼师需要什么条件？

当一个幼师需要这些条件。

除符合高中招生的一般要求外，根据学前教育的特点，还须符合以下条件:容貌端正大方，手指完好；走路步态无明显跛行，无明显脊柱侧凸，无驼背；面部无畸形，无疤痕、麻、血管瘤或白癜风、黑色素细胞痣等。超过3×3平方厘米；身高在1.45米以上(07周岁以上考生1.50米)。

有一定的普通话基础；语言流畅、自然、清晰。有一定的继续学习音乐、美术、舞蹈的基础；肝炎病原体携带者或乙肝表面抗原检测阳性者不能报考。学前教育专业入学考试文化考试考生全部参加当地教育局组织的学(入学)考。

对于孩子来说，老师会非常注意孩子的言行，因为孩子就像一张白纸，老师的言行就是孩子模仿的榜样。只有做一名合格优秀的幼师，才能教出优秀的孩子。当一名幼儿园教师还需要具备的条件:

1，爱心:作为一名幼师，要充满爱心。爱是教育者实施教育的思想感情核心，是教师与孩子之间连接感情、搭建友谊桥梁的纽带。一个人如果没有爱，就会对孩子漠不关心，对孩子的态度可能是粗暴、凶狠甚至体罚。这不仅会让老师失去孩子的信任，更重要的是，还会伤害孩子的心。

孩子们把幼儿园当成自己的家，把老师当成自己的妈妈。这是多么深厚的感情和爱啊！如果在未来的学前教育中，我们也能以一颗爱心去关爱每一个孩子，我们就能关爱他们，让孩子们的身心健康快乐地成长。

2.耐心:幼儿园老师在引导孩子的时候要有耐心。孩子的理解、思考和接受能力是有限的。很多事情都要反复，还要不厌其烦地教育引导，让他们接受，养成好习惯。比如，见到老师要问好，不要随地扔垃圾，上课有话要说就举手等等。他们一次都不会记得和接受。只有天天说，才能取得好的效果。

3、细心:幼师的观察一定要细心。每个孩子都有他独特的性格和人格，老师要根据不同人格的孩子实施不同的引导方法。对于内向的孩子，要不断鼓励，让他们放下自我。对于活泼调皮的孩子，老师需要随时提醒，让他们管好自己，做好自己该做的事情。

4、一丝不苟:幼儿园教师不仅要有过硬的科学文化知识，较强的专业素质，专业技能和技巧更为重要，教师在向孩子传授知识时要有趣，让孩子在玩耍和学习中容易理解和接受，因为每个孩子都有希望获得新知识的权利。这也是家长送孩子去公园最直接最实际的目的。作为一名幼师，我们要时刻牢记这些，尽力让每一个孩子在课堂上受益。

5.毅力:孩子在幼儿园获得知识可以提高智商，良好的品行训练可以培养情商。科学合理的常规教育是孩子获得情商的重要途径，坚持不懈的常规训练和培养更有利于孩子的全面发展。实践证明，一个好习惯可以帮助你一生发展。从幼儿园的第一天起，就要根据孩子的年龄特点和实际能力，定期对孩子进行训练。

内容包括自理能力、良好行为、沟通协作。从如何吃饭、上厕所，到如何正确穿脱衣服鞋子；从享受‘小皇帝’的成功，到主动关注他人；从互助到分享。教师需要反复启发、引导和鼓励，孜孜不倦地督促和训练，做好琐碎的工作，做好每一个细节。

6.自信与自尊:一个对工作没有信心，消极懈怠的人，是做不好工作的。一个幼儿园老师自信自尊的人格，才是一个思想健康积极的好老师。孩子的模仿能力很强，没有是非观念。老师的一言一行都会影响孩子，所以老师要以身作则，时刻严格要求自己，否则习惯一旦养成，就会影响孩子以后的学习生活。

7.真诚:家长把孩子交给老师，是对老师的信任。作为老师，应该把这份信任变成一份责任。尽最大努力爱每一个孩子，就像爱自己的孩子一样。如果有些家长不信任老师，不了解幼儿园的工作，有时会误解老师。教师要有‘忍辱负重’的心态，以大局为重，做好对家长的解释，用热情去努力，用自己的实际行动去影响家长，赢得家长的理解和支持。

(4)幼儿园教师具备拓展阅读的条件:

1.沟通能力:要以言语和非言语的方式，关心、接受、鼓励孩子的谈话。

比如，老师关切地看着孩子，点头、抚摸孩子以表示鼓励和对与孩子交谈的兴趣，让孩子觉得“老师很喜欢听我说话。”老师在听孩子说话时要有耐心，仔细揣摩和理解孩子语言中所包含的意思。在和孩子交流的时候，也可以把自己的想法和情绪表达出来，让孩子理解老师的想法。

比如一个孩子在讲故事的时候，总是打扰别人，影响其他孩子听故事。老师可以说:“当我在听我的故事时打扰了别人，其他孩子很难听到故事，而你自己听不到，这让我感到很失望。”

2.组织活动的能力:老师要给孩子一杯水，首先要有一桶水。幼儿教师应具备广泛的专业知识和技能。在设计教育活动时，我们可以根据孩子的思维特点，准备大量的教学工具，让他们开动脑筋，动动嘴。充分调动各种感官，以启发引导和发散性提问的形式激发孩子学习知识的欲望，把我学的变成我想学的，真正形成以教师为主导、以孩子为主体的正确的师生关系。

3.自学能力:幼儿教师需要不断吸收新知识，学习新技能，开阔视野，提高自身素质，才能跟上时代的变化。如果幼儿园老师不以身作则，对孩子的影响将是无穷无尽的。

⑤幼儿园教师应具备哪些素质和条件？

质量:

1，有执着的奉献精神。

幼儿园的日常工作是琐碎而普通的，同时情况又是复杂多变的，包括

有时候孩子的行为会有问题，有时候孩子的生活需要老师特别照顾。在如此繁重的工作下，很多老师难免会有烦躁的情绪，这种情绪会传递给敏感的孩子，让他们感到焦虑。因此，教师要对幼儿教育的特点有正确的认识，做好充分的准备，有坚定的信念，保持执着的进取精神。

2.自信，自尊。

自信和自尊是现代人应该具备的人格特征。一个对工作没有信心，消极懈怠的人，是做不好工作的。幼儿教师充满自信和自尊，在处理问题时也表现出自信，会感染孩子，为孩子树立良好的模仿榜样。

3.有良好的自我形象和人格。

孩子虽然小，但也喜欢好的形象。孩子会说“陈老师真漂亮，跟她妈妈一样”。在他们幼小的心灵中，老师无所不知，在他们眼中形象极其高大。老师是孩子学习的榜样，是敬佩和崇拜的对象，老师的位置往往在家长之前。所以老师要特别严格要求自己，一言一行都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢大方、友好、活泼、穿着得体的老师，所以老师要注意他们的外表和举止。

条件:

1，幼儿教师要有良好的心理素质。

2.幼师要有母爱。

3.幼儿教师要经常和孩子交流。

4.幼儿教师必须加强理论学习，努力提高专业水平和教学效果。

5.幼儿教师还必须坚持正确的教学原则，加强教学方法的艺术性。让孩子在学习的过程中全面发展。