如何开展儿童国学教育

孩子学习国学需要良好的客观环境，需要家里的配合，在孩子生活学习的地方挂上相关的国学。比如在学习《弟子规》的时候，可以把原文分解成几块，随着进度做一个挂图挂起来，给孩子营造一个崇尚国学、热爱国学、学习国学、实践国学的环境。家长要和孩子一起学习，用自己的榜样影响孩子的进步。

第二，阅读和记忆

阅读和背诵是孩子学习国学知识的重要途径。目标是通过阅读达到熟练记忆的水平，从而帮助孩子在生活中慢慢理解和运用。具体方法可以采用如光盘阅读指南、教师主导阅读、主导阅读与跟随阅读相结合、集体阅读、个别阅读、集体背诵等。要求主要是阅读，老师不用主动讲解。感兴趣的孩子提问时，可以根据情况详细讲。

第三，故事启蒙

很多国学经典都有生动的故事。例如，在圣紫晶，“选择一个邻居，打破织布机，闻香九年，温暖的垫子”等等。用生动的故事可以把抽象的国学知识变成生动的生活语言，提高教育效率。有专家认为，用50个故事，可以把《弟子规》的整个文化变成一个生动的生活教材，让孩子接受到和经典原著一样的启蒙教育。

第四，游戏整合

喜欢游戏是孩子的天性，游戏是幼儿教育的重要形式。老师和家长可以把国学的内容编成各种小游戏，让孩子在游戏中巩固所学，体验学习快乐。比如朗诵大赛、情景表演、合力闯关、故事会等游戏。将国学内容与游戏相结合，有利于发挥孩子的特长，调动他们学习国学的积极性，事半功倍。

动词 （verb的缩写）生活应用

语文学习的目的在于学以致用。教师要有意识地引导幼儿在园内形成热爱集体、关爱他人的良好氛围，养成讲文明、讲礼貌、好学的行为习惯。家长要引导孩子把国学知识运用到日常生活、学习游戏、孩子交往等各个方面，让孩子成为尊重父母、善待他人、热爱劳动、生活自理的好孩子。