幼儿园蒲公英小班语言教案
幼儿园小班语文教案蒲公英1的活动目标；
1，知道蒲公英是一种在春天开花的野花，花很特别，茎、叶也很有趣，
2，以自己对蒲公英的了解，
3.愿意回答老师提出的问题。活动准备:
4.促进儿童创新思维和动作的协调发展。
选择蒲公英盛开的季节，寻找蒲公英较多的室外场地。
活动流程:
1.老师通过猜谜语来引起孩子们的兴趣。
老师:孩子们，猜猜这是什么花？团团的绒毛轻飘飘的，像伞兵一样在风中飘动，有风就开心，到处生根发芽。
老师:谁知道蒲公英长什么样？
2，带着孩子寻找理解蒲公英，
老师:今天我们来找蒲公英。你知道吗？蒲公英是一种野花。让我们每人摘一朵，看看他的花长什么样。你发现了什么？
3、观察和了解蒲公英的外观特征，
老师:蒲公英花有什么特别的？它的茎是什么样的？树叶是什么样的？
4.一起玩吹蒲公英的游戏。
老师:我们来吹蒲公英吧。看看他的种子被吹到哪里，结束活动。
活动反映:
“蒲公英”这个名字一出来，小朋友们都有点疑惑，但是在看图片的时候，有的小朋友发现自己见过这种植物，然后兴致勃勃地说出自己知道的东西。看视频的时候孩子很认真，但是我发现下载的视频不是很全。没有风，蒲公英被吹走了，蒲公英的种子飞到了地上。如果有这一段，孩子们可能会更了解它的成长过程。在孩子创作的过程中，孩子对自己的创作非常认真，但在与同伴合作时，却遇到了困难。有些孩子很迷茫，不知道该和谁合作。他们需要老师帮助他们一个一个的寻找小伙伴，最后他们很好的完成了蒲公英的创作。通过这次活动，我发现孩子们的合作意识不是很强，需要更多的引导。
小班语文教案《蒲公英》2一、活动目标
(一)认知目标
1.能够仔细观察和整理图片，大胆在同龄人面前用完整的句子讲述图片。学习单词:担心。
2.开发孩子思维的发散性和独创性。
(2)情感目标
要知道当自己或他人遇到危险时，要积极勇敢的自救或帮助他人。
二、活动准备
(1)材料准备
1.蜜蜂木偶，给老师的一套大图，字卡:急，录音机，磁带。
2.每个孩子都有一套小图片和分类板。
(2)知识和经验准备了解蒲公英的特性和作用。
三、活动过程
1.展示木偶，引出话题。
老师操作小蜜蜂木偶，播放录音:小朋友，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜的时候遇到了危险。你想知道我是怎么脱险的吗？我的同伴给它拍了张照片，现在我给你看照片。
2.展示图1开发孩子思维的扩散性和独创性。
老师展示图片1引导孩子仔细观察图片内容，理解意思:图片在哪里？谁在那里？它怎么了？你知道为什么小蜜蜂要掉进湖里吗？(让孩子把图中的内容和图外的内容联系起来)小蜜蜂快要掉进湖里了。它的心情会是怎样的？让孩子讨论:如果你是一只蜜蜂，你会怎样让自己不掉进湖里？如果你去救蜜蜂，你会怎么做？怎么救？启发孩子大胆思考，想出和别人不一样的方法，然后老师和其他孩子集体分析，分析方法的安全性、可行性和有效性。对孩子原有的想象力给予肯定。给我看看木偶蜂:谢谢小朋友给我想出这么多办法。
3.出示图2和图3，理解图的含义，说出排列。
老师操作小蜜蜂木偶:你想知道我后来是怎么脱险的吗？
你看这两张照片就知道了。展示图片2和图片3，让孩子分别谈论图片中的内容:这两张照片中的人是谁？他们在做什么？老师:这三张照片讲的是小蜜蜂的故事，但是前后位置混淆了。请帮助小蜜蜂整理照片，把故事讲给大家听，把故事的起因、过程、结果讲清楚。儿童操作图片，并对图片进行分类，以讲述故事。教师巡回指导，让孩子能遵循事物发展的规律讲故事。最后请代表幼儿讲故事，要求幼儿用完整连贯的语言讲故事。
4.增加新的叙事体验。
老师:除了按这个顺序排列照片，还有哪些方法可以排列这些照片？这个故事。内容是什么？让孩子们重组图片，并告诉他们。如果有不同的安排，请告诉大家，集体分析一下这个方法。只要故事情节符合客观规律，有说服力，就会得到肯定。
5.引导孩子知道在自己或他人遇到危险时，要积极勇敢的自救，帮助他人。
老师:如果你遇到危险，而附近没有人帮助你，你会怎么办？如果你看到别人处于危险中，你会怎么做？(引导孩子大胆说出自己的观点)
四。各个领域的渗透
美术:让孩子把他们想到的所有拯救蜜蜂的方法都画出来，然后用其他图片告诉他们。
社会:让孩子开展“遇到危险怎么办”的主题活动，懂得遇到危险时如何自救或帮助他人脱离危险。
5.生活中的渗透引导孩子懂得，当自己遇到危险或困难时，首先要考虑如何自救:保持冷静，不要慌张；当别人遇到危险或困难时，我们应该积极勇敢地帮助别人摆脱困境。
6.渗透环境，将图片放入语言角，让孩子进行分类，创造一个与众不同的故事。
7.在家庭中的渗透，让孩子把照片带回家，整理好照片，讲给父母听。让家长平时利用身边的人和事，教孩子一些自救常识。
八。活动评估
项目
目标实现程度
内容适用性
活动设计的兴趣度
儿童“三性”表现
幼儿园小班语言教案《蒲公英3》的设计意图；
春天来了，天气暖和了，许多花儿都开了。在树林和花丛中，经常可以看到蜜蜂之类的小虫子。尤其是在我们农村，蜜蜂随处可见。在孩子们心中，蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候，很多小朋友会去追蜜蜂，还会有调皮的小朋友去捅蜂巢。这些行为都是非常危险的，所以要让孩子知道激怒蜜蜂会带来危险，了解一些蜜蜂蜇伤后的急救常识。
活动目标:
1，知道不要招惹和抓蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。
2.知道几种常见的危险bug，知道如何避免。
活动准备:
1，故事《愤怒的小蜜蜂》。
2.课件。
3.故事挂图。
4.音乐《春天》。
5、蜜蜂、蝴蝶、白兔头饰。
活动流程:
一、《愤怒的小蜜蜂》故事明白激怒蜜蜂的危害。
1.老师讲前半段故事，问:小蜜蜂为什么要蛰三个孩子？看到蜜蜂后该怎么办？遇到一大群蜜蜂追过来怎么办？
2.(展示挂图《遇到蜜蜂怎么办》)老师结合挂图总结:看到蜜蜂要尽量避开，千万不要招惹。当你遇到一群蜜蜂时，你应该逃跑。如果来不及，用衣服或其他东西遮住头、脸等暴露部位，迅速蹲下。不要大喊大叫，打蜜蜂，会激怒蜜蜂，导致更猛烈的攻击。
二、了解一些被蜜蜂蛰后的急救常识。
问题:被蜜蜂蛰了怎么办？
老师继续讲故事，并总结了蓝蓝妈妈的做法:如果被蜜蜂蛰了，一定要迅速拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要时去医院治疗。
第三，了解几种常见的危险bug。
1，(播放课件)老师分别用图片介绍蜜蜂、马风、马蜂，引导幼儿观看蜜蜂蜇人。当他们知道各种蜜蜂蜇人时，会将毒液注入人体，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒而死。蜜蜂蜇人后会立即死亡，所以不会轻易哲学。马风和黄蜂非常具有攻击性，被它们蛰到是非常危险的。不要激怒他们，更不用说捅了他们的蜂窝。
2.(播放课件)老师用图片介绍蜘蛛、蜈蚣等虫子。许多蜘蛛、蜈蚣和其他虫子也会带来危险。你不能用手触摸它们。离他们远点。
在野外游玩需要注意什么？
老师总结:野外玩耍时，千万不要靠近蜂巢，更不用说戳蜂巢；尽量穿长袖衣服，戴帽子；如果被蛰了，不要哭，不要用手抓被蛰的部位，尽快找大人帮忙。
5.和小朋友一起玩蜜蜂、蝴蝶、白兔，伴着音乐《春天》出去玩游戏。
今天的天气真好。我们一起玩蜜蜂，蝴蝶，白兔，唱歌跳舞，出去玩游戏。
活动反思
小班的孩子年龄小，注意力不集中，思维以具象为主。所以这次活动课，我以故事的形式贯穿其中，结合挂图，集中孩子的注意力。通过观看课件了解其他常见的危险虫子，加深孩子对本节活动的印象。最后选择了与本次活动季相关的表演来结束活动，让本次活动课更加丰富多彩。