幼儿园小班游戏教案“关爱小树”
幼儿园小班游戏教案“爱小树”1活动目的:
1，让孩子练习听信号和快速反应，锻炼孩子的敏捷性和协调性。
2、孩子在活动中体验游戏的快乐，培养孩子对缎炼的兴趣和活泼开朗的性格，培养团队精神。
3.教育孩子们爱护小树。
活动准备和环境创造:
1，做小树。
2.网站布局如右图所示。
活动过程
①开头部分。做热身运动，锻炼身体。
老师:孩子们，我们一会儿玩一个游戏。现在，让我们跟着我锻炼，然后我们可以表现得更好。
鸟儿飞啊，飞啊，飞啊，拍打着翅膀飞啊。(上肢运动)
小鸭子走着，走着，走着，摇摇晃晃地走着。(深蹲练习)
大象走，走，走，走，走。(俯卧背部运动)
小马跑啊，跑啊，跑啊。(跳跃运动)
(2)基础部分
1，展示小树，引出游戏。
老师:孩子们，看这个。(小树)哪位小朋友能告诉老师和小朋友树木有什么好处？(可以乘凉，鸟儿可以住在树上...所以我们应该保护小树。我们今天玩的游戏和这棵小树有关。游戏的名字叫“爱小树”。我们旁边的地上画着什么图形？(圆圈)孩子们先手拉手，站在线上，围成一个大圆圈。
2.老师解释了游戏规则
老师:老师把小树放在圆圈中间，因为风太大了，小树快要被吹倒了。所以让我们请一个孩子站在圆圈里，用手握住小树。圈里的小朋友会手拉手走路，念:“小树，小树，我们都爱保护。”这时，扶树的孩子可以随便叫一个孩子的名字，比如:“xx，请你来保护这棵树。一、二、三！”说着说着就把手放开了，被叫的孩子马上跑过去抱着小树，两人交换位置。如果被叫的孩子在叫他的孩子到他的位置之前没有帮助树，他会继续帮助树。老师想看看哪个孩子反应最快，注意力最集中。
3、老师问。
老师:
(1)孩子骂人的时候，要大声说清楚，让大家都能听到。
(2)抱树的孩子，数到“一、二、三”才能放生小树。
(3)圈里的孩子不要推。
4.开始游戏
老师和孩子一起做游戏，并提醒孩子游戏中的问题，让孩子更清楚地知道游戏的规则。
5.分组玩游戏
孩子数量多，可以让孩子分组玩，让每个人都有参与的机会。
(3)结论部分
1.教师对活动进行评估。
老师:孩子们今天玩得开心吗？每个人都表现良好，能够遵守游戏规则。我要表扬xxx。他思维敏捷，注意力集中，跑得快，小树很快被他扶住，所以他不怕大风。孩子们为他鼓掌，也为你鼓掌，因为你也很伟大。
2.做放松练习
老师:所有的孩子都累了吗？现在跟老师做放松活动，抖抖脚和手(拉伸运动)，然后回教室。孩子渴了要记得喝水。
幼儿园小班游戏教案《爱小树》第二章游戏名称:
照顾小树苗
游戏目标:
1，通过健康的游戏发展孩子行走和绕障碍物奔跑的能力，提高孩子的敏捷度；
2.培养孩子在游戏中积极用脑的意识，教育孩子爱护树苗。
游戏准备:
四个橡皮球，一个装着水和饮料瓶的婴儿，几棵用废饮料瓶做成的树苗，录音机和磁带。
游戏流程:
首先，准备游戏
四个纵队进入，向右转，在体操队中散开。老师带孩子做预备练习，配合音乐锻炼孩子身体的各个部位。
二、基础部分
1，巡逻树苗。启发孩子想办法绕着小树苗走，鼓励他们想出各种不同的方法。
2.给树苗浇水。婴儿双臂水平举着瓶子绕着树苗走。(增加手臂负荷并绕过障碍物)
3.接力赛。增加活动量，绕着障碍物跑。接力赛三次。距离为10米。
第三，结语部分
放松一下，打打保龄球。分成四组，玩几次。游戏结束。
幼儿园小班游戏教案第三章“关爱小树”的设计意图
3.12植树节虽然刚刚过去，但人们植树的热情丝毫不减。很多家长周六周日带着孩子去郊区种树，非常开心！但是也有一些不爱护树木，随意毁坏小树的行为。为了教育孩子们爱护树木，保护绿色家园，树立环保意识，我特意为孩子们选择了这个音乐活动《爱护小树》，希望在唱歌玩耍活动的过程中，让孩子们养成从小爱护树木，愿意和小树一起成长的理想和愿望。
活动目标
1，知道3.12是植树节，我愿意参加植树活动，以此来增强我爱护树木的感情。
2.我喜欢唱歌，我可以用不同的语调唱出歌曲中的焦急和急迫的心情。
3、理解歌曲内容，能准确唱出切分音，并努力为歌曲安排动作。
要准备的活动
1，两张挂图
2、一首歌优盘
3、树头饰
4、课件
活动过程
首先，老师与孩子交谈，介绍音乐活动。
老师:小朋友知道3.12是什么节日吗？你喜欢种树吗？当我们看到有人毁坏一棵小树时，我们该怎么办？
第二，看挂图，让孩子看图讲。
老师:图中的孩子们在做什么？他们谁做错了？我们应该向谁学习？
老师复述孩子讲的故事，为孩子理解歌词和演唱歌曲做准备。
第三，采取多种形式引导孩子学习唱歌。
1，老师唱的，请欣赏。
老师:这首歌好听吗？唱歌的内容是什么？
2、老师播放音乐磁带，孩子继续欣赏歌曲，同时允许孩子低声哼唱。
老师:孩子，要注意用不同的音调唱出孩子的感受，比如急迫、焦虑的感受。
老师重点指导孩子练习歌曲中的切分音。
3.请幼儿给歌曲指定动作进行演唱，并请好动的幼儿上前示范。
4.让孩子们三人一组自由组合，并以不同的角色表演和演唱。
一个孩子扮演小树，两个孩子扮演孩子。鼓励孩子随机应变，同时进一步了解如何呵护小树，爱护它们。
第四，看课件了解什么是破坏树木的行为。
老师:有时候，也许我们人类不是故意的，但是我们确实伤害了小树。以后应该怎么避免？
老师:有哪些对小树有益的行为和举止？
活动扩展
1，老师带孩子到户外观察，要搞清楚哪些行为是保护性的，哪些行为对小树不利，让孩子想办法解决。
2.将“种树”“浇花”等儿童画贴在主题墙上，供大家观赏。