幼儿园中秋语文教案
幼儿园中秋语文教案1活动目标:
1，可以大胆选择彩印“月饼”，并拓展想象力，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2.知道中秋快到了，月圆了，感受团圆幸福的节日气氛。
3.让孩子们知道节日的时间。
4.愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备:
1，蓝色背景图(长卷)，大萝卜片作印，黄色圆盘(后面附两翼)。
2、各种颜料、薄海绵、冰盒、美术服；
3.关于中秋节的歌曲，电脑。
活动流程:
一，对话导入
老师:“小朋友知道今天是什么节日吗？”"中秋节我们做什么？"(赏月吃月饼)
第二，展示背景图片
老师:“蓝色的夜空很安静。月亮在哪里？”
给我看碟片，“月亮来了！月亮，快飞上天！”
打开碟片后面的翅膀，把演示飞到后台。“中秋节的月亮宝宝在天上是如此孤独。她想邀请圆圆的月饼和她一起玩。月饼在哪里？你知道月饼在哪里吗？”
第三，老师演示用萝卜蘸颜料打印月饼。
老师:“月饼来了”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说:月饼在哪里？月饼。月饼来了。
老师:“孩子们的月饼呢？咱们也印月饼吧！”
四、儿童绘画，教师指导
重点:提醒孩子蘸的时候不要混颜料。鼓励儿童交换印刷颜色。
伴奏:“爷爷给我打月饼”
第五，想象添加图片
1，老师:“这么多可爱的月饼宝宝，怎么才能让他们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”
鼓励孩子想象不同的方法，简单地画出来。说到翅膀，老师示范了如何用手蘸彩印。
要点:“月饼”两面都要印上翅膀
2.孩子们添加绘画，提供勾线笔和颜料，通过绘画或印刷让“月饼宝宝”飞起来。
第六，展示作品
1，在主题墙面装饰上装饰儿童作品，体验成功的喜悦。
2.“八月十五月圆，中秋月饼又香又甜。”小月太开心了。她把月饼送给孩子们以示感谢。"
展示圆圆的月饼，让孩子们闻一闻，一起切，一起分享。
活动评估:
孩子们已经融入了主题，知道中秋节要到了，月亮是圆的，还有圆圆的月饼。他们乐于自由地参加活动。对颜色敏感。这是第一次尝试用彩色印章来印刷图片。孩子们特别感兴趣。当他们拿起“月饼”时，他们满是画纸。似乎他们太投入自己的绘画游戏，忘记了还有更美的颜色等着他们去触摸。尤其是在月饼“飞”起来的时候，让手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子们的快乐达到高潮。通过这次活动，我也更好地理解了目标是教学和服务儿童的意识，以及什么是适合儿童，有益于他们的发展和生成儿童喜欢的活动。教学内容由我们选择。要根据本班孩子的特点，有意识地设置孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。
活动反映:
一个完整的活动不是一个老师的操作过程，而是包含了很多前期的观察和理解。通过观察孩子，了解孩子的能力，给孩子制定一个可行的目标是正确的。在一次活动中，孩子得到的发展有的在老师的预设之内，有的超出了预设，这就是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们身边的中心。只有关注孩子，才能找到活动的价值。这个活动可以说是比较完整的，在演示打印的时候可以给孩子更多的自主权和信任。
幼儿园中秋语文教案2活动目标:
1.学会用搓、压的方法将泥碾碎，用工具在泥面上雕刻出各种图案。
2.喜欢民俗节日，体验节日的快乐。
活动准备:
每只手都有泥瓦匠的工具和雕刻印刷的工具。
活动流程:
1，谈:8月15日中秋节。
2.展示月饼，让孩子谈论月饼的形状和图案-激发孩子对活动的兴趣。
3.老师讲解并演示了用橡皮泥制作月饼的方法。
a、先圆后平，然后用工具在泥面上画出图案。
b、凭印象做月饼。
4、孩子们在老师的指导下操作。鼓励孩子大胆画图案。
5.月饼展。孩子们互相参观月饼，并告诉他们谁做得好。为什么？
幼儿园中秋语文教案3活动前言:玩具是孩子的新世界。现在家里都是孩子，玩具却堆成了山。那么怎样才能让孩子学会整理自己的玩具呢？让我们一起做个小游戏，学习如何给幼儿园找个家！
活动目标:
1，知道你们班玩具多，玩完要放回去。
2.试着根据玩具标记图一个一个地排列玩具。
3.愿意参加集体劳动。
活动准备:
1，会发声的娃娃。
2、玩具吊牌图、儿童读物——送玩具回家。
活动流程:
1，以送娃娃回家的形式，引起孩子的兴趣。
把娃娃藏在教室的一个角落里，带领孩子去寻找哭泣的娃娃。
找到娃娃后，关心娃娃为什么哭。家在哪里？然后把娃娃送回家，启发孩子想象如果找不到家会怎么样？玩完后懂得把玩具寄回家。
2、知道玩具吊牌图，初步学会把玩具一个个放好。
老师的问题:我们还有什么玩具？这些玩具的家在哪里？如何帮助他们找到自己的家？
老师展示几个不同的玩具和设计好的玩具标记图片，让孩子们谈谈这些玩具中谁最适合给自己做标记。
孩子们寻找自己手中的记号笔，把它贴在相应的玩具篮上。
根据玩具筐的数量，选择同样数量的孩子按照标记把玩具放回玩具柜。
3、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应放好玩具。
把刚才的玩具拿出来，有的小朋友送，有的小朋友评论“什么玩具走错房子了？”
这个游戏可以重复几次，这样每个孩子都可以参与。
4.儿童阅读操作活动。
引导孩子打开童书，观察图片，说:图片上有什么？图中的孩子早期做什么？启发孩子用书本知识来结束问题。
幼儿园中秋语文教案4活动目标:
1.经过尝试，我们可以找到如何吃中秋节的食物。
2.体验活动的快乐，进一步感知中秋的热闹气氛。
3.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
活动准备:
物件或图片:红菱、莲藕、黄豆、芋头。
活动流程:
1，知道提供的对象
回想一下你在中秋节都吃过什么，还吃过什么？
2.讨论并讲述:
(1)这些食物是怎么吃的？
(2)这些食物还有哪些吃法？
尝试吃东西
孩子们以各种方式吃这些食物。
教学反思:
中秋节是中国传统的重大节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学会分享的好机会。
幼儿园中秋节语文教案五的教学内容；
中班综合活动“月饼圆圆”
教学目标:
1.我知道月饼是中国中秋节的传统食品。
2.试着在油泥上压、雕、绕、滚来做月饼。
3.了解中秋节的文化内涵。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
5.参加假期游戏。
教学准备:
1、PPT .
2、各种橡皮泥、泥片、雪花。
教学重点和难点:
试着在橡皮泥上用压、雕、绕、团的方法做月饼。
教学方法和手段:欣赏、练习、讨论、多媒体课件等。
教学反思:今天很开心。我让孩子自己去创造，去探索，而不是强迫他们去控制自己的思想。这将促进孩子身心的全面发展，增加他们的学习兴趣，激发他们的创造欲望和享受乐趣。缺点是我要给孩子提供充足的操作工具，让他们涂鸦制作，这样会在不经意间丰富他们的学习经验，让他们有一个从容自信的心态，促进他们的良好发展。
幼儿园中秋语文教案6活动目标
1，初步了解中秋节的起源和中秋节赏月/吃月饼的习俗。
2.你可以画出不同颜色和图案的月饼，体验节日的快乐。
要准备的活动
1，中秋月圆教学资源；
2.不同风格的月饼图片；
3、蜡笔、油画棒(水彩笔)。
活动过程
一、对话引出话题。
孩子们，想想你们记忆中的月亮是什么样子的。(圆形、半圆形和弧形)
二、播放“中秋月圆”的教学资源，了解月亮变化的过程。
第三，介绍中秋节的起源和相关习俗。
展示月饼的图片，引导孩子讨论月饼的形状、颜色和味道，并谈论他们为什么在中秋节吃月饼。
总结:中秋节，也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候。古人又叫团圆节，是庆祝丰收/合家团圆/赏月的传统节日。月饼是圆的，就像月亮一样。人们应该吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征着团圆。一般都是分一个月饼给全家人吃，好像一家人永远不会分开一样。
四、引导孩子说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色、形状、图案等方面进行引导。
5.鼓励孩子大胆画月饼。
在引导的过程中，提醒孩子用不同的颜色来表现不同口味的月饼，如红草莓味、黄橙橙味、绿草味等等，让孩子纠结在绘画的热情中。
6.作品欣赏与展示。
幼儿园中秋语文教案7活动目标:
1.了解中秋节的由来和习俗，感受与老师、家长、同伴共庆节日的喜悦，萌发爱老师、爱家长、爱同伴的感情。
2.乐于沟通分享，能够积极、主动、大胆的表达和表达。
3.体验节日的欢乐气氛。
4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
活动准备:
1，知识准备:请家长帮助孩子了解中秋节的由来，一起收集相关资料。开展记录活动，观察月亮的变化。
2.材料准备:在制定好和孩子一起庆祝中秋节亲子活动的计划，确定布置方案后，共同准备布置场地、月饼、分享食物等所需的材料。活动开始前，孩子们通过张贴海报、制作请柬等方式邀请父母到园参加庆祝活动。
活动流程:
1，庆典(由儿童主持):
(1)，幼儿交流观察月亮的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)请家长介绍中秋节的由来。
(3)开展亲子活动:老师、孩子、家长一起表演自己的节目。
2、团圆中秋，赏月共享活动。
结尾:举办化妆舞会。(播放自己喜欢的形象，跳邀请舞)
教学反思:
缺点:本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛淡薄。老师可以解释关于月球的知识。如果能安排相应的环境，讲解一些关于月亮的知识，相信孩子们会更深刻地体验这个节日，了解更多。
幼儿园中秋语文教案8活动目标:
1.知道中秋节是中国的传统节日，月饼是这个节日的特色食品。
2.和同伴一起感受品尝月饼的快乐。
活动准备:
1，几种不同形状，不同包装，不同口味的月饼。
2、儿童读物。
活动流程:
首先，开始部分
老师:孩子们，过几天就要过节了。你知道庆祝什么节日吗？(小朋友回答，由此引出中秋节)
二、主体部分
1.展示月饼，介绍中秋节的特色食品。
老师:这是什么？我们什么时候吃月饼？
老师:让我们看看书上的图片。你想到了什么？中秋节有哪些习俗？(让孩子知道中秋节是中国人自己的节日。在节日期间，全家人会聚在一起，与成员一起吃饭，一起赏月和吃月饼等。)
2.孩子们知道中秋节的传说和特别的食物。
老师:你知道关于中秋节的传说吗？(老师讲故事)
老师:你们都吃过什么口味的月饼？月饼有哪些形状？(老师介绍她带的月饼盒的形状、颜色、图片内容。)
老师:你知道这些月饼盒上的图片是什么意思吗？(让孩子知道月饼盒上的中秋情节)
3，月亮尝月饼，知道月饼的味道。
老师:今天，老师带了一些月饼。以后，我会把它们给每个孩子品尝。吃完月饼后，我会告诉老师和其他孩子月饼的味道。(老师们分发月饼)
老师:好的，月饼好吃吗？现在我要邀请小朋友来说说。你吃的月饼是什么味道？你还喜欢吃什么口味的？(孩子回答)
第三，结语部分
老师:今天，我们学习了中秋节的传说和中秋节的特殊食物。最开心的是我们还品尝了不同口味的月饼。月饼有很多不同的口味，老师没有全带，但是过几天就中秋节了。当孩子们在家庆祝节日时，他们可以赏月，吃美味的月饼！
幼儿园中秋语文教案9活动目标
1.了解中秋节的习俗，体验节日气氛。我知道中秋节是一个传统的民间节日。
2，初步了解月亮的规律。
3.激发孩子探索月球的欲望。
4.让孩子知道月亮的规律。
5.交流月饼的形状和味道。
重点和难点
月亮为什么会有满月？
要准备的活动
月饼(若干份)、画纸、彩色墨水笔、模型画:月中、月中、月末的月亮。
活动过程
一、秀:月饼。对话引出话题。
1，引导孩子互相交流，说说月饼的形状和味道。
2.向孩子们介绍关于中秋节的习俗，帮助他们理解中秋节团圆的意义。
第二，了解月亮的变化规律。
1，欣赏《月亮姑娘做衣服》这个故事。教师节讲故事，孩子听。
2.交流讨论。为什么月亮老师不会做衣服？她怎么变的？什么时候会瘦？什么时候最圆？什么时候看起来像眉毛(镰刀，船，圆盘)？
3.老师总结:月亮的大小每天都在变化。月初的月亮又细又弯，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮变得越来越大，像镰刀，像小船。到了每月农历十五、十六，月亮最圆，像一个大圆盘。然后，月亮开始慢慢变小，变来变去，到月底又变得又细又弯。
第三，画一张图:会变的月亮。
老师做了一个演示图，向孩子们介绍月初、月中、月末的月亮。让孩子知道月亮的变化规律。
儿童操作:画《变化的月亮》。在月初、月中和月末画月亮。
幼儿园中秋语文教案10活动目标:
1，通过活动，让孩子知道中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验和同龄人、老师一起过节的快乐。
活动准备:
动员孩子自带水果和月饼。
活动形式:
班级集体活动
活动流程:
介绍节日-欣赏故事-亲子游戏-谈心品味。
活动内容:
首先，向孩子们介绍中秋节的起源。
让孩子知道农历八月15是中秋节。
二、欣赏故事听“月亮姑娘做衣服”的故事，了解月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘总不能穿衣服？
三、亲子游戏
游戏一:手指游戏:变。
玩法:用小拇指玩游戏。
游戏二:节奏游戏“拍手点头”
播放:根据音乐的节奏和歌词拍手点头。
游戏3:粘性泡泡糖
怎么玩:家长和孩子一起问老师:“泡泡糖，泡泡糖，什么东西粘粘的？”老师回答:“二二粘”接着主持人可以随意说。
游戏4:传递包裹
玩法:一个人打鼓，另一个人传花。音乐一停，谁有货谁表演。
第四，谈话味道:
1，中秋节吃什么？
2.分享:品尝你们一起带的月饼和水果，说说你们带的食物。