孩子上幼儿园必须满足什么条件?

很多家长希望孩子成功,认为教育应该从娃娃抓起。于是,家长们把三岁以下的孩子推到各种亲子班或者幼儿园,希望孩子能赢在起跑线上。然而往往事与愿违。孩子在幼儿班不仅学不到东西,还经常哭着要父母。我们的良苦用心变成了孩子的负担和痛苦。

归根结底,主要还是孩子太小,心智和自理能力尚未成熟。

心理学家兰姆调查了3000名儿童,发现儿童的压力荷尔蒙比9个月不入园的儿童高一倍。足以证明孩子年龄越小,入园压力越大。

那么,孩子几岁上幼儿园合适呢?

在有固定监护人的情况下,孩子3岁半送幼儿园比较合适。

因为孩子在3岁之前还处于亲子依恋阶段,随着自我意识的发展,可能会出现第一个小小的“叛逆期”。如果强行违背孩子的发展规律,亲子关系可能会疏远。所以,孩子在3岁之前应该以家庭教育为主,再好的幼儿园也不如家长的陪伴。

但是,衡量一个孩子能否入园,最重要的条件不仅仅是年龄,而是孩子能否适应幼儿园。

儿童入园必须满足至少四个条件:

首先,要有社交能力

孩子进入幼儿园后最大的变化就是需要和其他孩子、老师一起进行社交活动,比如学习、玩小游戏、吃饭。孩子的社交能力可以让他很快融入群体,不会感到孤独或害怕。而且有社交能力的孩子会更早的理解集体主义,更尊重别人,更有意识的去倾听别人的意见。

第二,有适应能力

心理学家格塞尔有一个著名的“双胞胎攀爬实验”。他发现,即使是一对身体素质相似的双胞胎兄弟,第46周开始训练的弟弟爬梯子的速度也比第52周开始训练的弟弟慢。对此,格塞尔的分析是,46周就开始练习爬梯还为时过早,所以训练只取得了一般的效果。

52周开始爬梯子,时机正好,孩子也做好了成熟的准备,所以效果事半功倍。

所以做好充分的环境准备是事半功倍的前提。刚进幼儿园的宝宝,可能会感到无所适从,什么都害怕。如果孩子在这样的环境中有优秀的适应能力,可能会更快适应幼儿园的氛围,找到适合自己的生活和学习方式。

第三,具备基本的生活自理能力

教育家卢梭说:“误用时间比浪费时间的代价更大,受过错误教育的孩子比没有受过教育的孩子离智慧更远。”

试想,如果孩子连吃饭、上厕所、穿衣等生活自理的能力都没有,还能学到什么知识?孩子也容易受挫,久而久之会抗拒集体生活。

所以,如果一定要把孩子送到幼儿园,就要保证他有独立的吃饭、上厕所等基本生活能力。而且,孩子的模仿能力很强。如果在这期间对他们进行适当的引导,他们的自理能力会有质的飞跃。培养孩子的自理能力,家长除了手把手教,还要学会用绘本作为教育工具。

第四,有一定的表达能力。

不像家里只有一个宝宝,在幼儿园,一个老师往往要同时照顾5-20个孩子,往往不会特别考虑其中一个。如果孩子的表达能力不强,老师可能会在不经意间忽略他们的诉求。长此以往,孩子会变得孤僻,无法表达自己,进入恶性循环。

在孩子上幼儿园之前,家长要提前教会孩子如何表达自己,如何与老师和孩子沟通。在家做一些情境练习,让孩子适应。