儿童教案《各种纸》
“各种纸”教案设计活动目标:
1，了解各类纸张的特点和用途，大胆用文字表达自己的研究成果。
2.主动参与活动，愿意与同龄人交流，分享自己的发现。
活动重点:
了解各类纸张的特点和用途，大胆用文字表达自己的研究成果。
活动准备:
1，布局？小纸超市？活动现场。
2.老师和孩子提前收集生活中的纸张:餐巾纸、报纸、广告纸、彩纸、绉纸、纸板、蜡纸、瓦楞纸等。
活动流程:
首先，引导孩子分享自己收集的各种纸张。
引导孩子说出纸的名称和特性，把相似的纸放在一起。
第二，用多种感官去理解不同类型的纸，说说它们的特点和用途。
1，鼓励孩子看一看，摸一摸，闻一闻，比较各种纸，说说自己的发现。
2、集体交流，说出各类纸张的不同特点和用途。比如，餐巾闻起来很香，摸起来很柔软。它的颜色是白色和方形的。可以用来擦嘴擦汗。
3.老师总结。
老师:这些纸不一样，有的厚，有的薄，有的硬，有的软，有的光滑有的粗糙，名字不一样，作用也不一样。
三、游戏？纸店？，明确各类纸张的特性和用途。
1，介绍情况。
老师:我们班开了个会。纸店？我们可以去那里买我们想要的纸，但是一定要向销售人员说明你买的纸的特点和作用。
2、老师请2？三个孩子是小超市的店员，其他孩子是顾客。在游戏中，要求顾客解释他们想要购买的纸张的特点和功能，否则他们无法购买他们需要的纸张。
第四，继续探索，说说你的发现。
1.买纸后，老师鼓励孩子们通过玩耍、画图、折叠、打印等方式将自己的纸变成一件作品。，进一步感受各种论文的不同特点。
2.孩子们交流自己的作品，以及在制作过程中的感受和发现。
“各种纸”教案设计ⅱ活动目标:
1.通过看、摸、撕、蘸，探究纸的差异，了解纸的特性。
2.探究的过程和结果可以用适当的方式表达出来。
活动重点:
了解纸张的特性和用途
运用多种感官和方法探索纸张的特性
活动准备:
PPT，各种纸片，记录单，打火机，铁夹。
每个小组给孩子一张作业纸和一盆水。
活动流程:
首先，了解常见纸张的种类
1.展示生活中常见的各种纸张(如书写纸、报纸、月历纸、卡纸、餐巾纸、卫生纸、瓦楞纸、牛皮纸、蜡纸、宣纸？):?今天，老师给孩子们带了很多纸。你知道这些报纸的名字吗？
2.这是什么纸？它能做什么？或者说人们经常用它做什么？
二，观察和探索纸张的特性
1.用多种感官观察比较不同的论文。
每个人都一样大吗？信纸、月历纸、报纸、瓦楞纸、餐巾纸？
介绍作业资料，逐一提出作业要求，讲述探索结果(适时将幼儿观察比较的结果记录在纸上)
(1)看一下。这些论文有什么区别？
(2)摸一下。这些论文有什么区别？
(3)撕了，这些纸会怎么样？有什么区别？
2.用工具探索纸的特性。
(1)?如果这些纸遇到水会怎么样？
(2)?让孩子们把这些纸放进水里，看看会有什么不同。
(3)交流探索成果，老师做笔记。
(4)?如果这些纸遇到火会怎么样？
(5)老师演示燃烧两种纸，请幼儿观察。
(6)老师根据记录总结不同试卷的特点和试卷的特点。
第三，体验发展
1.除了这些论文，你还知道或见过哪些论文？这些文件是干什么用的？刮纸，复写纸，壁纸？)
2.简单介绍一下造纸工艺。
“各种纸”教案设计了三个活动目标:
1.探索和发现生活中纸张的多样性和特点。
2.了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的便利。
3.培养孩子的观察力和动手操作能力。
活动准备:
1，用各种纸做一个？纸宝宝天堂？展览架
2、各种纸张(新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、光面纸、牛皮纸、卡纸、卡纸、卫生纸等。)在塑料筐里。
3.纸巾、纸箱、纸币、证件、邮票、报纸、书籍、纸袋、纸盒、纸杯等各种纸制品。
4.5个水池
活动流程:
一、布局？纸宝宝天堂？展示，引导孩子观察和交流
孩子们，跟我来好吗？纸宝宝天堂？见见纸娃娃，好吗？纸宝宝天堂来了。我们来看看你认识哪些纸宝宝，不认识哪些。除了这些你还见过什么样的纸宝宝？(孩子们互相讨论交流)
第二，感知纸张的多样性，了解纸张的特性。
1，请选择一个你喜欢的纸宝宝坐在座位上。请几个小朋友说说他们选的纸宝宝长什么样？让其他小朋友把椅子下面的纸篓拿出来，看一看，摸摸里面的纸娃娃，看谁找到的纸娃娃秘密最多。(引导孩子发现纸张表面的颜色、亮度、触感都不一样，有的光滑，有的粗糙等。)
2.现在吹这些纸，看看有什么区别(引导孩子找出纸的硬度和厚度的区别)
3.请撕纸宝贝。两者有什么区别？(引导孩子观察哪些纸容易撕，哪些纸不容易撕)
老师总结:刚才我们发现，纸宝宝的种类非常多，有光滑的，有粗糙的，有软的，有硬的，有厚的，有薄的，有的容易撕，有的不容易撕。
4.小实验:纸遇到水和火是什么样子。
你知道纸遇到水会发生什么吗？遇到火灾会怎么样？(小朋友自由回答)我们来做个小实验。我们仔细观察一下，稍后告诉你你的发现。
老师总结:纸宝宝遇到水就会湿，有的湿的慢，有的湿的快。这是因为有的纸吸水，有的纸不吸水，遇到火就会变成黑灰色。
第三，了解纸制品，了解纸制品在生活中的用途。
刚才我们已经认识了那么多纸娃娃。纸婴儿可以制成各种各样的物品。你见过哪些文章是纸宝宝做的？老师根据孩子们的回答，展示相应的物品，并询问它们的用途，如:纸杯是用来喝水的，纸箱是用来装东西的等等。
老师总结:这些物品都是纸做的，和纸制品同名。纸制品被用在我们生活的许多地方。如果没有纸，我们的生活会怎样？纸是我们的好朋友。没有它，我们的生活会很不方便，那我们该怎么办呢？爱纸，爱惜纸。
第四，活动延伸
孩子们玩纸，体验纸的变化。
请选择一张你喜欢的纸，并用它做点什么。(可折叠、裁剪、撕扯、绘画等。)
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