幼儿园中班五种音乐活动方案
中产阶级音乐活动计划1
幼儿园大班音乐教案:大中国
活动目标:
1，初学歌曲，熟悉歌曲旋律，感受歌曲气势恢宏。
2.能够大方的表演演唱歌曲，并根据歌曲创作简单的动作。
2.萌发对祖国的爱。
活动准备:
多媒体课件，彩带
活动流程:
首先说说我们的大中国。
“你认为中国是一个什么样的国家”(儿童可以用多种方式描述)
第二，欣赏音乐
这一天，我带来了一首好听的歌《大中国》，大家来听听。
问题:听完这首歌有什么感受？
第三，感受和理解歌曲
1，再欣赏一下歌曲。
(1)你从这首歌里听到了什么，想到了什么，感受到了什么？
(2)这首歌用一个比喻把中国比作一个家。兄弟姐妹是什么意思(是说56个民族在中国这个大家庭里像兄弟姐妹一样相亲相爱)。
2、第二次欣赏歌曲，帮助孩子理解歌词:
(1)你在歌里听到了什么美丽的风景？孩子看PPT。
(2)家里有两条龙。他们是哪两个？
(3)世界名山是中国的哪座山？
你见过长城吗？是什么样的？
(5)为什么歌里说“看青藏高原，比天还宽”？
3.播放MTV，第三次欣赏歌曲。
(1)你喜欢这首歌吗？这首歌的节奏有什么不同吗？
(2)歌曲中哪一句听起来很刺激，很自豪？
(3)让我们一起唱！
4.动作创建
让我们跟着音乐一起唱，一起跳。
老师丰富孩子们的动作
第四，进一步激发情绪:
“歌完了。你认为作为一个中国人是一种荣誉吗？为什么？
让孩子用一句话说出对祖国的祝福。
中产阶级音乐活动计划2
活动目标
1.在多次感受歌曲的基础上，找到歌词重复的规律，学会唱歌。
2.感受数量递减规律，理解其含义，背歌词，学唱歌。
3.能够支持和配合合作伙伴的合作表现。
要准备的活动
1.在活动室的地板上用线画两根“圆木”。
2.1套磁性教具。(包括池塘背景和3只小青蛙)
3.2套号码牌。(号码是1-3)
4.音乐磁带和录音机。
活动过程
(1)集体复习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。
1.师:我们一起唱《头发、肩膀、膝盖、脚》这首歌，边唱边把动作做整齐。
2.老师:这次我们把歌词“头发”藏起来，不唱了。我们反而鼓起了掌。
(2)孩子最初感受歌曲的旋律。
老师:今天，我们要学唱一首新歌。是什么小动物？请听并猜一猜！(老师弹旋律，歌词里只唱“啊，呜呜，呜呜，呜呜”和“呱，呱，呱”)
老师:你能猜出它是哪种小动物吗？讲给大家听！
老师:你猜对了吗？听我唱！(老师唱歌，演示磁性教具)
(3)幼儿感受歌曲内容，初步学会唱歌。
1.老师:小青蛙去玩了。当初，* * *池塘边的圆木上坐着几只青蛙？(老师展示三只青蛙，把它们放在磁性板上)三只青蛙准备抓昆虫，做游戏。现在让我们一起唱！(老师一边带孩子学唱整首歌一边展示教具)
(4)教师播放音乐磁带，孩子们表演和唱歌。
1.老师:我准备请三个小朋友来玩青蛙，在“圆木”上玩。谁想试试？(老师给每个被邀请的“小青蛙”挂一个号码牌)
2.老师:你看，三只青蛙跳水的顺序已经排好了。第一个是谁？第二个是谁？.....现在请按号码牌顺序踩在“圆木”上。让我们看一看。他们踩踏板的顺序正确吗？现在我们一起唱歌。当青蛙“跳进池塘”时，“小青蛙”按顺序潜水，然后走到自己的座位上和大家一起唱歌。
3.老师:看，池塘边有两根“圆木”！这次我们可以邀请更多的小青蛙来玩！
4.老师先请了三个孩子，等他们独立排序后再开始游戏。
活动扩展:
教师根据孩子对序数概念的掌握程度，不断增加游戏的难度。在以后的音乐游戏中，有意识地要求孩子控制整理时间，总结更多的合作经验。
中产阶级音乐活动计划3
活动目标:
1，让孩子感受到歌曲的幽静搞笑特点，对音乐活动产生兴趣2、丰富词汇:倒立3、学会准备唱歌活动:
录音机、磁带、地图集、背景图、老鼠、狮子、大象、蚂蚁、小鱼、小鸟、公鸡和母鸡卡片。
活动流程:
第一，做好孩子的节奏。二、练音:“小动物怎么叫？”
三、孩子学唱歌1，引入话题激发孩子兴趣。
(1)孩子带着疑问欣赏歌曲。
今天动物园里有许多小动物。仔细听他们是谁。
(2)老师展示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。
孩子们，让我们再听一遍，看看小动物们在做什么。老师讲故事，解释“倒挂”的含义。引出《倒装歌》这首歌
2、孩子看地图，跟老师读歌词。要求儿童仔细观察地图集的内容。
3.老师弹钢琴教孩子唱三遍。要求孩子用自然愉快的声音唱歌。
4.老师和孩子一起看图集，唱一遍。
5、幼儿听磁带，根据歌曲内容大胆创造动作。
中班音乐活动计划4
教学目标:
1，学唱歌，接触京剧的旋律，对京剧感兴趣。
2.了解歌曲的旋律特点，在歌曲中感受京剧的独特魅力，学习演唱歌曲。
3.激发表达欲望，体验音乐带来的快乐。
教学准备:
1，京剧视频VCD。
2、若干小竹篮。
教学过程:
一、欣赏老师的“摘豌豆”表演(动作小技巧附后)
评论:听完这首歌有什么感受？
——提醒孩子感受京剧。为了让孩子们更生动地感受京剧，老师在表演时要穿相应的服装。
孩子:就像唱戏一样...就像穿上那种红绿相间的衣服...让你的脸变得丰富多彩和大脸...
二、欣赏京剧片段
讨论:京剧和我们平时唱歌跳舞有什么区别？
小朋友:京剧的脸要画...京剧唱着跳着...京剧的衣服都是古代的(现在也有穿衣服的，只是很少)...京剧唱的和歌不一样，声音要拖很久...京剧不是用钢琴伴奏，而是用这种钢琴(这叫京胡)...京剧里的人也会武功...
第三，学会唱歌
1，背着小竹篮，和老师一起唱歌跳舞。
-如果孩子不清楚北京歌曲的旋律，可以听钢琴伴奏的歌曲。但是表演的时候要用京胡来伴奏。
钢琴伴奏的时候，孩子们就像唱普通的歌一样。但是，有京胡陪着，孩子们自然提高了嗓门。这时候北京歌曲的味道很浓，孩子们也对自己的变化感到兴奋，因此兴趣大增。
2.孩子们表演，老师配合京剧的锣鼓节奏。
这个活动可以让孩子在角落学习中继续玩耍，直到可以玩耍或者陪伴大家。
活动中，很多小朋友对京胡很感兴趣，也可以在老师的指导下玩京胡。
附儿歌:《摘豌豆》
中班音乐活动计划5
活动目标:
1，学会用声音或动作表达同一首歌中力度的明显变化。
2.体验下雨天的氛围。
3.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
VCD，有雨的VCD，纸，录音磁带
活动流程:
1，感受声音强度的变化:
①互相问好:对远处的孩子大声问好，然后对附近的孩子小声问好，体验和比较声音的强弱。
播放录音，让孩子听大雨和小雨声音的区别，感受声音。
2.欣赏并学习演唱歌曲《大雨和小雨》:
①听歌曲，感受歌曲的变化。
(2)幼儿学唱歌，引导他们随着声音大小的变化反映大雨和小雨，随着声音大小的变化做出相应的动作，如声音强时拍手，声音弱时用食指和拇指来表达。
3.活动延伸:在孩子熟悉唱歌后，引导他们二重唱，同时可以配以打击乐器(摇动沙球表示大雨，轻轻敲击铃铛表示小雨)。
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