《奇怪的汽车》幼儿园教案
《怪车》幼儿园教案教学意向1；
小班小朋友积累了很多关于汽车的知识和经验，于是设计了一个“奇怪的车”活动。目的是让孩子在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、玩耍，创造性地运用语言和音乐来表现和表达不同的奇形怪状的汽车，激发孩子的表达欲望，帮助孩子积累经验，提升艺术表现力。
教学目标:
1.在一个有趣的故事情境中，用短句讲述并演唱奇怪的汽车。
2.了解汽车的主要特点，体验音乐游戏的乐趣。
3.愿意在不同角色中表演简单的故事情节。
4.理解故事内容，能够认真听讲，有良好的听讲习惯。
教学准备:
1.Flash动画《怪车》，根据故事内容制作的画板和蜡笔。
2、孩子有一套操作资料:蔬菜水果日用品的塑封图片，红黄黑各种尺寸的圆轮胎的塑封图片，双面胶。
3.歌曲《车来了》和《车在转》
教学过程:
首先，激发兴趣
1，老师和青年学生唱着《车来了》这首歌，有节奏地走进活动室。
2.你开什么车去森林里玩？我开摩托车、汽车、助力车等等。)
3.美丽的森林在这里。我们停车坐下吧！
第二，介绍“奇怪的汽车”的故事
(1)播放Flash动画《新森林发现》
1，今天森林真热闹，兔子、老鼠、蚂蚁都来玩了。看啊！他们在森林里发现了什么？他们发现了西瓜、草莓和苹果。)
2.兔子想把西瓜带回家，把它变成一个西瓜屋。老鼠想把苹果变成苹果屋。蚂蚁想把草莓变成草莓屋。他们在路上滚动房子。福克斯警察看见了，说:“站住！停下来。路上不能滚东西。”福克斯警察为什么叫他们停下来？因为你不能在路上随便滚动东西。)
3.哦，我能做什么？帮助小动物思考如何把西瓜、苹果和草莓带回家。
4.孩子们自由讨论。老师鼓励孩子大胆思考，肯定孩子合理的想象力。
5，你思考的方式真好！兔子也想到了一个办法。它觉得如果把西瓜变成汽车就好了。
(2)播放Flash动画“西瓜车”
1.这是什么车？你怎么知道这是西瓜车？因为有轮子，有方向盘，有车门。)
2.一辆西瓜推车出来了。狐狸警察看到西瓜车在路上行驶，感到很惊讶。嘿，这是什么奇怪的车？让我们告诉福克斯警察这是一辆多么奇怪的车。
3.老师和孩子们* * *唱了《汽车轮子》这首歌。
(3)播放Flash动画“苹果车”和“草莓车”
1.老鼠和蚂蚁如何运输苹果和草莓？鼓励孩子用自己的经验回答汽车的主要特点。把轮子、方向盘、窗户和门放在苹果和草莓上，你就可以把它们变成汽车。)
2.鼓励个别孩子编唱《苹果车》《草莓车》。
第三，奇怪的车
1，兔子、老鼠、蚂蚁高高兴兴地开车回家。森林里的其他小动物也想做奇怪的车开回家。让我们现在帮助他们，好吗？孩子们可以自由想象和讲述他们想换的各种奇怪的车，比如糖果车和太阳车。)
2.老师演示了这辆奇怪的车。
画一辆奇怪的车。2图片组装奇怪的汽车。比如老师选择一张鞋子的图片作为车身，然后问孩子汽车要装几个轮子，这里面隐含了数数的内容。
3、老师和小朋友* * *唱歌，和奇怪的车一起玩。
第四，孩子们组装奇怪的汽车
老师提供各种车身图片和车轮图片，让孩子自由组装。
活动扩展:
音乐游戏《奇怪的车来了》。(老师以不同的节奏播放歌曲，让孩子感受音乐的变化，表演歌曲。)
附故事:
奇怪的车
今天森林真热闹。兔子、老鼠和蚂蚁来玩。他们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。兔子想把西瓜带回家变成西瓜屋，老鼠想把苹果变成。
苹果屋，小蚂蚁想把草莓变成草莓屋，就在路上滚房子。福克斯警察看见了，说:“站住！停下来。路上不能滚东西。”哦，我们能做什么？怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家？
兔子想了一个办法。它觉得如果把西瓜变成汽车就好了。它给西瓜装上轮子，把它们变成西瓜车。老鼠把苹果变成了苹果车，蚂蚁把草莓变成了草莓车。他们愉快地开车回家。
教学反思:
据小班的孩子们说，他们喜欢汽车。爱玩汽车，活动在欢快的旋律中开始，让小朋友做一个快乐的小司机导入活动，通过全新的多媒体动画吸引小朋友，把他们带入一个生动有趣的故事情境，渗透一个物品如何变汽车的方法。小班的孩子表达能力差，需要老师的暗示、启发、鼓励和引导。
首先，形式突出了游戏性
根据小班幼儿的年龄特点，我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力，将他们带入生动有趣的故事情境中。其次，我问开放性问题，比如“请大家帮小动物想出什么好的搬运房子的方法”，让孩子大胆想象，用更清晰的语言表达自己的想法。
第二，这个过程是音乐性的。
活动以欢快的音乐旋律开始，以“汽车轮子”这首歌曲在活动中反复出现为载体，引导幼儿大胆想象、作曲、演唱，调动各种感官表现各种奇特的汽车。
第三，表达方式体现多样性
小班的孩子因为表达方式不佳，需要老师的暗示和启发，鼓励和引导他们用自己喜欢的方式去表达和表达。活动中，老师提供多种操作素材，引导小朋友通过绘画、唱歌、语言等方式表现不同的怪车。，激发孩子的表达欲，帮助孩子积累经验，提升艺术表现力。
一次精彩的活动，不仅需要孩子感兴趣的话题，还需要过去的知识和经验的准备。更重要的是，教师要做好活动前的准备，熟记活动中的每一个环节，引导孩子循序渐进地学习进步的知识，掌握一种正确的学习方法，从而促进孩子的全面发展，明确教育目标和目的，提高个人教学水平。
《奇怪的汽车》幼儿园教案2目标:
1，喜欢听故事，尝试初步探讨故事，愿意用短句表达自己的想法。
2.体验一起努力成功的快乐。
环境和材料:
怪车物语ppt音乐磁带南瓜萝卜西瓜流程:
首先，激发兴趣:
播放ppt老师:看这是哪里。(森林)我们开车去森林玩吧！(音乐):美丽的森林来了。我们停车坐下吧！
老师:你开什么车去森林里玩的？(小汽车、公共汽车、公共汽车...)二、讲故事1，导入故事《怪车》
老师:今天森林真热闹。(播放ppt)小熊、小兔子、小猴子也来玩了。向他们问好(你好，你好...)老师:哎呀！过来看看，他们在森林里发现了什么？(打ppt南瓜、萝卜、西瓜)老师:猜一猜，熊、兔子、猴子看到这些东西是怎么想的？(带回家吃，送朋友...)老师:我们来看看小动物是怎么想的。和我们想的一样吗？(打ppt验证):哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房，萝卜新房，西瓜新房。所以他们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回原处。
2.帮助小动物解决困难。老师:哎呀！熊，兔子和猴子。他们怎么了？(哭)问他们为什么哭。
老师:呜呜，南瓜、萝卜、西瓜都太大了，搬不动。没有它们，你就无法建造新房子！
老师:小动物遇到困难都很焦虑。你有什么好主意吗？
(多请朋友帮忙，很多人会一起扛回家)-(幼儿操作)老师:我这里有一个大南瓜，怎么扛？试试看(叫大货车帮忙)-(语言练习)老师:怎么叫大货车？(叫)让单个孩子学会叫，集体练习。老师:看，小动物们都用了什么好方法？什么是你所想的和你所没想到的一样？
(ppt回放验证):人多力量大，好朋友一定可以一起把南瓜扛回家。
大卡车很结实，肯定能把萝卜运回家。
小猴子用了什么好方法？(滚):西瓜像球一样圆。轻轻一推大西瓜，咕噜咕噜就回家了。
3、怪车工程师:这些都是好办法。嘿！小青蛙也来给小动物们提建议。我也想到了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，又快又方便地开回家。
老师:这对小青蛙来说是个好方法吗？如何改变这种情况？(安装车轮、方向盘、车门、车窗)啊，怪车出来了。(播放ppt)三、游戏:怪小动物的怪车好玩吗？你想开陌生车吗？你想开什么样的怪车？
好吧，一会儿我们去操场开怪车。
《奇怪的汽车》幼儿园教案3的设计思路:
孩子们经常看到和使用汽车。现在很多孩子家里都有车，进出都要坐车，所以车离他们的生活很近。但由于孩子的观察和注意力是随机的，孩子对汽车的体验是零星的，需要老师来整理。所以老师用音乐游戏来指责汽车，和孩子一起去了解和关注汽车。
这项活动通过音乐呈现了奇怪汽车的变化过程，吸引了孩子们的注意力，关注他们的语言表达和对音乐的热爱。在换车的过程中，引导孩子回忆自己的汽车生活经历，丰富关于汽车的知识，同时感受音乐游戏带来的快乐。
活动目标:
1.在一个有趣的故事场景中，用短句讲述并唱出奇怪的汽车。
2.了解汽车的主要特点，体验音乐游戏的乐趣。
3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。
活动准备:
1，材料准备:PPT课件
2、经验准备:了解各种水果和不同的交通工具。
活动流程:
一，情景引入，激发幼儿兴趣
1，看这是哪里？我们一起开车去森林玩吧。
2.刚才你们都开什么车去森林了？
第二，介绍“奇怪的汽车”的故事
1，引导孩子看谁在森林里？
2.小动物在森林里发现了什么？
3.讨论:路上可以滚水果吗？为什么不呢？
那么我们能做什么呢？帮助小动物思考如何把西瓜、菠萝和草莓带回家。
4.你想的办法真好！巴尼，他也想到了什么。让我们看看兔子是怎么想的。
第三，说说说唱和怪车
1.这是什么车？怎么出来的？先发生了什么？
2.我们先来看看他召唤了什么然后呢？(孩子主要听小窗户、小轮子、方向盘)
3.警察说兔子的西瓜车现在可以带回家了。草莓和菠萝呢？看到草莓的变化了吗？
4.我们要不要帮小猫变成草莓车？鼓励孩子编唱《草莓车》。
5.让我们和狗一起唱。(引导孩子边做动作边一起唱歌)
4.怪车小动物的怪车好玩吗？你想开陌生车吗？你想开什么样的怪车？好吧，那么请你开着你那辆奇怪的车一起去操场好吗？
教学反思:
在活动中，为了避免孩子们从头到尾都在唱歌，我采用了说话的方法解决高难度的四分音符和情绪技巧，让孩子们短暂休息，活动做到动静结合，孩子们的表演基本达到了我预设的目标。当然，这个活动还有很多不足之处。希望老师和专家多指教。
“奇怪的车”幼儿园教案4的活动设计
这个月的主题是“好美的车”。我们班的孩子也喜欢玩汽车。他们从家里带来了各种汽车玩具，认识了不同的车辆。他们非常喜欢模仿小司机。针对这一特点，我在游戏活动中创造了小司机的游戏场景，深受孩子们的喜爱。这个语言活动“奇怪的汽车”通过学习故事让孩子感受到故事的趣味性，知道水果蔬菜也可以变成交通工具，激发孩子的创造力，尝试自己解决问题。
活动目标
1.感受故事的趣味性，愿意与人交流。
2、通过了解故事，知道遇到问题想办法。
2.能够大胆的交流自己的想法，看懂图片。
要准备的活动
素材准备:课件《奇怪的汽车》。
经验准备:玩过车的游戏，知道车的基本构造，知道常见的水果蔬菜。
活动过程
一、激发兴趣:开车。
老师带领孩子们玩开汽车的游戏。
二、情景介绍:找房子。
1，老师:森林到了。谁在森林里？(孩子畅所欲言。)
老师:现在森林里有动物吗？为什么森林里没有动物？原来大森林里所有的动物都出去找房子了。
2、小动物找房子
老师:看谁在找房子。小动物说孩子有自己的房子，但是我们羡慕你，我们要去找房子。他们看看这里，看看那里，看看他们发现了什么。水果和蔬菜是房子吗？快告诉他们。
老师:那栋房子是什么样的？
总结:房子的特点是有屋顶，有门，有窗。
3.水果变成了房子。
老师:这三个小动物说我们勤劳有头脑，我们会变成房子？
你有什么想法吗？看看这些小动物变得。
老师总结:大西瓜开门加窗，变成了西瓜房。
4、儿童讨论:小动物运输房屋。
老师:三只小动物想把房子搬回家，可是浑身是汗，房子还没搬。
他们喜欢这房子。他们怎么把它搬回家？
引导孩子说出要加什么才能成为汽车？(车轮，方向盘。)
5.房子变成了汽车。
孩子们可以自由地说出他们所看到的。
老师:我打开窗户，装上方向盘和轮子，把它变成了一辆西瓜车。
三、陌生车通过。
1，老师:三个小动物都出发了。遇到鸡大妈，鸡大妈惊呆了。他们开着多么奇怪的车啊。猴子，他们开的车很开心。
2.森林里有许多动物。你觉得会出现什么样的车？(儿童畅所欲言)
3.总结:原来只要我们在遇到困难的时候开动脑筋，想办法，什么问题都不怕。