关于中国游戏

第一款游戏——开火车——适用范围:用于复习巩固拼音字母、音节、生词、单词等。这款游戏适用范围广，准备简单。这个游戏非常适合课堂操作，能让所有学生都兴奋起来。但更适合复习巩固阶段。

游戏准备:相关字母缩写卡操作流程:

1.你可以根据不同的内容用不同的形式来玩这个游戏。你可以横向或纵向开火车，也可以开双轨火车。

2.导语:小朋友们，我们一起开一辆小火车，看看哪辆火车先到达我们的首都北京。开火车的时候，别的小朋友学着火车启动时发出“呜呜-咔嚓-咔嚓”的声音，有利于营造氛围，激发学生的学习兴趣。

3.复习学过的生词时，教师可以先用卡片展示一个生词，然后让一组学生依次朗读这个生词的发音和构词法。老师:请第一组开复线火车，先读发音，再为它找个朋友。谁犯了错误，谁就停下火车。哪个修理工会帮忙修理？从其他组中挑选修理工进行修理(重读发音和字母)，修理后继续行驶。

第二个游戏——找朋友——适用范围:复习单词的偏旁部首、结构、反义词以及声母、韵母的拼写。游戏准备:带新单词的金牌，花形卡操作流程。

导语:小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们玩一个找朋友的游戏。比如，学完生词后，让学生在高一识字四上册中找同样的偏旁部首单词做你的好朋友，你可以这样做。一辈子拿一张牌，说:“看，看，看，谁是我的好朋友？”“抽”和“拍”牌的同学可以上前说。

“我是你的好朋友。”大家都说:“是啊是啊，巴是达的好朋友。”最后，我们看两个好朋友手里的字，说说这两个字的偏旁部首。再比如，老师可以做几块金牌，上面贴上新词“跑”和“跳”。大家一起拍手说:“看，看，看，找个好朋友。”拿金牌的同学看一看，读一读新单词。

和同样激进的孩子手拉手，成为好朋友。找到合适的，大家都说:“对，对，你是个好朋友。”错了，大家说:“错了，错了，快点再找。”

老师也可以准备一些声母或韵母相同的生词，以金牌的形式挂在大家的胸前。

先读，然后让孩子选择发音相同部分的单词，手拉手交朋友。老师也可以准备两个字形结构相同的生词或者单词，准备一些声母和韵母，让学生读完以后手拉手交朋友。